XX中学2026年春季学期教材及教辅资料到位情况暨“课前到书”检查通报

XX中学2026年春季学期教材及教辅资料到位情况暨“课前到书”检查通报各年级组、各班级、全体教职工：教材及教辅资料是开展教育教学工作的基础保障，“课前到书、人手一册”是落实立德树人根本任务、保障正常教学秩序、提升教学质量的重要前提。为切实做好2026年春季学期教材及教辅资料发放、管理工作，确保所有学生在开学第一课就能用上合格、规范的教材和教辅资料，根据上级教育主管部门相关工作要求，学校教务处、总务处联合组成专项检查小组，于开学前1天及开学第1周，对全校各年级、各班级教材及教辅资料到位、发放、管理情况开展了全面专项检查。现将检查情况通报如下：一、检查基本概况本次检查坚持“全面覆盖、重点突出、实事求是、从严把关”的原则，采取“实地核查、台账查阅、现场询问”相结合的方式，重点围绕教材及教辅资料的到位数量、到位时效、发放规范、管理有序性、资料合规性等核心环节，对全校七年级至九年级所有班级、各学科进行全覆盖检查，确保无遗漏、无死角。检查重点聚焦三个方面：一是教材到位情况，是否严格按照上级规定配备各学科教材，是否实现“课前到书、人手一册”，有无缺册、少册、错发情况；二是教辅资料到位情况，是否严格遵循“一科一辅”规定，教辅资料的选用、采购、到位是否合规，有无违规征订、强制购买情况；三是发放与管理情况，教材及教辅资料发放流程是否规范，是否及时发放到每一位学生手中，班级是否建立资料管理台账，有无积压、丢失、损坏等情况。从整体检查情况来看，学校高度重视教材及教辅资料保障工作，提前谋划、周密部署，教务处、总务处密切配合、协同发力，严格按照上级要求落实教材及教辅资料的采购、调配、发放等工作，整体成效良好，基本实现了“课前到书、人手一册”的工作目标，为春季学期正常教育教学秩序的开展提供了坚实保障。二、值得肯定的方面（一）部署周密，教材到位及时高效开学前，学校教务处提前对接上级教材发行部门，精准统计各年级、各班级、各学科教材需求量，建立教材需求台账，明确专人负责教材的接收、清点、调配工作；总务处做好教材存放场地的整理、消毒工作，确保教材安全有序存放。截至开学前1天，全校各年级各学科教材已全部到位，到位率100%，严格落实“课前到书”要求，未出现延迟到位、缺册少册情况，为开学第一课顺利开展提供了有力保障。（二）规范发放，实现“人手一册”目标开学第1天，各班级严格按照学校统一安排，在班主任和学科任课教师的配合下，规范开展教材及教辅资料发放工作。发放前，教师对教材、教辅资料进行逐一清点、分类整理，核对班级人数与资料数量；发放过程中，逐人登记、签字确认，确保资料准确发放到每一位学生手中；发放后，及时核对发放情况，对个别特殊情况（如转学、复学学生）进行专项调配，确保无学生漏发、错发。截至开学第1周结束，全校所有学生均已领到对应学科的教材及合规教辅资料，实现“人手一册”，发放规范、有序、高效。（三）合规管理，严格落实相关规定1.严格执行“一科一辅”规定，各年级各学科选用的教辅资料均为上级教育主管部门推荐目录内的资料，无违规征订、强制学生购买教辅资料现象，无擅自增加教辅品种、扩大教辅范围情况，切实减轻了学生的课业负担和家庭经济负担。2.建立健全教材及教辅资料管理台账，各班级指定专人负责资料管理，详细记录教材、教辅的领取、发放、剩余数量等信息，做到账物相符；学校教务处建立全校教材及教辅资料管理总台账，定期对各班级资料管理情况进行督查，确保资料管理规范有序。3.注重资料保管，各班级均设置专门的资料存放区域，引导学生爱护教材及教辅资料，避免涂改、撕毁、丢失，多数学生能妥善保管自身资料，整体资料完好率较高；对破损、丢失的资料，学校及时协调补充，确保学生正常使用。（四）协同发力，保障工作落地见效教务处、总务处密切配合、各司其职，教务处负责教材及教辅资料的需求统计、调配、发放指导和台账管理，总务处负责教材的接收、存放、场地保障和物资支持；各班主任、学科任课教师积极配合，主动参与资料的清点、发放和管理工作，形成了“上下联动、协同发力、齐抓共管”的工作格局，确保了教材及教辅资料到位、发放、管理各项工作落地见效。三、存在的主要问题（一）个别班级资料发放细节不够规范少数班级在教材及教辅资料发放过程中，存在登记不详细、签字不齐全的情况，个别学生领取资料后未及时签字确认，难以追溯资料发放情况；部分班级发放后未及时核对剩余资料数量，台账记录与实际剩余数量存在轻微偏差，资料管理的精细化程度不足。（二）教辅资料管理存在薄弱环节1.个别班级未建立完善的教辅资料管理台账，对教辅资料的领取、发放、剩余情况记录不清晰，存在资料积压、存放混乱的现象；部分学生不爱护教辅资料，出现封面涂改、内页撕毁、页码缺失等情况，影响正常使用。2.少数学生因个人原因丢失、损坏教辅资料后，未及时向班主任报告，也未及时补充，导致部分学科无法正常使用教辅资料，影响学习进度；个别班级对丢失、损坏资料的补充工作不够及时，未能第一时间协调解决学生的实际困难。（三）特殊学生资料调配不够及时针对开学后新增的转学、复学学生，个别班级未能及时对接教务处，申请调配对应学科的教材及教辅资料，导致此类学生短期内无法领到完整的资料，影响正常听课和学习；部分班级对特殊学生的资料领取情况关注不够，未能主动跟踪、及时帮扶。（四）教材循环使用管理不够到位按照上级要求，部分学科教材（如音乐、美术、体育等）实行循环使用，但少数班级对循环教材的管理不够规范，存在循环教材存放混乱、破损严重、清洁不到位的情况；部分学生使用循环教材时不爱护，随意涂改、标记，影响后续学生的正常使用；个别班级未建立循环教材使用台账，对循环教材的领取、归还、破损情况记录不清晰。四、整改要求及工作安排针对本次检查发现的问题，各年级组、各班级要高度重视，提高思想认识，明确整改责任，细化整改措施，限期完成整改，切实规范教材及教辅资料的发放、管理工作，进一步提升工作精细化水平，确保“课前到书”工作落到实处，为教育教学工作有序开展提供坚实保障。具体要求如下：（一）规范发放流程，完善台账管理1.各班级要立即对教材及教辅资料发放情况进行全面自查，补充完善发放登记台账，确保每一位学生领取资料后均签字确认，做到账物相符、有据可查；发放后及时清点剩余资料，妥善存放、统一管理，严禁随意堆放、丢失。2.学校教务处要加强对各班级台账管理的指导和督查，定期抽查各班级资料发放登记情况，对台账不规范、签字不齐全的班级，责令限期整改，确保资料管理精细化、规范化。（二）强化教辅管理，落实管护责任1.各班级要建立健全教辅资料管理台账，详细记录教辅资料的领取、发放、剩余、破损、丢失等情况，指定专人负责日常管理，定期对教辅资料进行清点、整理，确保资料存放有序、完好可用。2.加强对学生的教育引导，引导学生爱护教材及教辅资料，养成妥善保管资料的良好习惯，严禁涂改、撕毁、丢失资料；对丢失、损坏资料的学生，班主任要及时提醒、督促其补充，学校教务处做好协调保障工作，确保学生正常使用。（三）关注特殊学生，及时调配资料各班级要密切关注转学、复学等特殊学生的资料领取情况，一旦发现有学生未领到完整资料，要第一时间对接教务处，申请调配资料，确保特殊学生及时领到教材及教辅资料，不影响正常学习；班主任要主动跟踪特殊学生的资料使用情况，及时解决其遇到的困难，做好帮扶工作。（四）规范循环使用，做好管护工作1.各班级要严格按照上级要求，规范循环教材的管理和使用，建立循环教材使用台账，详细记录循环教材的领取、归还、破损、清洁等情况；使用前对循环教材进行清洁、消毒，使用后及时回收、整理、存放，确保循环教材完好、清洁。2.加强对学生循环教材使用的教育引导，要求学生使用循环教材时规范书写、严禁涂改、妥善保管，确保循环教材能够正常循环使用，提高资源利用率；对破损严重、无法继续使用的循环教材，各班级要及时上报教务处，统一更换。（五）加强监督检查，建立长效机制1.教务处、总务处将成立专项督查小组，对各班级整改情况进行跟踪督查，对整改不到位、逾期未整改或整改后反弹的，将进行通报批评，并纳入班级绩效考核；建立常态化检查机制，每学期开学初、中期各开展一次教材及教辅资料管理专项检查，及时发现和解决存在的问题。2.各年级组要加强对本年级各班级教材及教辅资料管理工作的日常监督和指导，定期组织交流研讨，推广先进经验，督促各班级规范管理，确保各项工作落到实处。五、工作要求1.提高思想认识，压实工作责任。各年级组、各班级要充分认识教材及教辅资料保障工作的重要性，切实增强责任意识和服务意识，将“课前到书、人手一册”作为一项重要的政治任务和民生工程，抓实抓细各项工作，坚决杜绝形式主义。2.强化协同配合，形成工作合力。教务处、总务处、各年级组、各班级要加强沟通协作，密切配合，各司其职、各负其责，及时解决教材及教辅资料到位、发放、管理过程中出现的问题，形成齐抓共管的工作格局。3.注重工作实效，提升服务水平。各班级要坚持以学生为中心，切实做好教材及教辅资料的发放、管理和帮扶工作，细化工作流程，提升工