大学生宣讲考核制度

PAGE大学生宣讲考核制度一、总则（一）目的为了加强公司与高校之间的联系与合作，选拔和培养优秀的大学生宣讲人才，规范大学生宣讲工作流程，提高宣讲效果，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于参与公司大学生宣讲活动的所有在校大学生。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程应严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受任何主观因素干扰。2.全面考核原则：从宣讲内容、表达能力、形象气质、现场互动等多个维度对宣讲人员进行全面评估，确保考核结果真实反映宣讲人员的综合素质。3.激励发展原则：通过考核，激励大学生积极参与宣讲活动，不断提升自身能力，同时为公司选拔出更优秀的宣讲人才，促进公司与高校合作的深入发展。二、考核组织与职责（一）考核小组构成成立大学生宣讲考核小组，成员包括公司人力资源部门负责人、宣讲活动负责人、高校相关负责人以及资深宣讲员代表。（二）各成员职责1.人力资源部门负责人负责考核制度的制定与修订，确保制度符合公司发展战略和人力资源管理要求。监督考核过程的公正性和规范性，协调解决考核过程中出现的问题。审核考核结果，为公司选拔优秀宣讲人才提供决策依据。2.宣讲活动负责人负责组织宣讲活动的策划与实施，制定宣讲任务分配方案。参与考核过程，对宣讲人员的表现进行现场观察和记录，提供考核参考意见。根据考核结果，对宣讲人员进行反馈和指导，帮助其提升宣讲能力。3.高校相关负责人负责与高校沟通协调，推荐优秀大学生参与宣讲活动。参与考核过程，从高校角度对宣讲人员的表现进行评价，提供高校学生特点和需求等方面的参考信息。协助公司开展后续的宣讲活动优化工作，促进公司与高校合作的持续改进。4.资深宣讲员代表凭借丰富的宣讲经验，对宣讲人员的表现进行专业评估，提供具体的改进建议。参与考核标准的制定和完善，确保考核标准具有实际指导意义。在考核过程中，对宣讲人员进行示范和指导，帮助其提高宣讲水平。三、考核内容与标准（一）宣讲内容（40分）1.内容准确性（15分）宣讲内容必须准确传达公司的企业文化、业务范围、发展战略等核心信息，无明显错误或误导性表述。每出现一处关键信息错误扣3分，累计扣分不超过15分。对公司产品或服务的介绍应准确清晰，包括产品特点、优势、适用场景等，确保听众能够全面了解。如介绍不完整或不准确，酌情扣15分。2.内容完整性（10分）宣讲内容应涵盖公司概况、岗位需求、职业发展路径等主要方面，形成完整的信息体系。缺少重要板块酌情扣25分。对于公司的优势和亮点，应进行充分阐述，突出公司的独特价值。如阐述不足，扣13分。3.内容深度与针对性（10分）根据不同高校、不同专业学生的特点和需求，对宣讲内容进行有针对性的调整和优化。能有效吸引目标受众，针对性强得810分；针对性一般得47分；针对性较差得13分。在介绍岗位要求和职业发展时，应结合实际案例，深入分析岗位所需技能和素质，以及在公司的成长路径。深度不够酌情扣15分。4.内容创新性（5分）宣讲内容在形式或角度上有一定创新，能够吸引听众注意力，如采用新颖的案例、独特的讲述方式等。有创新得45分；创新不足得13分；无明显创新得0分。（二）表达能力（30分）1.语言表达（15分）语言清晰流畅，语速适中，发音准确，无明显口头禅和语病。表达流畅自然得1215分；存在一些小问题得811分；语言表达不清晰或问题较多得17分。用词恰当、生动，能够准确传达信息并引起听众共鸣。用词平淡得69分；用词生动、感染力强得1015分。2.逻辑思维（10分）宣讲内容逻辑严谨，层次分明，能够合理组织信息，使听众易于理解。逻辑清晰得810分；逻辑较清晰得47分；逻辑混乱得13分。能够运用恰当的过渡语和连接词，使宣讲内容连贯一致。过渡自然得56分；过渡较生硬得34分；过渡不自然得12分。3.肢体语言（5分）肢体语言自然得体，与宣讲内容相配合，能够增强表达效果。肢体语言运用得当得45分；肢体语言有一定辅助作用得23分；肢体语言不自然或过多干扰宣讲得01分。（三）形象气质（15分）1.仪表仪态（8分）着装得体，符合宣讲场合和公司形象要求。着装合适得68分；着装基本得体得45分；着装不当得13分。仪态端庄，姿势正确，眼神专注，表情自然。仪态良好得68分；仪态一般得45分；仪态不佳得13分。2.精神风貌（7分）精神饱满，充满自信，展现出积极向上的态度。精神风貌佳得67分；精神状态尚可得45分；精神萎靡得13分。（四）现场互动（15分）1.互动环节设计（5分）能够设计合理有效的互动环节，如提问、小组讨论、案例分析等，激发听众兴趣和参与度。互动环节设计精彩得45分；设计一般得23分；设计较差得01分。2.互动效果（8分）在互动过程中，能够积极回应听众问题，解答准确清晰，引导听众深入思考。互动效果好得68分；互动效果一般得35分；互动效果差得02分。能够有效控制互动节奏，避免出现冷场或混乱局面。节奏把握得当得34分；节奏稍乱得12分；节奏失控得0分。3.应变能力（2分）对于听众提出的意外问题或突发情况，能够迅速做出合理反应，妥善解决。应变能力强得12分；应变能力一般得0分。四、考核流程（一）准备阶段1.宣讲活动负责人根据宣讲任务，确定参与考核的大学生名单，并提前通知其准备宣讲内容。2.考核小组成员熟悉考核标准和流程，准备好相关考核工具，如评分表、记录笔等。（二）宣讲阶段1.宣讲人员按照预定时间和要求进行宣讲，宣讲活动负责人负责现场组织和协调，确保宣讲活动顺利进行。2.考核小组成员在现场对宣讲人员的表现进行观察和记录，重点关注宣讲内容、表达能力、形象气质、现场互动等方面的表现。（三）考核评价阶段1.宣讲结束后，考核小组成员根据考核标准，对宣讲人员的表现进行独立评分，并填写评分表。2.考核小组召开会议，汇总各成员的评分结果，对宣讲人员进行综合评价。评价过程中，充分讨论各成员的意见，确保评价结果客观公正。3.根据综合评价结果，确定宣讲人员的考核等级，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（四）反馈与沟通阶段1.考核小组负责人将考核结果反馈给宣讲人员，肯定其优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。2.与宣讲人员进行沟通交流，了解其对考核结果的看法和意见，解答其疑问，帮助其正确认识考核结果，鼓励其积极改进。3.将考核结果反馈给高校相关负责人，与高校保持沟通，共同促进大学生宣讲人才的培养和发展。五、考核结果应用（一）表彰奖励1.对于考核等级为优秀的宣讲人员，公司将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并优先推荐其参与公司后续的重要宣讲活动或其他相关活动。2.在高校内宣传优秀宣讲人员的事迹，提升公司在高校的知名度和影响力，吸引更多优秀学生关注公司。（二）培训与发展1.根据考核结果，为不同等级的宣讲人员制定个性化的培训计划。对于考核等级为良好和合格的宣讲人员，提供针对性的培训课程，帮助其提升宣讲能力；对于考核等级为不合格的宣讲人员，安排专门的辅导，督促其改进。2.将宣讲考核结果与大学生的综合素质评价相结合，为表现优秀的大学生提供更多的职业发展机会，如实习推荐、就业优先考虑等。（三）宣讲团队优化1.根据考核结果，对宣讲团队进行优化调整。对于连续考核表现优秀的大学生，纳入公司宣讲人才储备库，作为长期合作的宣讲力量；对