2025-2026学年第二学期四年级语文期末预测试卷

2025-2026学年第二学期四年级语文期末预测试卷一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分）qīngtíng（）在hétán（）上方翩翩起舞，偶尔轻点水面，便漾起一圈圈bōwén（）。他màizhe（）坚定的bùfá（），穿越mángmáng（）的沙漠，只为寻找传说中的shénmì（）绿洲。节日的广场上，hóngqí（）飘扬，人群dùnshí（）沸腾起来，大家挥舞着手中的qízhì（），共同庆祝这一美好时刻。（二）选择正确的答案（12分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）慰藉（jí）应和（hè）鸡冠花（guān）B.朴素（sù）倘若（tǎng）病灶（zào）剥莲蓬（bō）C.绮丽（qǐ）纤细（qiān）效率（lǜ）引吭大叫（háng）D.杀菌（jūn）澎湃（bài）崭新（zhǎn）枝折花落（zhé）下列词语中没有错别字的一项是（）A.推测笨重迟吨无能为力B.响午健康朦胧惊慌失错C.刹那教练聚集一丝不苟D.待候譬如局促天高地扩下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品风格独特，在众多参赛作品中鹤立鸡群。B.这位老科学家一生致力于科学研究，鞠躬尽瘁，死而后已。C.他在演讲时语无伦次，赢得了观众的阵阵掌声。D.当灾难来临时，全国人民众志成城，共同面对困难。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.这篇童话对我产生了兴趣。D.我断定他可能生病了。（三）按要求完成句子练习（8分）太阳照射着树林。（扩写句子，至少两处）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）仿照例句，用加点的词语写句子。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。用修改符号修改下面的句子。我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（四）根据所学知识填空（10分）篱落疏疏一径深，____________________。（杨万里《宿新市徐公店》）____________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）梅子金黄杏子肥，____________________。（范成大《四时田园杂兴·其二十五》）____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴·其二十五》）风雨送春归，飞雪迎春到。，。（毛泽东《卜算子·咏梅》）____________________，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）桃花一簇开无主，____________________？（杜甫《江畔独步寻花·其五》）____________________，可爱深红爱浅红？（杜甫《江畔独步寻花·其五》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。选文描写了乡下人家的哪些景物？（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）选文表达了作者怎样的思想感情？（4分）你眼中的乡下人家还有哪些迷人的风景？请用几句话写下来。（4分）（二）课外阅读（15分）①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。④你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”⑤小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）用“\”划去括号里用得不恰当的词语。（2分）从文中找出下列词语的近义词。（3分）新鲜——（）炫耀——（）名副其实——（）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）短文是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。（2分）读了短文，你受到了什么启发？（2分）三、习作表达（30分）题目：我的心爱之物要求：1.写清楚你的心爱之物是什么，是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。2.围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。3.语句通顺，不少于400字。写作指导：确定心爱之物：可以是玩具、文具、书籍、宠物，或者是一件有特殊意义的物品。描述心爱之物的外形：从颜色、形状、大小等方面入手，让读者对它有一个直观的印象。讲述与心爱之物的故事：可以是得到它的过程，也可以是和它一起度过的美好时光，通过具体的事例来表达自己的喜爱之情。表达喜爱之情：在叙述中融入自己的情感，让读者感受到你对它的珍视。示例片段：我的心爱之物是一个小熊玩偶，它是我生日时妈妈送给我的礼物。小熊全身毛茸茸的，是漂亮的浅棕色，它的眼睛圆圆的，像两颗黑宝石，鼻子是黑色的小三角形，看起来可爱极了。每天晚上，我都要抱着小熊睡觉。有一次，我做了一个噩梦，吓得哭了起来，小熊好像感受到了我的害怕，静静地躺在我身边，仿佛在说：“别怕，有我在呢。”我紧紧地抱着小熊，慢慢地就睡着了。小熊不仅是我的玩伴，更是我的好朋友。它见证了我的喜怒哀乐，陪伴我度过了许多美好的时光。我真的非常爱我的小熊玩偶。请你根据以上指导，完成一篇不少于400字的习作。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分，每字0.5分）蜻蜓河滩波纹迈着步伐茫茫神秘红旗顿时旗帜（二）选择正确的答案（12分，每小题3分）B2.C3.C4.C（三）按要求完成句子练习（8分，每小题2分）示例：火红的太阳照射着茂密的树林。雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。示例：它要是生气，能比谁都凶狠可怕：用爪子抓你的衣服，把桌子上的东西全都推到地上。将“增加”改为“提高”。（四）根据所学知识填空（10分，每空1分）树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶麦花雪白菜花稀日长篱落无人过已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏待到山花烂漫时可爱深红爱浅红桃花一簇开无主二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）瓜架、瓜、藤、叶、花、竹、笋。（3分，写出3个及以上得3分，少于3个酌情扣分）运用了拟人的修辞手法。（1分）“探出头来”将笋拟人化，生动形象地写出了笋从土里长出来的样子，表现了笋的鲜嫩和可爱，也体现了春天的生机勃勃。（3分）表达了作者对乡下人家独特、迷人风景的喜爱和赞美之情，以及对乡村生活的向往之情。（4分，意思对即可）示例：乡下人家的傍晚，炊烟袅袅升起，夕阳的余晖洒在田野上，金黄一片。鸡鸭们成群结队地回到圈里，小狗趴在门口，懒洋洋地晒着太阳。大人们坐在院子里，聊着家常，孩子们在一旁追逐嬉戏，整个乡村都沉浸在一片宁静和祥和之中。（4分，语句通顺，符合乡村特点即可）（二）课外阅读（15分）示例：小草（2分，符合文意即可）划去：生命软弱挺立坚强（2分，每划对一个得0.5分）鲜嫩骄傲当之无愧（3分，每空1分）运用了拟人的修辞手法。（1分）“跳起了欢乐的舞蹈”“舒展双臂”“左右摇摆”等词语将小草拟人化，生动形象地写出了小草在风中摇曳的姿态，表现了小草的活泼可爱，表达了作者对小草的喜爱之情。（3分）我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。（2分）示例：我们要学习小草顽强不屈、永不低头的精神，在面对困难和挫折时，要勇敢地面对，坚持不懈，努力克服困难。（2分，意思对即可）三、习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：符合题意，内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不少于400字。二类文（24-26分）：符合题意，内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，书写较工整，不少于400字。三类文（21-23分）：基本符合题意，内容不够具体，感情不够真挚，语句基本通顺，书写基本工整，不少于350字。四类文（18-20分）：偏离题意，内容不具体，感情不真挚，语句不通顺，