2027年秋季学期德育处校园之星评选活动方案及表彰决定

2027年秋季学期德育处校园之星评选活动方案及表彰决定为深入贯彻“立德树人”根本任务，落实校园德育工作要求，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬校园正能量，挖掘学生闪光点，发挥优秀学生的示范引领作用，营造“崇尚优秀、学习优秀、争当优秀”的良好校园氛围，促进学生全面发展、健康成长，2027年秋季学期，德育处牵头组织开展“校园之星”评选活动。经过宣传发动、班级推荐、年级审核、德育处终审等一系列严格流程，评选出一批品德优良、勤奋好学、乐于奉献、特长突出的优秀学生。现将本次校园之星评选活动方案及表彰决定如下：一、2027年秋季学期“校园之星”评选活动方案（一）指导思想以德育工作为核心，坚持“育人为本、以德为先、全面发展”的原则，立足学生日常表现，聚焦学生品德修养、学习态度、行为习惯、特长发展、责任担当等方面，挖掘每一位学生的潜力，表彰先进、树立榜样，引导全体学生从小事做起、从细节做起，锤炼品格、勤学善思、锤炼本领，努力成为德智体美劳全面发展的新时代青少年。（二）评选对象本校2027年秋季学期全体在校学生（分小学低段、小学高段、初中段三个组别开展评选，确保评选的公平性和针对性）。（三）评选类别及标准本次“校园之星”评选设置8个类别，每个类别评选标准明确具体，侧重不同方面，鼓励学生发挥自身优势，争当特色之星，具体如下：1.品德之星：尊敬师长、团结同学、乐于助人，文明礼貌、诚实守信，自觉遵守校纪校规和社会公德，具有良好的道德品质和行为习惯，能主动承担社会责任，积极参与公益活动，在师生中口碑良好。2.学习之星：勤奋好学、目标明确，态度端正、刻苦钻研，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，上课认真听讲、积极思考、主动发言，作业按时完成、书写规范，学业成绩优异且稳步提升，乐于分享学习经验，带动身边同学共同进步。3.纪律之星：自觉遵守校园各项规章制度，遵守课堂纪律、课间纪律、集会纪律，不迟到、不早退、不旷课，不违反校规校纪，服从老师管理，严于律己、言行一致，能自觉抵制不良行为，起到模范带头作用，带动班级形成良好的纪律氛围。4.劳动之星：热爱劳动、勤俭节约，自觉承担家务劳动和校园劳动、班级劳动，认真完成劳动任务，不怕脏、不怕累，爱护校园环境和公共财物，主动参与校园保洁、垃圾分类等活动，养成良好的劳动习惯。5.团结之星：乐于助人、团结同学，善于与人沟通交流，能主动关心帮助有困难的同学，团结协作意识强，积极参与班级和校园集体活动，主动维护集体荣誉，不与人争执打闹，营造和谐融洽的同学关系和集体氛围。6.才艺之星：具有一定的艺术特长（如音乐、舞蹈、绘画、书法、乐器、演讲等），积极参与校园文化活动和艺术展演，展现自身艺术才华，具有较强的审美能力和艺术表现力，在艺术方面有突出成绩，带动身边同学感受艺术魅力。7.运动之星：热爱体育运动，积极参与体育锻炼和校园体育活动、运动会等，具有良好的体育精神和运动技能，坚持锻炼身体，体魄强健，遵守体育规则，勇于拼搏、永不言弃，能带动身边同学参与体育锻炼。8.自律之星：自我约束、自我管理能力强，能合理安排学习、生活时间，自觉克服自身缺点，抵制不良诱惑，不需要老师和家长过多督促，就能主动完成学习任务、规范自身言行，做到言行一致、表里如一。（四）评选流程本次评选活动坚持“公平、公正、公开”的原则，分四个阶段有序推进，全程接受师生、家长监督：1.宣传发动阶段（2027年X月X日—X月X日）：德育处制定评选方案，通过校园广播、宣传栏、班级群、班会课等渠道，宣传本次“校园之星”评选活动的目的、意义、评选类别、标准及流程，动员全体学生积极参与评选，引导学生对照标准，自我反思、自我提升。2.班级推荐阶段（2027年X月X日—X月X日）：各班级结合评选标准，组织学生开展民主推荐，可由学生自荐、同学互荐、班主任推荐相结合的方式，筛选出本班符合条件的“班级之星”，每个类别推荐1-2名，填写《校园之星推荐表》，详细填写推荐理由、学生主要事迹，班主任签字确认后，上报各年级组审核。3.年级审核阶段（2027年X月X日—X月X日）：各年级组成立审核小组，由年级组长、班主任代表组成，对本年级各班级上报的推荐对象进行认真审核，对照评选标准，核实学生事迹，筛选出本年级“校园之星”候选人，上报德育处终审。4.终审公示阶段（2027年X月X日—X月X日）：德育处成立终审小组，对各年级上报的候选人进行全面终审，结合学生日常表现、事迹材料，确定最终“校园之星”获奖名单，并在校园宣传栏、校园公众号进行公示，公示期3天。公示期间，若有异议，可向德育处实名反映，德育处将及时核实、妥善处理。公示无异议后，确定最终表彰名单。（五）评选要求1.各班级要高度重视本次评选活动，严格按照评选标准和流程，认真组织、精心安排，广泛发动学生参与，确保评选工作公平、公正、公开，不走过场、不搞形式主义，真正挖掘出本班的优秀学生。2.推荐材料要真实、具体、详实，突出学生的闪光点和典型事迹，避免空话、套话，班主任要对推荐材料严格审核，确保材料的真实性和完整性。3.鼓励学生结合自身优势，积极参与对应类别的评选，各班级要注重挖掘不同层次、不同特长的学生，让每一位有闪光点的学生都能得到肯定和鼓励，避免只推荐成绩优异的学生。4.评选过程中，要注重对学生的思想引导，引导学生正确看待评选结果，无论是否当选，都要以优秀为榜样，查找自身不足、努力提升自己，营造“比学赶超”的良好氛围。（六）组织领导为确保本次评选活动有序推进、落地见效，成立“校园之星”评选活动专项工作组：组长：XXX（德育处主任）负责活动整体统筹、方案审定、终审把关、表彰组织等工作；副组长：XXX（德育处副主任）、各年级组长负责活动具体组织、年级审核、流程把控等工作；成员：各班主任、德育处工作人员负责班级宣传发动、推荐上报、材料审核、学生事迹核实等工作。二、2027年秋季学期“校园之星”表彰决定2027年秋季学期“校园之星”评选活动开展以来，在各班级、各年级的积极配合和全体学生的广泛参与下，经过严格的推荐、审核、终审及公示，共评选出“校园之星”120名，其中品德之星15名、学习之星18名、纪律之星15名、劳动之星14名、团结之星13名、才艺之星12名、运动之星13名、自律之星10名（具体获奖名单详见附件）。本次评选出的“校园之星”，是全体学生中的优秀代表，他们品德优良、勤奋好学、乐于奉献、特长突出，在日常学习生活中，严格要求自己，积极进取、奋勇争先，用实际行动践行新时代青少年的责任与担当，展现了我校学生的良好精神风貌，为全体学生树立了学习的榜样。为表彰先进、树立榜样，进一步弘扬校园正能量，激发全体学生的进取意识和拼搏精神，德育处决定，对本次评选出的120名“校园之星”予以正式表彰，颁发荣誉证书和奖品，并在校园内通报表扬，宣传其先进事迹，发挥示范引领作用。希望受到表彰的“校园之星”珍惜荣誉、再接再厉，在今后的学习生活中，继续严格要求自己，发挥自身优势，弥补自身不足，努力在品德修养、学习成绩、特长发展等方面取得更大进步，真正起到模范带头作用，带动身边更多的同学共同进步。同时，号召全体学生以“校园之星”为榜样，认真学习他们勤奋好学、乐于助人、严于律己、勇于拼搏的精神，对照自