2025-2026学年第一学期五年级语文应用文写作

2025-2026学年第一学期五年级语文应用文写作一、书信：架起沟通的温暖桥梁书信是五年级学生应用文写作的基础内容，它承载着人与人之间的情感交流与信息传递。在本学期的教学中，我们重点围绕“给亲友的一封信”“给老师的感谢信”“给陌生人的求助信”等主题展开训练。在写“给亲友的一封信”时，不少同学都能从生活中的小事入手，表达真挚的情感。比如，学生张明在给远在外地打工的父母写信时，详细描述了自己第一次独自上学的经历：“那天早上，我背着你给我买的新书包，走出家门时心里还有点害怕。但走到小区门口，看到王奶奶在晨练，她笑着和我打招呼，我一下子就不紧张了。走到学校门口，我看到了班主任李老师，她像往常一样站在那里迎接我们，我快步跑过去，李老师摸了摸我的头，夸我长大了。”通过这样具体的细节描写，将对父母的思念和自己成长的喜悦融入其中，让书信充满了温度。写感谢信时，同学们需要明确感谢的原因，并通过具体事例来展现对方的帮助。例如，学生李丽在写给帮助自己找到丢失书本的同学的信中写道：“上周三的体育课上，我把语文书落在了操场。回到教室发现书不见了，我急得快要哭了，因为第二天就要进行单元测试，没有书我根本没办法复习。这时候，你得知了我的情况，二话不说就拉着我一起去操场找。我们找遍了操场的每个角落，最后在足球场的球门后面找到了我的书。当时，你的脸上满是汗水，但你却笑着说：‘找到了就好，别担心考试了。’”这样的描写，让感谢之情显得真实而诚恳。求助信的写作则需要清晰地说明自己遇到的困难，以及需要对方提供什么样的帮助。比如，学生王浩在写给图书馆管理员的求助信中，详细说明了自己想要查找关于恐龙的资料，但不知道如何在图书馆的众多书籍中找到相关内容：“我是五年级（3）班的王浩，最近我在准备一个关于恐龙的科学小报告。我听说图书馆里有很多关于恐龙的书籍，但是我去了几次，都不知道该怎么找到这些书。我在图书馆里转了好久，看到了很多不同种类的书，有故事书、漫画书，还有科技书，但是就是找不到关于恐龙的书。希望您能告诉我怎么查找这些书，或者帮我找几本关于恐龙的书籍，谢谢！”二、请假条：规范表达，清晰明了请假条是日常生活和学习中常用的应用文，它要求语言简洁、内容明确。在本学期的训练中，我们发现同学们最容易出现的问题是请假原因表述模糊、格式不规范。为了让同学们掌握请假条的正确写法，我们通过具体的案例进行分析。比如，有同学写的请假条是：“老师，我明天不能来上学了，请假一天。”这样的请假条没有说明请假原因，老师无法判断是否批准。而规范的请假条应该包含请假人、请假时间、请假原因和请假时长等要素。例如：“尊敬的李老师：您好！我是五年级（1）班的张三，因为我今天晚上突然发烧，体温达到了38.5摄氏度，医生建议我在家休息一天，所以明天（10月15日）我不能来上学了，特此请假一天。请您批准。请假人：张三2025年10月14日”在实际写作中，同学们还需要注意请假条的语气要诚恳。比如，学生刘芳因为要参加钢琴比赛需要请假，她在请假条中写道：“尊敬的王老师：您好！我是五年级（2）班的刘芳。下周六我要参加市青少年钢琴比赛，这是我准备了半年的比赛，对我来说非常重要。所以，我想在比赛前一天（11月21日）请假一天，在家进行最后的练习和准备。我已经把当天的作业都提前完成了，并且请同桌帮我记录老师讲的重点内容。希望您能批准我的请假申请，谢谢！”这样的请假条既说明了请假原因，又考虑到了学习的安排，让老师更容易批准。三、通知：准确传达信息的重要工具通知是一种用于传达信息、布置工作的应用文，它要求内容准确、格式规范。在本学期的教学中，我们结合学校的各项活动，让同学们进行通知的写作训练。比如，学校要组织五年级学生去参观科技馆，我们让同学们写一则通知。有的同学写的通知内容不完整，没有说明集合时间和地点。而规范的通知应该包含标题、称呼、正文、落款和日期等部分。例如：“通知五年级全体同学：为了丰富同学们的课余生活，拓宽视野，学校决定组织五年级全体同学于10月20日（星期一）去市科技馆参观。请同学们于当天早上8点在学校操场集合，统一乘坐校车前往。参观时，请同学们遵守科技馆的规定，不要大声喧哗，不要触摸展品。请同学们带好水杯和笔记本，以便记录参观过程中的收获。五年级组2025年10月15日”在写通知时，语言要简洁明了，避免使用模糊的表述。比如，有同学在通知中写“请同学们在明天早上早点来学校”，这样的表述就不够准确，应该明确具体的时间，如“请同学们在明天早上7点30分之前到达学校”。此外，通知的正文部分要把活动的相关信息都传达清楚，包括活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容和注意事项等。比如，学校要组织五年级学生进行秋季运动会，通知中应该详细说明运动会的比赛项目、报名方式、比赛规则等内容，让同学们清楚地知道自己需要做什么。四、倡议书：唤起共鸣，付诸行动倡议书是一种倡导大家共同参与某项活动或行动的应用文，它需要具有感染力和号召力。在本学期的教学中，我们围绕“节约水资源”“爱护校园环境”等主题让同学们写倡议书。在写“节约水资源”的倡议书时，同学们首先需要说明水资源的重要性以及当前水资源短缺的现状。比如，学生赵宇在倡议书中写道：“水是生命之源，我们的生活离不开水。但是，现在地球上的水资源越来越短缺，很多地方的人们都没有干净的水喝。在我们的日常生活中，也存在着很多浪费水的现象，比如洗手后不关水龙头、用水冲厕所时水量开得太大等。”通过这样的描述，让同学们认识到节约水资源的紧迫性。接着，倡议书需要提出具体的节约水资源的建议。例如：“我们可以在洗手时把水龙头开小一点，洗完手后及时关闭水龙头；用洗菜的水来浇花、冲厕所；在洗澡时尽量缩短时间，不要长时间淋浴。”这些具体的建议，让同学们知道在日常生活中应该如何去做。为了让倡议书更具感染力，同学们还可以在倡议书中表达自己的期望。比如：“让我们从现在开始，一起节约每一滴水，让水资源能够得到更好的利用。我相信，只要我们每个人都行动起来，就一定能够为节约水资源贡献自己的力量。”在写“爱护校园环境”的倡议书时，同学们从校园里存在的环境问题入手，比如乱扔垃圾、践踏草坪等。学生孙悦在倡议书中写道：“我们的校园是我们学习和生活的地方，它应该是干净、整洁、美丽的。但是，现在我们的校园里存在着很多不文明的现象，有的同学把垃圾随手扔在地上，有的同学在草坪上追逐打闹，把小草都踩死了。看到这些，我心里很难过。”然后，提出爱护校园环境的具体措施，如“不乱扔垃圾，把垃圾扔进垃圾桶里；不践踏草坪，爱护校园里的一草一木；看到垃圾主动捡起来”。最后，呼吁大家一起行动起来，让校园变得更加美丽。五、调查报告：用数据和事实说话调查报告是一种通过调查研究得出结论的应用文，它要求同学们通过实地调查、收集数据和分析资料，来反映某个问题或现象。在本学期的教学中，我们让同学们围绕“五年级学生课外阅读情况”“学校周边环境状况”等主题进行调查报告的写作。在进行“五年级学生课外阅读情况”的调查时，同学们首先设计了调查问卷，内容包括阅读的时间、阅读的书籍类型、阅读的方式等。然后，在班级里发放调查问卷，收集数据。通过对数据的分析，同学们发现，大部分同学每天的阅读时间在30分钟到1小时之间，喜欢阅读的书籍类型主要是故事书和漫画书，而阅读的方式主要是纸质书籍。在调查报告中，同学们需要对调查结果进行分析和总结。比如，学生周明在调查报告中写道：“从调查结果可以看出，我们五年级学生的阅读时间还是比较充足的，但是阅读的书籍类型比较单一，主要集中在故事书和漫画书。这可能是因为故事书和漫画书的内容比较有趣，容易吸引我们的注意力。但是，我们也应该多读一些科普类、历史类的书籍，这样可以拓宽我们的知识面。”此外，调查报告还需要提出相应的建议。例如：“学校可以多举办一些读书活动，如读书分享会、知识竞赛等，激发同学们的阅读兴趣；老师可以在课堂上推荐一些不同类型的书籍，引导同学们多读一些科普类、历史类的书籍；家长也可以多给孩子购买一些不同类型的书籍，和孩子一起阅读，培养孩子的阅读习惯。”在进行“学校周边环境状况”的调查时，同学们通过实地观察和采访周边居民，了解到学校周边存在的环境问题，如交通拥堵、噪音污染、垃圾乱扔等。学生吴迪在调查报告中详细描述了这些问题：“每天上学和放学的时候，学校门口的道路都会变得非常拥堵，汽车、电动车和行人挤在一起，很容易发生交通事故。学校旁边有一家建筑工地，每天都会发出很大的噪音，影响我们的学习。学校门口的垃圾桶旁边经常有很多垃圾，散发着难闻的气味。”针对这些问题，同学们提出了一些建议，如“在学校门口设置交通信号灯，安排交警维持交通秩序；要求建筑工地采取降噪措施，减少噪音污染；增加垃圾桶的数量，安排专人定期清理垃圾”。六、启事：简洁明确，传递信息启事是一种公开声明某事或寻求帮助的应用文，常见的有寻物启事、招领启事、征文启事等。在本学期的教学中，我们对这些不同类型的启事进行了专项训练。寻物启事需要清晰地说明丢失物品的特征、丢失的时间和地点，以及联系方式。比如，学生郑凯在写寻物启事时写道：“寻物启事本人于11月5日下午放学后，在学校操场的篮球架附近丢失了一个蓝色的文具盒，文具盒上印有奥特曼的图案，里面装有一支黑色的钢笔、两支铅笔和一块橡皮。如有捡到者，请与五年级（4）班的郑凯联系，联系电话：138xxxxxxx。非常感谢！”这样的寻物启事，让看到的人能够清楚地知道丢失的物品是什么，以及如何联系失主。招领启事则需要注意不能详细描述物品的特征，以免有人冒领。例如：“招领启事本人于11月6日早上在学校门口捡到一个红色的钱包，里面有一些现金和一张学生卡。请失主携带有效证件到学校门卫室领取。”这样既说明了捡到的物品，又避免了物品信息泄露。征文启事的写作需要明确征文的主题、要求、投稿方式和截止日期等内容。比如，学校要举办“我的校园生活”征文比赛，征文启事可以这样写：“征文启事为了丰富同学们的校园生活，展现同学们的写作才华，学校决定举办‘我的校园生活’征文比赛。一、征文主题：我的校园生活二、征文要求：1.内容积极向上，围绕校园生活展开，可以是校园里的趣事、师生之间的故事、同学之间的友谊等。2.体裁不限，记叙文、议论文、散文等均可。3.字数要