外研社2026年小学语文阅读能力考核试卷

外研社2026年小学语文阅读能力考核试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于小学语文阅读理解的基本能力？（）A.理解关键词句的含义B.概括段落大意C.分析人物性格D.计算文章字数2.小学语文阅读中，“联系上下文理解词语”属于哪种能力？（）A.词汇积累能力B.逻辑推理能力C.文本解读能力D.情感体验能力3.阅读一篇童话故事后，学生能说出故事的主要情节，这体现了其（）能力。A.信息筛选能力B.概括总结能力C.想象创造力D.批判性思维能力4.小学语文阅读中，“体会文章表达的情感”主要考察学生的（）能力。A.语法分析能力B.审美感知能力C.逻辑判断能力D.记忆存储能力5.阅读说明文时，学生能找出关键信息并用自己的话复述，这属于（）能力。A.文本分析能力B.语言表达能力C.信息整合能力D.情感共鸣能力6.小学语文阅读中，“根据插图猜测内容”属于（）能力。A.视觉观察能力B.预测推断能力C.词汇理解能力D.逻辑推理能力7.阅读古诗时，学生能解释诗句的含义，这体现了其（）能力。A.词汇辨析能力B.文化理解能力C.文本解读能力D.记忆背诵能力8.小学语文阅读中，“找出文章的中心思想”属于（）能力。A.综合概括能力B.细节分析能力C.词汇积累能力D.语法判断能力9.阅读故事后，学生能评价人物行为，这属于（）能力。A.逻辑推理能力B.价值判断能力C.文本分析能力D.情感体验能力10.小学语文阅读中，“根据文章内容提出问题”属于（）能力。A.主动探究能力B.词汇理解能力C.文本分析能力D.记忆存储能力二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.阅读理解的核心能力包括______、______和______。2.小学语文阅读中，“联系生活经验理解文本”属于______能力。3.阅读说明文时，学生能找出______和______，这是理解的关键。4.阅读故事后，学生能总结______和______，体现概括能力。5.小学语文阅读中，“体会作者表达的情感”需要通过______和______来实现。6.阅读古诗时，学生能理解______和______，这是文化理解的重要部分。7.阅读说明文后，学生能用自己的话复述______，这是语言表达能力。8.小学语文阅读中，“根据插图猜测内容”属于______能力，能提升阅读兴趣。9.阅读故事后，学生能评价人物行为，这体现了______能力的发展。10.阅读理解能力的发展需要通过______、______和______等途径。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.小学语文阅读中，理解关键词句的含义是阅读理解的基础。（）2.阅读说明文时，学生只需要记住关键信息即可，不需要用自己的话复述。（）3.阅读故事后，学生能评价人物行为，这属于批判性思维能力。（）4.小学语文阅读中，“联系上下文理解词语”属于词汇积累能力。（）5.阅读古诗时，学生能解释诗句的含义，这体现了文化理解能力。（）6.阅读说明文后，学生能用自己的话复述中心思想，这是概括总结能力。（）7.小学语文阅读中，“根据插图猜测内容”属于视觉观察能力。（）8.阅读故事后，学生能总结主要情节，这体现了逻辑推理能力。（）9.阅读理解能力的发展需要通过大量阅读来实现。（）10.小学语文阅读中，体会作者表达的情感需要通过文本分析和情感体验来实现。（）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述小学语文阅读中“联系上下文理解词语”的能力培养方法。2.小学语文阅读中，如何通过插图提升学生的阅读理解能力？3.阅读说明文时，学生需要具备哪些核心能力？五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.阅读短文，回答问题：短文：小明和小红是一对好朋友。一天，他们一起去公园玩。公园里花团锦簇，鸟语花香。小明看到一只小鸟在树上唱歌，非常高兴。小红也喜欢小鸟，但她没有惊动它，而是静静地观察。他们一起在公园里度过了快乐的时光。（1）概括短文的主要内容。（3分）（2）小明和小红在公园里做了什么？（3分）（3）短文中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？（3分）2.阅读古诗，回答问题：古诗：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）解释诗句“疑是地上霜”的含义。（3分）（2）诗人通过哪些景物表达了思乡之情？（3分）（3）这首诗体现了诗人怎样的情感？（3分）【标准答案及解析】一、单选题1.D（计算文章字数不属于阅读理解能力）2.B（联系上下文理解词语需要逻辑推理）3.B（概括主要情节体现概括总结能力）4.B（体会情感属于审美感知能力）5.A（找出关键信息并复述体现文本分析能力）6.B（根据插图猜测内容属于预测推断能力）7.B（解释诗句含义体现文化理解能力）8.A（找出中心思想体现综合概括能力）9.B（评价人物行为体现价值判断能力）10.A（提出问题属于主动探究能力）二、填空题1.词汇理解、文本分析、概括总结2.联系生活经验3.关键信息、中心思想4.主要情节、人物行为5.文本分析、情感体验6.诗句含义、文化背景7.中心思想8.预测推断9.价值判断10.大量阅读、思考练习、交流讨论三、判断题1.√2.×（需要用自己的话复述）3.√4.×（属于文本解读能力）5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.能力培养方法：-通过上下文语境解释词语含义；-引导学生关注关键词句；-结合生活经验理解词语；-通过练习巩固理解能力。2.通过插图提升阅读理解能力的方法：-引导学生观察插图细节；-预测故事情节；-补充文本信息；-提升阅读兴趣。3.阅读说明文的核心能力：-找出关键信息；-理解说明方法；-概括中心思想；-用自己的话复述。五、应用题1.短文问题解答：（1）小明和小红一起去公园玩，看到了小鸟，一起度过了快乐的时光。（3分）（2）小明看