普惠幼儿园考核制度

PAGE普惠幼儿园考核制度一、总则（一）目的为加强普惠幼儿园管理，规范办园行为，提高保育教育质量，保障幼儿身心健康发展，依据国家相关法律法规和学前教育行业标准，特制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于本普惠幼儿园全体教职工。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教职工得到公平对待。2.全面考核原则：涵盖德、能、勤、绩等方面，对教职工的工作表现进行全面评价。3.激励改进原则：通过考核，激励教职工积极进取，不断改进工作，提高自身素质和工作绩效。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱学前教育事业，具有强烈的责任心和使命感，积极履行教师职责，得810分。基本热爱工作，能履行职责，但积极性一般，得47分。对工作缺乏热情，责任心不强，履行职责不到位，得03分。2.职业行为（10分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无体罚、变相体罚幼儿及其他违规违纪行为，得810分。偶有轻微违反职业道德行为，但未造成不良影响，得47分。存在严重违反职业道德行为，得03分。（二）专业能力（30分）1.教育教学能力（15分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，能有效激发幼儿学习兴趣，教学效果良好，得1215分。教学目标较明确，教学方法基本可行，教学过程较顺利，幼儿学习兴趣一般，得811分。教学目标不清晰，教学方法欠佳，教学过程存在问题，幼儿学习兴趣不高，得07分。2.专业知识与技能（10分）具备扎实的学前教育专业知识，能熟练运用专业技能开展教育教学活动，得810分。专业知识基本掌握，专业技能能基本运用，得47分。专业知识欠缺，专业技能运用不熟练，得03分。3.教育科研能力（5分）积极参与教育科研活动，有一定的研究成果，对教育教学有促进作用，得45分。参与过教育科研活动，但成果不明显，得23分。很少参与教育科研活动，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过[X]次，得47分。迟到、早退累计超过[X]次或有旷工现象，得03分。2.工作积极性（10分）工作主动，积极承担任务，对工作充满热情，得810分。工作较主动，能完成本职工作任务，得47分。工作被动，推诿任务，缺乏工作热情，得03分。（四）工作业绩（30分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，幼儿行为习惯养成好，家长满意度高，得810分。班级秩序基本正常，幼儿行为习惯有一定进步，家长满意度一般，得47分。班级秩序较差，幼儿行为习惯问题较多，家长满意度低，得03分。2.教育教学成果（10分）幼儿在学业、品德、身体等方面有明显进步，在园内或区里组织的活动中表现突出，得810分。幼儿有一定进步，在园内活动中有较好表现，得47分。幼儿进步不明显，在活动中表现一般，得03分。3.团队协作（10分）积极与同事协作，共同完成各项工作任务，为团队建设做出贡献，得810分。能与同事协作，基本完成工作任务，得47分。协作意识差，影响团队工作，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、同事互评、家长评价、领导评价相结合方式。3.专项考核：针对某项重点工作或突发事件进行专项考核。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行综合评定。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，负责考核工作的组织实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核要求和方法。（二）实施阶段1.教职工进行个人自评，填写自评表，总结本学期工作表现和业绩。2.同事之间进行互评，评价内容包括工作态度、协作能力等方面。3.家长对教职工工作进行评价，通过问卷调查、家长会等形式收集家长意见。4.部门负责人对教职工进行领导评价，结合日常工作表现给出评价意见。5.考核小组汇总各项评价结果，计算教职工考核得分。（三）反馈阶段1.考核小组向教职工反馈考核结果，指出优点和不足，提出改进建议。2.教职工如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行调查核实并给予答复。（四）结果运用阶段1.将考核结果作为教职工绩效工资发放、职称评定、评优评先的重要依据。2.对考核优秀的教职工给予表彰和奖励，对考核不合格的教职工进行诫勉谈话、岗位调整或辞退等处理。五、考核结果的等级划分与处理（一）等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）处理1.优秀等级给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.良好等级进行适当鼓励，肯定工作成绩。作为职称评定、评优评先的参考依据。3.合格等级提出改进意见，督促教职工改进工作。不影响正常的职称评定和岗位晋升，但需加强培训和指导。4.不合格等级进行诫勉谈