2025-2026学年度第二学期学校科技教育工作总结及获奖情况

2025-2026学年度第二学期学校科技教育工作总结及获奖情况科技兴则国兴，创新强则少年强。2025-2026学年度第二学期，我校深入贯彻落实国家科技教育相关部署要求，立足“立德树人”根本任务，以“普及科技知识、培育创新思维、提升实践能力、弘扬科学精神”为核心，扎实推进科技教育常态化、规范化、特色化开展，积极搭建科技实践平台，丰富科技教育载体，激发全体师生的科技热情和创新潜能，圆满完成本学期科技教育各项工作任务，取得了丰硕的工作成果和显著的获奖成绩。现将本学期学校科技教育工作及获奖情况总结如下：一、提高思想认识，强化组织保障，夯实科技教育工作根基学校高度重视科技教育工作，将其纳入学校年度工作总体规划，作为提升学生核心素养、推动学校特色发展的重要举措，切实强化组织领导、健全工作机制、细化工作举措，为科技教育工作有序开展提供坚实保障。1.健全组织体系，明确责任分工。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、校团委、各年级组及科技骨干教师为成员的科技教育工作领导小组，明确领导小组统筹协调、部署推进、监督落实的核心职责。形成“校长牵头抓总、教务处具体负责、各部门协同配合、各班级全面落实、全体师生共同参与”的工作格局，将科技教育任务细化分解到每个部门、每个岗位、每位教师，做到事事有部署、件件有落实、时时有监督。2.完善工作机制，规范教育管理。结合学校实际，修订完善《学校科技教育工作管理制度》《科技社团管理办法》《学生科技竞赛奖励办法》等相关制度，明确科技教育的目标、内容、实施路径和考核评价标准，将科技教育纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，强化制度刚性约束，让科技教育工作有章可循、有规可依。同时，制定本学期科技教育工作计划，明确每月工作重点，定期召开科技教育工作专题会议，总结工作成效、分析存在问题、部署后续工作。3.强化保障投入，夯实工作基础。学校合理安排科技教育专项经费，用于科技教育宣传、师资培训、科技社团、竞赛组织、器材购置等方面，确保各项工作顺利开展；加强科技教育师资队伍建设，选拔热爱科技教育、具备一定科技素养的教师担任科技教育兼职教师，定期组织师资培训、外出学习交流，邀请科技专家、高校教授进校园开展指导，提升教师的科技理论素养和实践教学能力；完善校园科技教育阵地建设，升级科技活动室、实验室、创客空间等场所，配备充足的科技器材和实践材料，为师生开展科技实践活动提供有力支撑。二、丰富教育载体，创新教育形式，提升科技教育实效本学期，我校坚持以学生为主体，结合学生年龄特点和认知规律，创新科技教育形式，丰富教育内容，开展形式多样、内涵丰富的科技教育活动，让科技知识融入日常、创新思维潜移默化，切实提升科技教育的针对性和实效性。1.深化课堂渗透，筑牢科技教育根基。坚持将科技教育融入日常教学全过程，实现“课堂教学有渗透、学科教育有特色”。科学、物理、化学、生物、信息技术等学科作为科技教育主阵地，结合学科特点，深挖教材中的科技教育元素，将科技知识、创新思维、实践能力培养融入课堂教学，引导学生主动探究、大胆尝试；语文、数学、美术等学科结合自身特点，开展科技说明文写作、科技数学建模、科技创意绘画等教学活动，推动科技教育与各学科深度融合，拓宽科技教育覆盖面。本学期，各学科累计开展科技教育渗透教学70余课时，实现各年级、各学科全覆盖。2.开展主题活动，营造浓厚科技氛围。结合“科技活动周”“世界科技日”等重要节点，开展系列科技教育主题活动，激发师生科技热情。一是开展“科技进校园”专题活动，邀请科技专家、工程师、高校教授进校园，开展科技讲座、科普展示、实验演示等活动，用生动有趣的案例、通俗易懂的语言，向师生普及科技知识、展示科技成果，激发师生的科技兴趣和探索欲望，本学期累计开展专题讲座3场、科普展示2次，覆盖全体师生。二是开展“科技教育”主题班会、手抄报、征文、演讲、创意设计等活动，鼓励学生用文字、画笔、语言、创意作品表达对科技的热爱和探索，展现新时代青少年的创新风采，本学期累计开展主题班会90场，收集各类作品400余件，评选优秀作品80件，并在校园宣传栏、公众号进行展示。三是组织学生开展科技实践、研学探究活动，带领学生走进科技馆、科技企业、高校实验室，近距离感受科技魅力，学习科技知识，提升实践能力，本学期累计开展科技研学活动3场，参与学生800余人次。3.强化社团建设，培育创新骨干力量。加强科技社团建设，依托校园创客空间、科技活动室，成立机器人社团、编程社团、航模社团、实验探究社团、科技创意社团等各类科技社团8个，吸纳学生500余人参与。每个社团配备专职指导教师，制定详细的活动计划，定期开展常态化活动，重点培养学生的创新思维和实践能力，引导学生开展科技发明、创意制作、实验探究等活动，培育一批科技创新骨干力量。本学期，各科技社团累计开展活动40余场次，学生的创新能力和实践水平得到显著提升。三、聚焦竞赛引领，强化实践锤炼，斩获丰硕获奖成果本学期，我校坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促创”的理念，积极组织学生参与各级各类科技竞赛活动，强化学生实践锤炼，鼓励学生大胆创新、奋勇争先，在各类科技竞赛中斩获丰硕成果，充分展现了我校科技教育的成效和学生的创新风采。现将本学期各类科技竞赛获奖情况详细汇报如下：（一）国家级科技竞赛获奖情况1.全国青少年科技创新大赛：我校共有8名学生参赛，其中初二年级XXX同学的作品《智能节水灌溉装置的设计与制作》荣获国家级二等奖，高一年级XXX同学的作品《基于AI的校园垃圾分类识别系统》荣获国家级三等奖，3名学生荣获国家级优秀奖，2名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。2.全国青少年机器人竞赛：我校机器人社团选派6名学生组成2支代表队参赛，其中初中组代表队荣获国家级三等奖，高中组代表队荣获国家级优秀奖，2名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。3.全国中小学生信息技术创新与实践大赛：我校共有10名学生参赛，其中高二年级XXX同学的编程作品《校园智能考勤系统》荣获国家级二等奖，初三年级XXX同学的创意作品《便携式应急充电器》荣获国家级三等奖，4名学生荣获国家级优秀奖，3名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。（二）省级科技竞赛获奖情况1.省级青少年科技创新大赛：我校共有15名学生参赛，斩获省级一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，优秀奖8名；4名指导教师荣获“优秀指导教师”称号，学校荣获“优秀组织单位”称号。2.省级中小学生机器人竞赛：我校3支代表队、9名学生参赛，荣获省级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，1支代表队荣获省级优秀奖；3名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。3.省级中学生物理实验创新大赛：我校8名学生参赛，荣获省级二等奖3名、三等奖4名，1名学生荣获省级优秀奖；2名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。4.省级青少年科技创意大赛：我校共有12名学生参赛，荣获省级一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名，1名学生荣获省级优秀奖；3名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。（三）市级科技竞赛获奖情况1.市级青少年科技创新大赛：我校20名学生参赛，斩获市级一等奖6名、二等奖8名、三等奖10名，优秀奖12名；6名指导教师荣获“优秀指导教师”称号，学校荣获“优秀组织单位”称号。2.市级中小学生编程竞赛：我校18名学生参赛，荣获市级一等奖4名、二等奖6名、三等奖7名，1名学生荣获市级优秀奖；4名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。3.市级航模、海模竞赛：我校航模社团15名学生参赛，荣获市级一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名，1名学生荣获市级优秀奖；2名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。4.市级中小学科技实践活动评比：我校3个科技实践活动项目参赛，荣获市级一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项；3名指导教师荣获“优秀指导教师”称号。（四）区级科技竞赛获奖情况本学期，我校组织学生积极参与区级各类科技竞赛，累计有50余名学生参赛，斩获区级一等奖12名、二等奖18名、三等奖22名，优秀奖25名；10名指导教师荣获“优秀指导教师”称号，学校多次荣获“优秀组织单位”称号。其中，区级青少年科技创新大赛、区级中小学生信息技术竞赛、区级实验技能竞赛等赛事中，我校学生表现突出，获奖数量和质量均位居全区前列。（五）获奖总结本学期，我校学生在各级各类科技竞赛中，累计获奖186人次，其中国家级8人次、省级39人次、市级45人次、区级94人次；28名指导教师荣获“优秀指导教师”称号；学校先后4次荣获各级各类科技竞赛“优秀组织单位”称号。这些获奖成果的取得，不仅展现了我校学生的创新思维和实践能力，更是我校科技教育工作成效的生动体现，进一步激发了全体师生参与科技教育、开展科技创新的热情和积极性。四、工作成效与亮点经过本学期的扎实推进，我校科技教育工作取得了显著成效，呈现出鲜明的工作亮点，有效推动了学校科技教育事业的蓬勃发展。1.科技教育氛围日益浓厚。通过多样化的科技教育活动和竞赛组织，全体师生的科技意识、创新思维明显提升，“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚在校园中逐步形成，校园科技文化氛围日益浓厚。2.科技教育体系逐步完善。建立健全了科技教育组织体系、规章制度和考核评价机制，形成了“课堂渗透+活动开展+社团培育+竞赛引领”的科技教育模式，推动科技教育工作常态化、规范化开展。3.学生创新能力显著提升。通过丰富的科技实践活动和竞赛锤炼，学生的创新思维、实践能力和科学素养得到显著提升，一批科技创新骨干力量逐步成长，在各级各类科技竞赛中屡获佳绩。4.师资队伍建设成效明显。通过师资培训、外出学习、专家指导等方式，我校科技教育教师的专业素养和实践教学能力得到显著提升，形成了一支热爱科技教育、业务精湛、充满活力的科技教育师资队伍。5.学校特色发展凸显。科技教育已成为我校的特色工作之一，通过扎实有效的科技教育工作，进一步凸显了学校办学特色，提升了学校的办学品位和影响力。五、存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，本学期我校科技教育工作中仍存在一些问题和不足，有待进一步改进和完善。1.科技教育形式仍需创新。部分科技教育活动形式较为传统，对学生的吸引力有待提升；科技教育与新兴科技（如人工智能、大数据）的结合不够紧密，教育内容的时代性有待加强。2.科技教育师资队伍建设仍需加强。我校科技教育兼职教师的专业素养和实践能力仍存在差距，缺乏系统的科技教育专业培训；邀请校外国科技专家、工程师进校园开展活动的频次仍需增加。3.科技教育资源整合不够充分。校内外科技教育资源的整合利用不够到位，对本地科技企业、高校、科技馆等资源的挖掘和运用不足；科技教育器材和设备的更新换代不够及时，难以完全满足学生科技实践和创新的需求。4.学生参与的均衡性有待提升。部分学生参与科技教育活动和科技竞赛的积极性不高，参与面不够广泛；不同年级、不同班级之间的科技教育发展不够均衡，部分班级的科技教育氛围不够浓厚。5.科技成果转化不够到位。学生的科技发明、创意作品等成果的转化应用不够到位，未能充分发挥科技成果的实际价值；科技教育成果的总结和推广不够深入。六、下一步工作计划针对本学期科技教育工作中存在的问题和不足，结合学校工作实际，下一步，我校将聚焦重点、补齐短板，持续深化科技教育工作，推动各项工作提质增效，进一步提升科技教育水平和学生创新能力。1.创新教育形式，丰富教育内容。结合学生兴趣特点和时代发展趋势，创新科技教育活动形式，开展人工智能、大数据、创客教育等新兴科技相关的教育活动，提升活动的吸引力和实效性；深化学科融合，引导教师深入挖掘学科中的科技教育元素，将新兴科技知识融入课堂教学，增强教育内容的时代性。2.强化师资建设，提升专业能力。制定科技教育师资培训计划，定期组织兼职教师开展科技理论、新兴科技知识、教育教学方法等专题培训，邀请校外国科技专家、工程师进校园开展指导和讲座，提升教师的专业素养和实践教学能力；建立科技教育师资交流平台，促进教师相互学习、共同提升。3.整合教育资源，夯实工作基础。加强校内外科技教育资源的整合利用，深入挖掘本地科技企业、高校、科技馆等资源，建立科技教育实践基地，组织学生开展常态化实践活动；加大科技教育经费投入，及时更新科技教育器材和设备，完善校园创客空间、科技活动室等阵地建设，为师生开展科技实践和创新提供有力支撑。4.扩大参与范围，促进均衡发展。加强科技教育宣传引导，激发全体学生参与科技教育活动和科技竞赛的积极性，扩大参与面；加大对薄弱班级的指导和支持力度，开展班级科技教育帮扶活动，推动不同年级、不同班级之间的科技教育均衡发展，让每一位学生都能感受科技魅力、提升创新能力。5.深化成果转化，强化推广总结。加强学生科技成果的转化应用，搭建科技成果展示和转化平台，鼓励学生将科技发明、创意作品转化为实际应用，发挥科技成果的实际价值；加强科技教育成果的总结和推广，及时总结先进经验和有效做法，形成可推广的科技教育模式，提升我校科技教育的影响力。6.强化竞赛引领，提升获奖质量。持续坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促创”的理念，积极组织学生参与各级各类科技竞赛活动，加强竞赛指导和培训，优化竞赛备赛方案，提升学生的竞赛水平和获奖质量，力争在今后的科技竞赛中取得更优异的成绩。七、整体总结2025-2026学年度第二学期，我校科技教育工作扎实推进、成效显著，通过多样化的