幼儿园安全第一课教案

幼儿园安全第一课教案活动名称：新学期，安全“童”行——我的安全小卫士活动目标1.认知目标：初步感知幼儿园生活中的常见安全隐患，了解基本的安全常识，知道不做危险的事情。2.技能目标：初步学习在遇到简单危险时如何应对，如大声呼救、寻求老师帮助等。3.情感目标：萌发自我保护意识，体验遵守安全规则的重要性，乐于做自己的“安全小卫士”。活动准备1.物质准备：*相关安全主题图片或PPT（包含常见安全场景，如：上下楼梯、玩玩具、喝水、与同伴相处等）。*安全标志图片（如：小心地滑、禁止奔跑、注意安全等）。*小玩偶或手偶一个（用于情景表演）。*绘画工具：画纸、蜡笔（用于活动延伸）。*一首关于安全的儿歌或歌曲。2.经验准备：幼儿对幼儿园环境有初步的熟悉度。活动过程一、导入：情景激趣，引出安全话题1.谈话导入：*教师（面带微笑，亲切地）：“小朋友们，欢迎回到幼儿园这个大家庭！假期过得开心吗？现在我们又回到了美丽的幼儿园，见到了亲爱的老师和小伙伴，真高兴呀！”*（出示小玩偶）“今天，我们班来了一位新朋友，它叫‘安全小超人’。‘安全小超人’特别会保护自己，也会提醒大家注意安全。它听说我们新学期开始了，特意来和我们一起上开学的第一课，猜猜是什么课呢？”（引导幼儿猜测，引出“安全课”）2.揭示主题：“对啦，今天我们要一起学习和安全有关的知识，争做保护自己的‘安全小卫士’，让我们和‘安全小超人’一起出发吧！”二、展开：感知讨论，学习安全知识（一）认识危险，远离伤害1.图片/PPT观察与讨论：*教师：“‘安全小超人’带来了一些图片，我们一起来看看图片上的小朋友在做什么，这样做安全吗？”*（出示图片：如小朋友在楼梯上追逐打闹、玩危险的小物件、触摸电源插座、独自离开集体等）*引导幼儿观察图片，提问：“图片上的小朋友在做什么？这样做会怎么样？（可能会摔跤、受伤）我们应该怎么做才安全呢？”*鼓励幼儿大胆发言，教师小结，帮助幼儿区分危险行为和安全行为。例如：*“上下楼梯要慢慢走，不推挤，不追逐。”*“不玩小刀、剪刀等尖锐的东西，不把小珠子、小豆子放进鼻子、耳朵里。”*“不随便触摸电源和插座，那是有电的，会伤到我们。”*“在幼儿园里，要和大家在一起，不自己跑到外面去，如果找不到老师或爸爸妈妈，要大声喊‘老师，老师’。”（二）模拟与体验：我会保护自己1.情景表演：“我会大声说”*设置情景：玩具不小心掉在了桌子底下，小朋友去捡的时候，头差点碰到桌子角。*提问：“如果不小心碰到了，会怎么样？我们捡东西的时候要注意什么？（慢慢弯腰，小心碰头）”*再设置情景：有小朋友想抢自己的玩具。*引导幼儿思考：“这时候我们可以怎么做？（可以大声说‘这是我的，请还给我’，或者去找老师帮忙）”*请个别幼儿模拟表演，学习用简单的语言表达自己的意愿和寻求帮助。2.学习求助：“老师，帮帮我！”*教师强调：“在幼儿园，如果我们遇到困难了，或者感觉不舒服了，一定要记得大声告诉老师，说‘老师，帮帮我！’老师会很乐意帮助我们的。”*带领幼儿一起大声练习：“老师，帮帮我！”（三）安全标志我知道1.出示常见的安全标志图片，如红色的“禁止奔跑”、黄色的“小心地滑”、绿色的“安全出口”等。*教师：“这是什么标志？它告诉我们什么？”*引导幼儿初步认识几种简单的安全标志，知道看到这些标志要注意什么。三、结束：安全儿歌，巩固提升1.学习安全儿歌：*教师：“小朋友们都是聪明的安全小卫士，学到了这么多安全知识。现在，我们一起来学一首安全儿歌，把今天学到的安全知识记在心里吧！”*（可选择或创编简单易记的儿歌，例如）：“小朋友，要记牢，安全知识很重要。上下楼梯慢慢走，不推不挤不打闹。危险物品我不玩，电源插座我不摸。遇到困难找老师，健康快乐成长好。”*带领幼儿边念儿歌边做简单的动作，加深记忆。2.总结与鼓励：*“今天我们和‘安全小超人’一起学习了很多安全知识，知道了怎样做才是安全的。希望小朋友们在幼儿园的每一天都能注意安全，保护好自己，做一个真正的安全小卫士，开开心心地游戏，健健康康地成长！”*给予幼儿积极的肯定和鼓励。活动延伸1.区角活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己知道的安全行为或安全标志。2.日常渗透：在一日生活的各个环节（如盥洗、进餐、户外活动等），教师随时关注幼儿的行为，及时提醒和纠正不安全行为，巩固安全知识。3.家园共育：通过家长会、家园联系栏等方式，向家长宣传幼儿安全知识，家园共同配合，形成教育合力。活动反思*本次活动是否达到预设的活动目标？幼儿对安全知识的理解和掌握程度如何？*活动中哪些环节幼儿最感兴趣？哪些环节还可以改进？*幼儿在表达自己的想法和参与情景表演时，表现如何？是否需要更多的引导和鼓励？*如何将安全教育更好地融入幼儿的一日生活，实现常态化、生活化？*在后续活动中，可以针对哪些具体的安全问题（如