2025-2026学年第一学期四年级语文达标测试卷

2025-2026学年第一学期四年级语文达标测试卷一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（5分）wānyán（蜿蜒）的长城像一条巨龙，在崇山峻岭间盘旋，见证着历史的变迁。他在实验室里yánjiū（研究）新型材料，常常忘记了吃饭和休息。这场突如其来的暴雨，让城市的排水系统面临着yánjùn（严峻）的考验。站在山顶，极目远眺，整个城市的fēngjǐng（风景）尽收眼底。我们要从小养成良好的习惯，jiànkāng（健康）快乐地成长。给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）刚劲（jìng√jìn）勉强（qiǎng√qiáng）魁梧（wú√wǔ）教诲（huì√huǐ）比一比，再组词。（6分）瑕（瑕疵）假（假期）霞（晚霞）峦（山峦）恋（留恋）蛮（野蛮）捎（捎带）梢（树梢）稍（稍微）（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）原句：小鸟在树上唱歌。改为拟人句：小鸟在树上欢快地唱着动听的歌。原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。原句：他的话深深地印在我的心上。改为“把”字句：他的话把我的心深深地印住了。改为“被”字句：我的心被他的话深深地印住了。修改病句。（4分）经过努力，他的作文里的错别字大大进步了。修改：经过努力，他的作文里的错别字大大减少了。我们要学习他刻苦钻研认真学习。修改：我们要学习他刻苦钻研认真学习的精神。仿照例句，写一个排比句。（2分）例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。仿写：天上的云真白啊，白得像一朵朵棉花糖；天上的云真软啊，软得像蓬松的棉被；天上的云真多啊，多得像无数只小绵羊在嬉戏。（三）日积月累（13分）补充下列诗句。（6分）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）根据语境填写名言警句。（4分）当我们在学习中遇到困难时，老师常常鼓励我们：“世上无难事，只怕有心人。只要我们坚持不懈，就一定能克服困难。”小明总是喜欢嘲笑别人的缺点，你可以用“尺有所短，寸有所长”来劝他，让他明白每个人都有自己的优点和不足。写出你积累的两个歇后语。（2分）八仙过海——各显神通韩信点兵——多多益善二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《爬山虎的脚》选段，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文从哪几个方面描写了爬山虎的叶子？（3分）选文从叶子的颜色、形状和生长状态三个方面描写了爬山虎的叶子。叶子刚长出来是嫩红的，长大后变成嫩绿的；叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得均匀，没有重叠，不留空隙；风一吹，叶子就漾起波纹。爬山虎的脚是什么样子的？用“——”在文中画出相关语句。（3分）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。作者为什么能把爬山虎的脚描写得如此细致？（3分）作者能把爬山虎的脚描写得如此细致，是因为他进行了长期、细致的观察。他不仅观察了爬山虎叶子的变化，还仔细观察了爬山虎脚的生长位置、形状和颜色，并且连续观察了一段时间，了解了爬山虎是如何通过脚来攀爬的。从选文中，你感受到了作者怎样的情感？（3分）从选文中，我感受到了作者对爬山虎的喜爱之情和对大自然的热爱之情。作者通过细致的观察，生动地描写了爬山虎的叶子和脚，让我们感受到了爬山虎的美丽和神奇。仿照选文的写法，描写一种你熟悉的植物。（3分）示例：仙人掌是一种奇特的植物。它的茎是绿色的，形状像手掌，上面长满了尖尖的刺。仙人掌的叶子已经退化成了刺，这样可以减少水分的蒸发。仙人掌的花非常美丽，有红色、黄色、白色等多种颜色，花朵形状像喇叭。仙人掌的生命力非常顽强，即使在干旱的沙漠里，也能茁壮成长。（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！作者按什么顺序描写乡村的傍晚？（3分）作者按由远到近的顺序描写乡村的傍晚。先写远处的夕阳、晚霞、群山、村落和炊烟，再写近处的稻田、丝瓜架、西瓜地，最后写身边山坡上的水牛。文中画横线的三个句子分别用了什么修辞手法？（3分）①句用了比喻的修辞手法，把稻田比作金色的海洋。②句用了拟人的修辞手法，把小蜜蜂当作人来写，说它“唱歌”。③句用了比喻和拟人的修辞手法，把大西瓜比作胖娃娃，把瓜蔓比作母亲，把蝴蝶和夕阳当作人来写，说蝴蝶“落在瓜蔓母亲的臂膀里”，夕阳“爱抚着它们”。作者为什么喜欢乡村的傍晚？（3分）作者喜欢乡村的傍晚，是因为乡村的傍晚景色美丽，充满了诗情画意。这里有柔和的夕阳、绚丽的晚霞、金黄的稻田、丰收的西瓜地，还有悠闲的水牛，一切都显得那么恬静、和谐。作者在乡村的傍晚感受到了大自然的美好和生活的宁静，所以他非常喜欢乡村的傍晚。短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）短文表达了作者对乡村傍晚景色的喜爱之情和对乡村恬静生活的热爱之情。作者通过描写乡村傍晚的美丽景色，抒发了自己对大自然的热爱和对乡村生活的向往。请你为短文写一个结尾，表达作者对乡村生活的热爱之情。（3分）示例：乡村的傍晚，是一幅美丽的画，是一首动听的歌，是一首优美的诗。它让我陶醉，让我留恋，让我感受到了生活的美好。我愿永远生活在这美丽的乡村，享受这恬静、和谐的生活。三、习作表达（30分）题目：我的乐园要求：把你的乐园的样子、在乐园里的活动等写清楚。写出自己的真情实感。字数不少于400字。我的乐园我的乐园不是热闹非凡的游乐场，也不是美丽如画的公园，而是我家楼下的小花园。小花园里种满了各种各样的花草树木。春天，迎春花早早地绽放出金黄的花朵，像是在向人们报告春天的到来；桃花也不甘示弱，粉红的花朵挂满了枝头，远远望去，像一片粉色的云霞。夏天，玫瑰花开得正艳，红的、白的、粉的，五颜六色，美丽极了；牵牛花也顺着篱笆爬了上来，吹起了紫色的小喇叭。秋天，菊花盛开，有黄的、白的、紫的，形态各异，有的像绣球，有的像卷发，有的像龙爪。冬天，梅花在寒风中傲然挺立，散发着淡淡的清香。在小花园里，我可以做很多有趣的事情。春天，我会和小伙伴们一起在花园里放风筝。我们拿着风筝，在草地上奔跑，风筝越飞越高，像是一只自由自在的小鸟在天空中飞翔。夏天，我会在花园里捉蝴蝶。蝴蝶在花丛中飞来飞去，我悄悄地靠近它们，然后猛地一扑，就把蝴蝶捉住了。我会仔细地观察蝴蝶的翅膀，然后把它们放回大自然。秋天，我会在花园里捡树叶。我会捡起各种各样的树叶，有红的、黄的、绿的，然后把它们做成树叶画。冬天，我会在花园里堆雪人、打雪仗。我和小伙伴们一起滚雪