幼儿园安全教育主题活动方案范文

幼儿园安全教育主题活动方案范文一、活动主题安全小卫士，快乐伴我行二、活动目标1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全隐患（如交通安全、游戏安全、饮食安全等），了解基本的安全常识。2.技能目标：引导幼儿初步学会识别危险信号，掌握几种简单的自我保护方法和求助方式。3.情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养自我保护能力，体验遵守安全规则的重要性，乐于做自己的“安全小卫士”。三、活动时间X月X日（或根据幼儿园实际情况安排一周内的系列活动）四、活动对象幼儿园大班幼儿五、活动准备1.物质准备：多媒体课件（包含交通安全、居家安全、游戏安全等场景图片或短视频）；安全标志图卡（如红绿灯、小心地滑、禁止触摸等）；情景表演道具（如玩具电话、安全头盔、模拟门、障碍物等）；绘本《安全的种子》《不要和陌生人说话》；绘画材料（彩笔、画纸）、“安全小卫士”徽章若干。2.经验准备：幼儿对生活中的安全问题有初步零散的认知。六、活动过程（一）导入：情景故事，激发兴趣1.教师讲述自编小故事《小兔贝贝的危险经历》：“小兔贝贝在公园里玩时，看到路边有漂亮的野花，就跑到马路边去摘，差点被自行车撞到……”2.提问引导：“贝贝为什么会遇到危险？我们在公园里玩时要注意什么？”通过故事引发幼儿对“安全”的思考，自然导入主题。（二）展开：探索发现，学习安全知识1.环节一：“危险在哪里”——认识生活中的安全隐患看图辨析：教师出示课件图片（如：小朋友在楼梯上追逐打闹、触摸电源插座、独自过马路、玩尖锐玩具等），请幼儿讨论：“图片里的小朋友做得对不对？为什么？会有什么危险？”安全标志我知道：出示安全标志图卡（红绿灯、禁止奔跑、小心地滑等），通过“猜猜这是什么标志”“标志宝宝说什么”等游戏，帮助幼儿认识并理解标志的含义，知道看到标志时应该怎么做。2.环节二：“我是安全小能手”——学习自我保护方法情景模拟：陌生人敲门：一名教师扮演“陌生人”（如：“小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我来接你”），引导幼儿讨论：“能不能开门？应该怎么说？”（如：“请你给我妈妈打电话”“我不认识你，我不开门”）。异物进鼻子/眼睛：模拟“小豆子进鼻子里了”“沙子迷眼睛了”，请幼儿演示自己的处理方法，教师纠正并示范正确做法（如：鼻子进异物不挖鼻孔，用手按住无异物的鼻孔轻轻擤；眼睛进沙子不揉，闭眼让眼泪流出或请大人帮忙）。安全电话我会打：通过图片认识“110”“120”“119”，讨论：“遇到坏人时打什么电话？有人受伤了打什么电话？家里着火了打什么电话？”模拟打电话场景，练习说清“我是谁、在哪里、发生了什么事”。3.环节三：“安全拍手歌”——巩固安全常识教师带领幼儿学唱自编安全拍手歌：“你拍一，我拍一，安全常识要牢记；你拍二，我拍二，不摸插座不玩火；你拍三，我拍三，过马路时左右看……”通过儿歌帮助幼儿记忆安全规则。（三）高潮：“安全小剧场”——体验与运用分组开展情景表演：设置“上下楼梯”“户外游戏”“厨房安全”等场景，请幼儿扮演角色（如：上下楼梯的小朋友、提醒安全的小老师、不小心摔倒的小伙伴等），在表演中运用所学的安全知识解决问题（如：“慢慢走，靠右行”“不推挤，不打闹”“不玩刀具和热水”）。教师小结：“小朋友们在表演中都成了‘安全小卫士’，知道怎么保护自己和同伴，真棒！”（四）结束：情感激励，争做安全小卫士颁发“安全小卫士”徽章：教师为积极参与活动、主动学习安全知识的幼儿佩戴徽章，鼓励幼儿：“希望每个小朋友都能做‘安全小卫士’，把今天学到的安全知识告诉爸爸妈妈和小伙伴，让大家都平平安安！”活动延伸：请幼儿回家后和家长一起完成“家庭安全小任务”（如：和爸爸妈妈一起找找家里的安全隐患，画一幅“我家的安全地图”）。七、活动延伸1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿设计“安全警示标志”；在建构区搭建“安全小屋”，模拟安全的游戏环境。2.家园共育：通过家长群发放《家庭安全温馨提示》，请家长配合幼儿园，共同培养幼儿的安全意识和习惯。3.日常渗透：在一日生活中（如上下楼梯、户外活动、进餐等环节），随时提醒幼儿注意安全，巩固所学知识。八、活动反思1.本次活动通过故事、游戏、情景模拟等多种形式，符合大班幼儿的年龄特点，幼儿参与积极性高，对安全知识的理解和记忆较为深刻。2.活动中注重幼儿的亲身体验和主动思考，如“情景模拟陌生人敲门”环节，幼儿能结合生活经验说出不同的应对方法，教师及时给予肯定和引导，有效提升了幼儿的自我保护意识。3.后续需关注个别幼儿在实际生活中对安全知识的运用情况，通