2025七年级科学上册第2章丰富多彩的生命世界第2节形形色色的植物第1课时孢子植物习题课件新版浙教版

第2章

丰富多彩的生命世界第2节

形形色色的植物第1课时

孢子植物1.

一般生长在水体中的植物是(

)CA.

种子植物

B.

蕨类植物C.

藻类植物

D.

苔藓植物返回2.

“苔花如米小，也学牡丹开。”出自清代诗人袁枚的《苔》，这里的“苔”即苔藓。下列关于苔藓的叙述错误的是(

)BA.

大多数生活在陆地上的潮湿环境中B.

花很小，属于绿色开花植物C.

用孢子繁殖后代D.

无真正的根和输导组织返回3.

利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，一个漂亮的微景观瓶就制作好了。下列相关叙述错误的是(

)BA.

苔藓植物植株矮小，具有假根B.

蕨类植物一般通过种子进行繁殖C.

瓶内应保持潮湿，以利于其中的植物生存D.

苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物返回4.

［2024·温州期中］小科一家周末踏青，看到一种如图所示的植物。该植物属于(

)AA.

蕨类植物

B.

藻类植物C.

苔藓植物

D.

被子植物返回

CA.

被子植物

B.

裸子植物C.

蕨类植物

D.

藻类植物返回6.

［2025·台州期末］卷柏（如图）是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的CA.

卷柏结构简单，但也是一种绿色开花植物B.

卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C.

卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应D.

蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物根会从土壤里“拔”出来，身体蜷缩成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列说法正确的是(

)返回7.形形色色的植物组成了大自然中的植物界。根据植物的生活习性、形态和结构特征，可以将孢子植物分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。（1）某种植物不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常生长在阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是______植物。苔藓（2）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏。请你再写出一种蕨类植物：__________________。肾蕨（合理即可）返回8.

［2025·台州期末］学校举办“生物诗词大会”时，要求选手用诗词描述“孢子植物”。下列选手会被淘汰的是(

)BA.

甲：溪莺喧午寝，山蕨止春饥B.

乙：墙角数枝梅，凌寒独自开C.

丙：苔痕上阶绿，草色入帘青D.

丁：芳堤步罗袜，绿藻荡流波【点拨】A项，“溪莺喧午寝，山蕨止春饥”中的“蕨”指的是蕨类植物，蕨类植物属于孢子植物，A不符合；B项，“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”属于被子植物，被子植物属于种子植物，B符合；C项，“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔”指的是苔藓植物，苔藓植物属于孢子植物，C不符合；D项，“芳堤步罗袜，绿藻荡流波”中的“藻”指的是藻类植物，藻类植物属于孢子植物，D不符合。返回9.

如图所示的四种植物，从生物结构由简单到复杂的角度来看，排列顺序正确的是(

)DA.

②①③④

B.

①④②③C.

①②③④

D.

④①②③返回10.

下列关于孢子植物的说法错误的是(

)DA.

生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代B.

适于生活在水中或阴湿的环境中C.

包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等D.

都没有根、茎、叶的分化【点拨】孢子植物中的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织。返回11.

如图，图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列描述正确的是(

)B

返回12.国庆期间，南南在楠溪江细心观察一棵植物，准备带土移栽，发现叶的背面有一些褐色的隆起，如图所示。（1）该植物属于______（填“蕨类”“苔藓类”或“藻类”）植物，用______繁殖。蕨类孢子【点拨】图中的植物是蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于无性繁殖。（2）他应将该植物移栽到__________（填“阴暗潮湿”或“温暖干燥”）的环境中。阴暗潮湿蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，因此要放在阴暗潮湿的地方，并适量浇水。返回13.［2024·金华期末］小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓，发现它们都有根、茎、叶的结构却分属于蕨类植物和苔藓植物，这使他很疑惑。于是他带回一些样本和同学一起探究。

凤尾藓是苔藓植物怎么也有根？

凤尾藓的根是假根。（1）小科认为真根除了固定植株外还有_________________的功能，若凤尾藓的根是假根，将其切除应该不会影响它的生存。于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，实验组都切除根部。两组都固定在疏松多孔的岩石上，定时浇水和植物营养液。吸收水分和无机盐（2）多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡，凤尾藓____________（填预期结果）。两组均存活

凤尾藓的根是假根。有同学发现切除根部的凤尾藓又长出新根，于是提出质疑：该实验结论不严谨，可能是新长出的根承担了根的功能。小科和同学查阅文献后认为，根是由多种组织组成的具有一定功能的器官，可以用显微镜观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定