2025-2026学年第一学期四年级语文复习卷（三）

2025-2026学年第一学期四年级语文复习卷（三）一、字词基础堡垒（30分）（一）拼音小关卡（10分）请根据拼音，在括号里工整地写出对应的汉字。（5分）秋高气爽的时节，我们走进了风景yǐnǐ（旖旎）的山林。山涧里，qīngchè（清澈）的泉水叮咚作响，仿佛在yínsòng（吟诵）着大自然的诗篇。林间的小鸟也不甘寂寞，它们在枝头欢快地tiàowǔ（跳舞），那清脆的歌声，为这静谧的山林增添了无限生机。不一会儿，天空中飘起了mángmáng（茫茫）的细雨，打在树叶上发出沙沙的声响，宛如一场轻柔的音乐会。给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（5分）刚劲（jìng√/jìn）勉强（qiǎng√/qiáng）扁舟（piān√/biǎn）提供（gōng√/gòng）角色（jué√/jiǎo）（二）词语练兵场（12分）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。（8分）（恍）然大悟（饱）经风霜（囫）（囵）吞枣（张）冠（李）戴（抑）（扬）顿挫（漫）不经心（1）爷爷那饱经风霜的脸上，刻满了岁月的痕迹。（2）他读书总是囫囵吞枣，所以对书中的内容一知半解。（3）当老师把问题的答案公布出来时，我才恍然大悟。（4）他说话的语调抑扬顿挫，十分富有感染力。写出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：惬意（舒服）慷慨（大方）推辞（推却）顽强（坚强）反义词：精致（粗糙）忧郁（开朗）深奥（浅显）冷淡（热情）（三）句子门诊部（8分）修改下列病句。（4分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）（2）他经常回忆过去的往事。修改：他经常回忆过去的事。（或：他经常回忆往事。）按要求改写句子。（4分）（1）小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句）改写：小鸟在树上欢快地唱着歌。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）改写：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。二、课文精彩回顾（25分）（一）课文内容填空（15分）《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗，告诉我们要想全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察的道理。《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。课文中，作者细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了为中华之崛起而读书的远大志向。《普罗米修斯》是古希腊神话故事。普罗米修斯为了人类的幸福，从太阳神阿波罗那里盗取了火种，因此受到了宙斯的严厉惩罚，但他始终不屈服，最后被大力神赫拉克勒斯所救。在本学期的学习中，我们认识了许多人物，有善于观察、刻苦钻研的法布尔，有热爱生活、平易近人的鲁迅先生，还有舍己为人、大公无私的哈尔威船长。（二）课文理解大比拼（10分）读《观潮》片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按照由远及近的顺序来描写钱塘江大潮的。（2分）（2）文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃、气势磅礴的特点。（4分）（3）读了这段话，你仿佛看到了浪潮奔腾而来的画面，听到了浪潮发出的巨大声响。（4分）你对《幸福是什么》一文中，三个青年所说的话是如何理解的？请结合生活实际谈一谈。（5分）示例：三个青年通过自己的劳动，感受到了帮助别人、为社会做贡献就是幸福。在生活中，当我帮助同学解决了学习上的困难时，看到同学露出开心的笑容，我也会感到很幸福。这说明幸福其实很简单，它就藏在我们为他人付出的点滴行动中。三、阅读理解天地（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《去年的树》片段，回答问题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。文中两次写到鸟儿“盯着灯火看了一会儿”，你能体会到鸟儿当时的心情吗？请写下来。（4分）第一次“盯着灯火看了一会儿”，鸟儿可能在想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。此时鸟儿的心情是激动、喜悦的。第二次“盯着灯火看了一会儿”，鸟儿可能在想：树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了，我的朋友。此时鸟儿的心情是难过、不舍的。你想对文中的鸟儿说些什么？（3分）示例：鸟儿，你真是一只重情重义的小鸟，你对树朋友的情谊让人感动。读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）示例：我明白了要珍惜友谊，信守承诺，还要爱护树木，保护大自然。（二）课外阅读（15分）《一碗馄饨》那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）女孩跟妈妈吵架后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，女孩十分感激。老婆婆的一番话让女孩醒悟过来，她回家看到等待自己的母亲，流下了悔恨的泪水。文中两次写到女孩掉眼泪，分别是什么原因？（4分）第一次掉眼泪是因为老婆婆免费给她煮馄饨吃，她满怀感激。第二次掉眼泪是因为她看到疲惫不堪的母亲在路口等她，感受到了母亲的爱，同时也为自己跟母亲吵架的行为感到悔恨。文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）运用了神态描写和语言描写。“疲惫不堪”写出了母亲寻找女孩的辛苦，“脸上立即露出了喜色”和母亲说的话，表现出母亲对女孩的担忧和见到女孩平安回来的喜悦，突出了母亲对女孩深深的爱。读了这篇文章，你有什么感想？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）示例：读了这篇文章，我明白了我们常常忽略了亲人对我们的爱。在生活中，妈妈每天为我做饭、洗衣服，关心我的学习和生活，我却有时候会因为一点小事跟妈妈发脾气。以后，我要学会感恩，珍惜亲人给予我们的爱，多理解、体谅他们。四、习作表达乐园（20分）在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，他们可能是我们的父母、老师，也可能是我们身边的小伙伴，甚至是素不相识的陌生人。请以“我敬佩的一个人”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚。语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。范文示例：我敬佩的一个人在我的生活中，有许多人值得我敬佩，但最让我敬佩的是我们小区的清洁工李阿姨。李阿姨大概五十多岁，皮肤黝黑，脸上布满了皱纹，一双粗糙的手上长满了老茧。她每天都穿着那件橙色的工作服，拿着扫帚和簸箕，在小区里默默地打扫着卫生。记得有一次，下了一场大雨，小区里的道路上积了很多水，还有很多落叶和垃圾被雨水冲到了路边。雨刚停，李阿姨就拿着工具来到了小区。她先用扫帚把落叶和垃圾扫到一起，然后用簸箕装起来。有些垃圾粘在地上，她就用手一点点地抠出来。看到道路上的积水，她又拿来了一个大盆子，把水一盆一盆舀到下水道里。她的衣服被雨水打湿了，鞋子也灌满了水，但她丝毫不在意，依旧认真地打扫着。经过几个小时的努力，小区的道路变得干干净净，李阿姨却累得直不起腰来。还有一次，我在小区里玩，不小心把钱包弄丢了。钱包里有我的零花钱和身份证，我急得快要哭了。李阿姨看到我着急的样子，就过来问我怎