苏教版三年级英语知识点

苏教版三年级英语知识点三年级是英语学习的启蒙关键期，这个阶段的知识积累和兴趣培养对后续学习至关重要。苏教版三年级英语教材紧密围绕学生的日常生活和学习场景，内容生动有趣，知识点循序渐进。本文将对该阶段的核心知识点进行梳理，并提供实用的学习建议，助力孩子们扎实掌握基础，轻松开启英语之旅。一、字母认读与书写：英语学习的基石字母是英语的入门钥匙，三年级首要任务是熟练掌握26个英文字母的认读和规范书写。*认读要求：能准确读出每个字母的名称音，并能区分字母的大小写形式。教材通常会通过歌曲、chant等形式帮助记忆，孩子们应多听多跟，形成音形对应。*书写规范：掌握字母在四线三格中的占格位置、笔画顺序和书写格式。大写字母通常占上中两格，小写字母则有各自的占格规则（如：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z占中格；b,d,h,i,k,l,t占上中格；g,p,q,y占中下格；f,j占上中下三格）。书写时要注意倾斜度一致，笔画清晰。二、核心词汇：构建语言的砖瓦三年级词汇量不大，但都是最基础、最常用的核心词汇，主要围绕以下主题展开：1.问候与介绍：如hello,hi,goodmorning/afternoon/evening,goodbye,bye,name,my,I’m(Iam),nicetomeetyou.2.数字：通常会学到0到10或20的英文表达，如one,two,three,...,ten,eleven,twelve等。不仅要会认读，还要会书写，并能进行简单的数数和问答。3.颜色：如red,yellow,blue,green,white,black,pink,purple,orange,brown等，能识别并说出常见颜色。4.家庭成员：如father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family等，初步了解家庭成员称谓。5.常见物品：如book,pen,pencil,ruler,bag,school,desk,chair,door,window等，认识身边的学习用品和物品。6.动物：如cat,dog,bird,tiger,panda,monkey,fish,duck,pig,rabbit等，学习常见动物名称。7.食物与饮料：如cake,bread,milk,juice,water,rice,egg等，接触简单的食物词汇。8.身体部位：如head,face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,leg,foot等，认识身体部位。对于词汇学习，建议孩子们在具体语境中理解和记忆，而不是孤立地背单词。结合图片、实物或情景进行学习，效果会更好。三、日常交际用语：开启沟通的桥梁三年级英语注重培养初步的语言运用能力，教材中包含了大量简单实用的日常交际用语。*问候与应答：*—Hello!/Hi!—Hello!/Hi!*—Goodmorning/afternoon/evening.—Goodmorning/afternoon/evening.*—Howareyou?—I’mfine,thankyou.Andyou?/Fine,thanks.*介绍与回应：*—What’syourname?—Mynameis.../I’m...*—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.*告别：*—Goodbye!/Bye!—Goodbye!/Bye!/Seeyou!*感谢与道歉：*—Sorry.—That’sOK./It’sallright.*询问与回答：*—Whatcolourisit?—It’s...(red/blue...)*—Howmany...?—...(One/Two...)*—What’sthis/that?—It’sa/an...这些句型是进行简单对话的基础，孩子们应能熟练地听懂并说出，鼓励他们在课堂内外大胆运用。四、语音感知：培养语感的起点三年级会初步接触字母在单词中的发音，培养对语音的敏感性。*学习字母的发音规则，感知字母与发音之间的联系。*通过听录音、跟读单词和简单的歌谣，感受英语的韵律和节奏。*初步了解单词的重音和句子的语调（如陈述句降调，一般疑问句升调）。这个阶段不要求掌握复杂的音标知识，但对语音的感知和模仿非常重要，是未来学好发音的基础。五、学习建议：轻松学好三年级英语1.培养兴趣，乐在其中：利用英文动画片、儿歌、绘本等孩子感兴趣的资源，让他们在轻松愉快的氛围中接触英语，感受英语的魅力。2.多说多练，勇于开口：语言学习离不开实践。鼓励孩子积极参与课堂互动，课后也尝试用简单的英语与同学、家人交流。不要怕犯错，错误是学习过程中宝贵的财富。3.注重积累，温故知新：每天坚持听读课文和单词，形成习惯。及时复习巩固所学知识，定期回顾，避免遗忘。可以制作单词卡片，随时随地进行记忆。4.结合情境，学以致用：将所学的词汇和句型与日常生活联系起来，在具体的情境中理解和运用，比如看到苹果就想说"apple"，打招呼时自然说出"Hello"。5.认真听讲，积极思考：课堂是学习的主阵地，要专心听讲，积极思考老师提出的问题，跟上老师的教学节