2026年下学期六年级语文学习能力诊断卷

2026年下学期六年级语文学习能力诊断卷积累与运用（40分）一、字词天地（15分）看拼音，写词语。（5分）在语文的世界里，我们领略了húdié（）在菜花间飞舞的灵动，感受了狼牙山五壮士zhuàngliè（）牺牲的悲壮，见证了鲁滨逊在huāngdǎo（）上的顽强生存，也惊叹于故宫建筑群的hóngwěi（）与精美。每一个汉字，都承载着独特的文化内涵，等待我们去探索和品味。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）褴褛（lǚ）抽噎（yē）锲而不舍（qì）B.蜜饯（jiàn）急遽（jù）惆怅（chàng）奄奄一息（yǎn）C.掺和（cān）瞟见（piǎo）鸿鹄（hú）头晕目眩（xuàn）D.正月（zhēng）机杼（zhù）坚劲（jìn）流水潺潺（chán）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.司空见贯焉知非福截然不同随心所欲B.无独有偶翻箱倒柜见微知著赴汤倒火C.万象更新别出心裁技高一筹念念有词D.独出心载忘乎所以暴露无遗心平气和请根据语境，选择恰当的词语填空。（4分）（1）在科技飞速发展的今天，人工智能已经（）地融入了我们的生活。（2）他在舞台上的表演（），赢得了观众们的阵阵掌声。（3）面对困难，我们不能（），要勇往直前。（4）老师的一番话，让我（），明白了自己的不足之处。二、语句花园（12分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。仿照例句，写一个排比句。（3分）例句：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。三、文化长廊（13分）填空。（8分）（1）《北京的春节》的作者是（），他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。文中提到的“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’”，这里的“彩排”指的是（）。（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话出自（）写的《》。其中，“固”的意思是（），“或”的意思是（）。（3）《两小儿辩日》中，两个小孩围绕（）的问题展开了辩论，孔子不能决也，体现了孔子（）的态度。下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）（3分）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。请写出一句与“诚信”有关的名言警句。（2分）阅读与理解（30分）一、课内阅读（12分）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。选段中，父亲的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？（4分）文中画横线的句子，运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）结合选段内容，说说你对“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这句话的理解。（4分）二、课外阅读（18分）阅读下面的文章，回答问题。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。……如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。文章围绕老海棠树，写了奶奶的哪些事情？请简要概括。（6分）从人物描写的角度，赏析文中画横线的句子。（4分）“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？’”文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，作者“永生的痛悔”是什么？（4分）结合全文，说说老海棠树在文中的作用。（4分）表达与交流（30分）在我们的成长过程中，总会有一些人、一些事，给我们留下深刻的印象，让我们学会感恩、学会坚强、学会珍惜……请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真挚；3.不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导审题：这是一道半命题作文题，题目中的“那一次”限定了写作的事件是过去发生的某一件事，“我学会了______”则明确了文章的主旨，即通过这件事，“我”获得了某种成长或领悟。立意：可以从感恩、坚强、珍惜、宽容、诚实等角度立意，选择自己最有感触的一点来写。选材：要选择真实、具体的事件，最好是自己亲身经历的，这样才能写出真情实感。比如，通过一次失败的经历，学会了坚强；通过帮助他人，学会了感恩；通过与朋友的矛盾，学会了宽容等。结构：文章可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述事件的经过，结尾总结自己的收获和感悟。在叙述事件时，要注意细节描写，如人物的语言、动作、神态等，让文章更加生动形象。语言：要使用简洁、通顺的语言，避免使用过于华丽的辞藻。同时，要注意表达自己的真实情感，让读者能够产生共鸣。范文示例那一次，我学会了坚强人生的道路上，总会遇到各种各样的挫折和困难，而那一次的经历，让我学会了坚强。记得那是一个夏天的下午，我和小伙伴们一起去爬山。刚开始，我还兴高采烈地冲在前面，可是没过多久，我就感到体力不支，脚步也变得沉重起来。看着小伙伴们一个个都超过了我，我心里很着急，可是越着急，就越爬不动。就在我快要放弃的时候，脚下一滑，我摔倒了，膝盖也擦破了皮，疼得我眼泪都快要流出来了。我坐在地上，不想再继续爬了。这时候，小伙伴们都停下来，围到我身边，有的给我递纸巾，有的安慰我。其中一个小伙伴说：“你不能放弃啊，我们都快到山顶了，山顶的风景可美了！”另一个小伙伴也说：“是啊，你要坚强一点，这点小伤算什么！”听了小伙伴们的话，我心里很感动。我想，我不能就这样放弃，我要坚强起来。于是，我擦干眼泪，站了起来，继续向山顶爬去。虽然膝盖还是很疼，但是我咬着牙，一步一步地向上爬。终于，我们爬到了山顶。站在山顶上，望着山下美丽的风景，我心里充满了成就感。那一刻，我明白了，只要坚强，就没有克服不了的困难。从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那一次爬山的经历，它让我学会了坚强，让我在人生的道路上走得更加坚定。评分标准一类文（27-30分）：题目补充完整，内容具体，感情真挚，中心明确，结构严谨，语言流畅，不少于500字，文中没有出现真实的人名、校名、地名。二类文（24-26分）：题目补充完整，内容比较具体，感情比较真挚，中心比较明确，结构比较严谨，语言比较流畅，不少于500字，文中没有出现真实的人名、校名、地名。三类文（21-23分）：题目补充完整，内容基本具体，感情基本真挚，中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺，不少于400字，文中没有出现真实的人名、校名、地名。四类文（20分以下）：题目没有补充完整，内容不具体，感情不真挚，中心不明确，结构不完整，语言不通顺，字数不足400字，文中出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准积累与运用一、字词天地蝴蝶壮烈荒岛宏伟（每个词语1分，共5分）B（A项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C项“掺和”的“掺”应读chān；D项“坚劲”的“劲”应读jìng）（3分）C（A项“司空见贯”应为“司空见惯”；B项“赴汤倒火”应为“赴汤蹈火”；D项“独出心载”应为“独出心裁”）（3分）（1）不知不觉（2）行云流水（3）半途而废（4）恍然大悟（每个词语1分，共4分）二、语句花园（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）我看到了脸。（2分）（3）这是一间巴掌大的牢房。（2分）B（A项缺少主语，应删去“通过”或“让”；C项搭配不当，“舞姿”不能“回响在我耳边”；D项缺少谓语，应在“已”后加上“成为”）（3分）示例：我是沙漠中的一泓清泉，我是黑夜中的一盏明灯，我是寒冬里的一缕阳光。（3分）三、文化长廊（1）老舍过小年时热闹的场景为春节的到来做准备（2分）（2）司马迁《报任安书》本来有的人（2分）（3）太阳什么时候离人近，什么时候离人远实事求是（2分）C（C项描写的是冬天的景色）（3分）示例：言必信，行必果。（2分）阅读与理解一、课内阅读父亲的态度从之前的耐心回答“我”的问题，到后来含糊地回答“我”。（2分）因为当时局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张，他不能把党组织的秘密告诉“我”，所以只能含糊地回答。（2分）运用了语言描写和动作描写。（2分）通过父亲的语言和动作，表现了他对革命工作的高度责任感和坚定信念，以及他对家人的关爱。（2分）这句话体现了父亲对革命工作的重视和忠诚，他知道当时的局势非常危急，北京的工作也非常重要，所以他坚决不离开北京，表现了他无私奉献的精神和坚定