六年级教师考核制度

PAGE六年级教师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价六年级教师的工作表现，激励教师提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面进行全面考核，综合评价教师的工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断改进教学方法，提高自身素质，实现专业成长。4.定性与定量相结合原则：采用定量与定性相结合的数据统计和综合分析方法，对教师的工作进行全面、科学的评价。（三）考核范围本考核制度适用于我校六年级全体任课教师。二、考核内容及标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交办的各项任务。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长好评。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学效果良好，学生成绩有明显提高。积极开展课外辅导和兴趣小组活动，促进学生全面发展。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或宴请。团结协作，与同事关系融洽，共同营造良好的教育教学氛围。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合教学大纲和学生实际，具有可操作性。认真备课，教案详细、规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。能根据教学内容和学生特点，合理运用教学资源，制作高质量的教学课件。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程流畅，环节紧凑，时间分配合理，教学效果良好。注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，学生参与度高。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、有条理。3.作业批改与辅导（l0分）作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，符合学生实际。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，做到全批全改，批改符号规范统一。对学生的作业问题及时进行辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。定期进行作业讲评，针对学生的共性问题进行集中讲解，针对个别问题进行个别辅导。4.教学评价（10分）能根据教学目标和教学内容，合理设计教学评价方案，评价方式多样。及时对学生的学习情况进行评价，评价结果客观、公正，具有激励作用。认真分析教学评价结果，总结教学经验教训，及时调整教学策略和方法。（三）专业发展（15分）1.参加培训（5分）积极参加学校组织的各类培训活动，按时出勤，认真学习，培训成绩合格。主动参加校外培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高专业素养。2.教育科研（5分）积极参与学校的教育科研课题研究，承担一定的研究任务，按时完成研究工作。撰写教育教学论文或经验总结，积极参加各级各类论文评选活动，并有一定的获奖或发表。3.专业技能提升（5分）不断提高自己的学科专业知识水平，积极参加学科竞赛和教学基本功比赛，成绩优异。熟练掌握现代教育技术手段，能够运用多媒体教学设备进行教学，提高教学效率。（四）班级管理（15分）1.班级秩序与纪律（5分）班级纪律良好，学生遵守学校规章制度，无重大违纪事件发生。建立健全班级管理制度，班级管理工作规范、有序。2.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。3.家校合作（5分）加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现。认真听取家长的意见和建议，积极配合家长做好学生的教育工作，形成家校教育合力。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由年级组长负责，对教师的日常工作表现进行观察、记录和评价。平时考核包括教师的出勤情况、教学常规执行情况、班级管理情况等。2.学期考核：在学期末进行，由学校考核小组负责组织实施。学期考核包括教师的师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面的综合评价。3.学生评教：每学期组织学生对任课教师进行评教，了解教师的教学情况和学生对教师的满意度。学生评教结果作为教师考核的参考依据之一。4.家长评价：每学期通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对任课教师的意见和建议，家长评价结果作为教师考核的参考依据之一。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写《六年级教师考核自评表》。2.年级组评价：年级组长组织本年级教师对每位教师的工作进行评价，填写《六年级教师考核年级组评价表》。3.学生评教：学校组织学生对任课教师进行评教，学生填写《六年级教师考核学生评教表》。4.家长评价：学校通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对任课教师的意见和建议，家长填写《六年级教师考核家长评价表》。5.考核小组综合评价：学校考核小组根据教师自评、年级组评价、学生评教和家长评价结果，结合平时考核情况，对教师进行综合评价，填写《六年级教师考核综合评价表》。6.考核结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给教师。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且在各方面表现符合要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等方面存在严重问题。（二）考核结果运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据。优秀等级的教师，绩效工资上浮[X]%；合格等级的教师，绩效工资发放按照学校规定执行；不合格等级的教师，绩效工资下浮[X]%。2.与职称评定挂钩：考核结果作为教师职称评定的重要参考依据。在职称评定中，同等条件下，优秀等级的教师优先推荐；连续两年考核不合格的教师，取消当年职称评定资格。3.与评优评先挂钩：考核结果作为教师评优评先的重要依据。优秀等级的教师，在学校组织的各类评优评先活动中优先推荐；不合格等级的教师，不得参加当年的评优评先活动。4.与教师培训和发展挂钩：根据考核结果，学校有针对性