城北中学考核制度

PAGE城北中学考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价城北中学教职工的工作表现和业绩，建立科学合理的考核评价机制，激励教职工积极履行岗位职责，提高教育教学质量和学校管理水平，促进学校持续健康发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于城北中学全体教职工，包括教师、行政人员、后勤工作人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩，综合评价教职工的整体表现。3.激励导向原则：考核结果与教职工的薪酬待遇、职务晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教职工的工作积极性和创造性。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教职工的意见，接受群众监督，考核结果要及时公开，确保考核工作的透明度和公信力。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，关心国家大事，政治立场坚定，得810分。政治学习参与度一般，能基本了解国家政策方针，得57分。政治学习不积极，对国家大事关注度低，得04分。2.职业道德规范（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，廉洁奉公，无任何违规违纪行为，得810分。遵守职业道德规范，但在某些方面表现一般，得57分。出现违反职业道德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得04分。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容充实，备课认真，教案规范，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案基本规范，得57分。教学计划不够完善，备课不认真，教案存在较多问题，得04分。2.课堂教学（20分）教学方法得当，教学过程流畅，教学语言生动，注重学生主体地位，课堂效果良好，得1620分。教学方法基本合适，教学过程较顺利，能关注学生，课堂效果一般，得1115分。教学方法欠佳，教学过程存在问题，学生参与度不高，课堂效果较差，得010分。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，批改及时、认真，有针对性地进行辅导，得810分。作业布置基本合理，批改较及时，能进行一般性辅导，得57分。作业布置不合理，批改不及时，辅导不到位，得04分。4.教学成绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在年级中名列前茅，得810分。所教班级学生成绩有一定提高，处于年级中等水平，得57分。所教班级学生成绩较差，与同年级相比有较大差距，得04分。（三）教研与培训（15分）1.教育教学研究（8分）积极参与教育教学研究活动，有课题研究成果或发表教育教学论文，得68分。参与教育教学研究活动，但成果不显著，得35分。很少参与教育教学研究活动，无相关成果，得02分。2.培训学习（7分）按时参加学校组织的各类培训学习，认真完成培训任务，积极将所学应用于教学实践，得57分。能参加培训学习，但学习态度不够认真，应用效果一般，得34分。不按时参加培训学习，或对培训学习不重视，得02分。（四）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，勇于担当，具有较强的团队合作精神，得45分。工作态度较好，能完成本职工作，团队合作意识一般，得23分。工作态度消极，责任心不强，缺乏团队合作精神，得01分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，无旷工现象，得23分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得01分。（五）廉洁自律（5分）1.严格遵守廉洁自律各项规定，无任何违规违纪行为，得45分。2.基本遵守廉洁自律规定，但存在一些小问题，得23分。3.出现违反廉洁自律规定的行为，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工进行日常考核，记录教职工的工作表现、出勤情况、完成任务等情况，作为年度考核的重要依据。2.学期考核：每学期末，学校组织对教职工进行全面考核，考核内容包括教育教学工作、教研与培训、工作态度与出勤等方面。学期考核结果作为教职工学期绩效奖金发放、评优评先等的依据。3.年度考核：每年年底，学校组织对教职工进行年度考核。年度考核以学期考核结果为基础，综合考虑教职工全年的工作表现。年度考核结果作为教职工薪酬调整、职务晋升、评优评先等的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工根据考核内容，对自己一学期或一年的工作进行总结，填写考核登记表，提交个人工作总结。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人总结，对本部门教职工进行初步评价，确定考核等次建议，并将考核材料报送学校考核工作领导小组。3.考核小组审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核材料进行审核，综合考虑各方面情况，确定教职工的考核等次。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。5.结果存档：考核结果经公示无异议后，由学校办公室负责存档，作为教职工今后各项工作的重要参考依据。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分在90分及以上，且在师德师风、教育教学工作、教研与培训、工作态度与出勤等方面表现突出，有显著成绩和贡献。2.合格：考核得分在6089分之间，各项考核指标达到学校要求，工作表现较好。3.基本合格：考核得分在4059分之间，存在一些不足之处，但通过努力可以改进，基本能完成工作任务。4.不合格：考核得分在40分以下，存在严重问题，不能胜任本职工作，或出现违反师德师风、廉洁自律等规定的行为。（二）结果运用1.薪酬待遇：考核结果与教职工的绩效奖金挂钩。优秀等次的教职工，绩效奖金上浮[X]%；合格等次的教职工，发放全额绩效奖金；基本合格等次的教职工，绩效奖金下浮[X]%；不合格等次的教职工，不发放绩效奖金。2.职务晋升：在职务晋升时，优先考虑考核优秀的教职工。连续多年考核优秀的教职工，在同等条件下，可优先晋升职务。3.评优评先：考核结果作为学校各类评优评先的重要依据。优秀等次的教职工，优先推荐参加上级部门的评优评先；合格等次的教职工，可参加学校内部的评优评先；基本合格和不合格等次的教职工，不得参加当年的评优评先。4.培训与发展：根据考核结果，学校为教职工提供有针对性的培训和发展机会。对考核优秀的教职工，给予更多的培训资源和发展支持；对考核基本合格和不合格的教职工，安排专门的培训和辅导，帮助其改进工作，提高业务水平。五、考核申诉与处理（一）申诉程序教职工如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理方式学校考核工