2026年《诗经》文本解读能力验收试卷及答案

2026年《诗经》文本解读能力验收试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《诗经》中“窈窕淑女，君子好逑”出自哪一篇？A.《关雎》B.《蒹葭》C.《氓》D.《伐檀》2.《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自哪一篇？A.《采薇》B.《氓》C.《小雅·采芑》D.《鸿雁》3.《诗经》中“民亦劳止，汔可小康”出自哪一篇？A.《魏风·硕鼠》B.《小雅·蓼莪》C.《大雅·民劳》D.《豳风·七月》4.《诗经》中“岂无膏沐？谁适为容？”出自哪一篇？A.《卫风·氓》B.《郑风·有女同车》C.《秦风·蒹葭》D.《陈风·月出》5.《诗经》中“硕鼠硕鼠，无食我黍”讽刺的对象是什么？A.贪官污吏B.战争C.天灾D.贫富不均6.《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”出自哪一篇？A.《郑风·子衿》B.《卫风·氓》C.《小雅·采芑》D.《秦风·蒹葭》7.《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”表达了怎样的情感？A.思乡之情B.爱情之苦C.战争之痛D.官场之怨8.《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘的景象是什么？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天9.《诗经》中“岂敢爱之？畏我父母”出自哪一篇？A.《卫风·氓》B.《郑风·将仲子》C.《王风·大车》D.《邶风·燕燕》10.《诗经》中“风雨如晦，鸡鸣不已”出自哪一篇？A.《郑风·风雨》B.《小雅·斯干》C.《大雅·烝民》D.《卫风·氓》二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《诗经》分为______、______、______三部分。2.《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”描绘的鸟是______。3.《诗经》中“氓之蚩蚩，抱布贸丝”中的“氓”指的是______。4.《诗经》中“窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”指的是______。5.《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自《______》。6.《诗经》中“硕鼠硕鼠，无食我黍”讽刺的对象是______。7.《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”指的是______。8.《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《______》。9.《诗经》中“岂敢爱之？畏我父母”出自《______》。10.《诗经》中“风雨如晦，鸡鸣不已”出自《______》。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。2.《诗经》中的“风”指的是国风，即各地方的民歌。3.《诗经》中的“雅”指的是宫廷乐歌，分为大雅和小雅。4.《诗经》中的“颂”指的是宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂和商颂。5.《诗经》中的“赋”是一种表现手法，即铺陈直叙。6.《诗经》中的“比”是一种表现手法，即比喻。7.《诗经》中的“兴”是一种表现手法，即先言他物以引起所咏之词。8.《诗经》中的“赋、比、兴”是《诗经》的主要表现手法。9.《诗经》中的“四言为主，杂有五言、七言”是其语言特点。10.《诗经》中的“温柔敦厚”是其风格特点。四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述《诗经》的分类及其特点。2.简述《诗经》中“风、雅、颂”的含义。3.简述《诗经》中“赋、比、兴”的表现手法及其作用。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.阅读以下《诗经》片段，并回答问题：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”（1）这段诗歌出自哪一篇？（2）这段诗歌表达了怎样的情感？（3）这段诗歌中运用了哪些表现手法？2.阅读以下《诗经》片段，并回答问题：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。”（1）这段诗歌出自哪一篇？（2）这段诗歌表达了怎样的情感？（3）这段诗歌中运用了哪些表现手法？【标准答案及解析】一、单选题1.A2.A3.C4.D5.A6.A7.C8.C9.B10.A解析：1.“窈窕淑女，君子好逑”出自《关雎》。2.“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自《采薇》。3.“民亦劳止，汔可小康”出自《大雅·民劳》。4.“岂无膏沐？谁适为容？”出自《陈风·月出》。5.“硕鼠硕鼠，无食我黍”讽刺的对象是贪官污吏。6.“青青子衿，悠悠我心”出自《郑风·子衿》。7.“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”表达了战争之痛。8.“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘的景象是秋天。9.“岂敢爱之？畏我父母”出自《卫风·氓》。10.“风雨如晦，鸡鸣不已”出自《郑风·风雨》。二、填空题1.风、雅、颂2.雎鸠3.男子4.女子5.采薇6.贪官污吏7.学子的衣领8.蒹葭9.卫风·氓10.郑风·风雨解析：1.《诗经》分为风、雅、颂三部分。2.“关关雎鸠，在河之洲”描绘的鸟是雎鸠。3.“氓之蚩蚩，抱布贸丝”中的“氓”指的是男子。4.“窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”指的是女子。5.“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自《采薇》。6.“硕鼠硕鼠，无食我黍”讽刺的对象是贪官污吏。7.“青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”指的是学子的衣领。8.“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《蒹葭》。9.“岂敢爱之？畏我父母”出自《卫风·氓》。10.“风雨如晦，鸡鸣不已”出自《郑风·风雨》。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：1.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。2.《诗经》中的“风”指的是国风，即各地方的民歌。3.《诗经》中的“雅”指的是宫廷乐歌，分为大雅和小雅。4.《诗经》中的“颂”指的是宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂和商颂。5.《诗经》中的“赋”是一种表现手法，即铺陈直叙。6.《诗经》中的“比”是一种表现手法，即比喻。7.《诗经》中的“兴”是一种表现手法，即先言他物以引起所咏之词。8.《诗经》中的“赋、比、兴”是《诗经》的主要表现手法。9.《诗经》中的“四言为主，杂有五言、七言”是其语言特点。10.《诗经》中的“温柔敦厚”是其风格特点。四、简答题1.简述《诗经》的分类及其特点。答：《诗经》分为风、雅、颂三部分。-风：即国风，是各地方的民歌，共160篇，语言质朴，风格活泼，反映了当时的社会生活和人民情感。-雅：即宫廷乐歌，分为大雅和小雅，共105篇，语言较为典雅，反映了当时贵族的生活和思想。-颂：即宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇，语言庄重，反映了当时祭祀的仪式和内容。2.简述《诗经》中“风、雅、颂”的含义。答：-风：指各地方的民歌，反映了当时的社会生活和人民情感。-雅：指宫廷乐歌，分为大雅和小雅，反映了当时贵族的生活和思想。-颂：指宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂和商颂，反映了当时祭祀的仪式和内容。3.简述《诗经》中“赋、比、兴”的表现手法及其作用。答：-赋：即铺陈直叙，直接叙述事件或情感，作用是使诗歌内容更加清晰、具体。-比：即比喻，用具体的事物来比喻抽象的事物，作用是使诗歌形象生动、富有感染力。-兴：即先言他物以引起所咏之词，作用是使诗歌情感更加丰富、深刻。五、应用题1.阅读以下《诗经》片段，并回答问题：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”（1）这段诗歌出自哪一篇？答：出自《关雎》。（2）这段诗歌表达了怎样的情感？答：这段诗歌表达了君子对淑女的追求和思念之情。（3）这段诗歌中运用了哪些表现手法？答：这段诗歌中运用了比、兴、赋三种表现手法。比：如“窈窕淑女，君子好逑”；兴：如“关关雎鸠，在河之洲”；赋：如“参差荇菜，左右流之”。2.阅读以下《诗经》片段，并回答问题：“硕鼠