2025-2026学年度第二学期学校功能室使用与管理情况总结

2025-2026学年度第二学期学校功能室使用与管理情况总结2025-2026学年度第二学期，我校始终坚持“规范管理、高效利用、服务教学、赋能成长”的核心原则，聚焦功能室标准化管理、规范化使用、常态化运维，统筹推进各类功能室建设、使用与管理工作，充分发挥功能室在教育教学、教研教改、学生综合素质提升中的重要作用，为学校教育教学高质量发展提供了坚实保障。本学期，我校各类功能室运行有序、使用高效，未发生安全事故和设施损坏等不良情况，圆满完成了各项使用与管理任务。现将本学期功能室使用与管理情况总结如下：一、基本概况我校现有各类功能室共计XX间，涵盖教学辅助类、实践操作类、特色发展类三大类别，具体包括：多媒体教室X间、计算机教室X间、实验室（物理X间、化学X间、生物X间）、图书阅览室X间、美术教室X间、音乐教室X间、体育器材室X间、科技活动室X间、心理健康辅导室X间。所有功能室均按照上级教育主管部门标准配备相关设施设备、器材耗材，明确专人负责管理，制定专项管理制度，实现“一室一管、专人负责、规范运维”。本学期，各类功能室严格按照学校教学计划和教研安排，有序对师生开放，重点服务于日常课堂教学、学科实践活动、教研教改、社团活动及学生自主学习，切实将功能室资源转化为教学实效，助力学生核心素养提升。截至期末，各类功能室累计开放XX课时，服务师生XX人次，开展各类实践活动、教研活动XX场次，有效发挥了功能室的育人功能，推动了学校教育教学内涵发展。二、重点工作及成效（一）健全管理制度，规范管理流程规范管理是功能室高效利用的前提，本学期我校进一步完善功能室管理制度体系，细化管理举措，推动功能室管理常态化、规范化、精细化。1.完善专项制度。结合学校功能室实际情况，修订完善了《学校功能室管理总则》《各类功能室使用细则》《设施设备维护保养制度》《器材耗材管理制度》《功能室安全管理制度》等一系列规章制度，明确了功能室使用申请、登记、操作、归还、维护等各环节的要求，规范了管理人员、授课教师、学生的行为，确保功能室使用有章可循、管理有规可依。2.明确管理责任。实行“功能室管理员负责制”，为每间功能室配备责任心强、业务熟练的专职或兼职管理员，明确管理员的岗位职责，包括设施设备日常巡检、维护保养、器材耗材登记管理、使用登记、安全排查、卫生保洁等工作，将管理责任层层落实到人，杜绝管理缺位、责任悬空的现象。3.规范使用流程。建立功能室使用申请、登记、审批制度，教师使用功能室需提前1-2天提交申请，明确使用时间、用途、人数及所需设施器材，经教务处审批同意后，由管理员统筹安排；使用过程中，严格按照使用细则操作，严禁违规使用、损坏设施设备；使用结束后，教师和学生需配合管理员做好设施器材清点、归位、卫生清理工作，管理员做好使用登记和情况反馈，形成“申请-审批-使用-归还-登记”的闭环管理。（二）强化设施运维，保障正常使用设施设备的完好率是功能室正常运行的基础，本学期我校高度重视功能室设施设备维护保养工作，多措并举做好运维保障，确保各类设施设备正常运行。1.常态化巡检维护。管理员每日对功能室设施设备进行全面巡检，重点检查电器设备、教学仪器、实验器材、图书资料、文体器材等的完好情况，及时发现设施设备运行中的故障和隐患，做好巡检记录；对轻微故障，管理员及时进行处理；对无法自行处理的故障，及时上报教务处和总务处，联系专业人员进行维修，确保设施设备及时恢复正常使用，杜绝因设施故障影响教学活动开展。2.定期保养校准。根据各类设施设备的使用说明和维护要求，定期对功能室设施设备进行保养和校准，重点对实验室仪器、计算机设备、多媒体设备、体育器材等进行全面保养，清理设备灰尘、检查线路连接、校准仪器精度，延长设施设备使用寿命；对易损耗器材，如实验耗材、文具、体育用品等，定期进行清点、补充，确保满足教学和活动需求。3.规范器材管理。管理员建立功能室设施设备、器材耗材台账，详细记录设施设备的名称、规格、数量、购置时间、使用情况、维护记录、报废情况等信息，做到账物相符、有据可查；对各类器材耗材进行分类存放、规范摆放，张贴明显标识，便于查找和使用；定期对器材耗材进行盘点，及时补充短缺耗材，清理过期、损坏、报废的器材，确保器材耗材管理规范有序。（三）优化使用效能，服务教育教学我校坚持“以用为本”，充分发挥功能室的教学辅助和育人功能，优化功能室使用安排，推动功能室与课堂教学、教研教改、学生活动深度融合，提升使用效能。1.服务日常教学。优先保障功能室服务于日常课堂教学，根据各学科教学计划，合理安排功能室使用时间，确保多媒体教室、计算机教室、实验室等核心功能室满足各年级、各学科的教学需求。本学期，多媒体教室累计使用XX课时，主要用于各学科多媒体教学、课件展示、视频教学等；计算机教室累计使用XX课时，服务于信息技术教学、学科信息化教学实践等；实验室累计使用XX课时，开展物理、化学、生物等学科实验教学，有效提升了课堂教学的直观性、趣味性和实效性，激发了学生的学习兴趣。2.助力教研教改。充分利用功能室资源，为教研教改活动提供保障，各教研组、备课组依托功能室开展专题教研、教学研讨、优质课评比、实验教学培训等活动。本学期，依托实验室开展实验教学教研活动XX场次，探讨实验教学方法、优化实验教学流程；依托多媒体教室、计算机教室开展信息化教学教研活动XX场次，提升教师信息化教学能力；依托美术、音乐教室开展艺术教学教研活动XX场次，推动艺术教学提质增效，以教研教改促进功能室资源高效利用。3.丰富学生活动。依托各类功能室，开展丰富多彩的学生实践活动、社团活动和自主学习活动，助力学生综合素质提升。图书阅览室每日定时对学生开放，供学生自主阅读、查阅资料，本学期累计接待学生自主阅读XX人次；科技活动室、美术教室、音乐教室等为学生社团活动提供场地和器材支持，开展科技制作、绘画创作、乐器训练等社团活动XX场次；心理健康辅导室定期开展心理健康教育活动、个体心理辅导和团体心理辅导，累计辅导学生XX人次，有效促进了学生身心健康发展。（四）加强宣传教育，规范使用行为本学期，我校加强对师生的宣传教育，引导师生树立“爱护设施、规范使用、文明有序”的意识，规范使用功能室，共同守护功能室资源。1.教师培训教育。定期组织功能室管理员和授课教师开展业务培训，重点培训功能室管理制度、设施设备操作方法、维护保养知识、安全注意事项等内容，提升教师和管理员的业务能力和责任意识，引导教师严格按照使用细则操作，规范使用功能室设施设备。2.学生宣传引导。通过主题班会、宣传栏、校园广播、班级群等多种形式，向学生宣传功能室使用规则、安全注意事项和爱护设施设备的重要意义；在功能室内张贴使用须知、操作规范、安全警示等标识，引导学生自觉遵守规章制度，规范使用设施器材，爱护公共财物，杜绝违规操作、损坏设施设备、乱扔垃圾等行为。三、存在的问题与不足在总结本学期功能室使用与管理工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中认真反思、切实整改：1.功能室使用不均衡。部分功能室（如多媒体教室、计算机教室）使用频率过高，设施设备损耗较快，而部分特色功能室（如科技活动室、心理健康辅导室）使用频率较低，资源利用率有待进一步提升；部分教师对功能室资源的利用意识不足，习惯于传统课堂教学，未能充分发挥功能室在教学中的辅助作用。2.设施设备维护能力不足。部分功能室管理员业务能力有限，尤其是对一些专业设备、精密仪器的维护保养知识掌握不够熟练，难以应对复杂的设备故障；部分设施设备使用年限较长，出现老化现象，维修和更新换代不及时，影响使用效果。3.学生规范使用意识有待提升。少数学生在使用功能室时，存在违规操作、不爱护设施设备、乱扔垃圾、器材不归位等现象，增加了管理难度和设施设备损耗；部分学生对功能室的使用规则不熟悉，缺乏自主管理和自我约束能力。4.管理精细化水平不够。部分功能室管理还存在粗放化现象，器材耗材摆放不够规范、使用登记不够详细、卫生保洁不够彻底；功能室使用计划统筹不够科学，有时出现使用冲突的情况，影响使用效率。四、下一步工作打算针对本学期功能室使用与管理工作中存在的问题和不足，结合学校发展实际，下一步我们将立足实际、补齐短板，强化措施、提升效能，进一步做好功能室使用与管理工作，充分发挥功能室的育人功能，为学校教育教学高质量发展提供更有力的保障。1.优化使用安排，提升资源利用率。进一步加强功能室使用统筹，科学制定使用计划，合理分配使用时间，避免使用冲突；加强对教师的宣传引导，鼓励教师积极利用功能室资源，创新教学方法，推动功能室与课堂教学、学科实践深度融合；丰富特色功能室活动形式，加大特色功能室开放力度，吸引更多学生参与，提升特色功能室资源利用率。2.强化队伍建设，提升管理运维能力。加大对功能室管理员的培训力度，定期组织管理员参加业务培训、交流学习，邀请专业人员开展设施设备维护保养、安全管理等专题指导，提升管理员的业务能力和专业素养；建立管理员考核评价机制，将管理工作成效纳入绩效考核，激发管理员的工作积极性和责任心。3.加强宣传教育，规范师生使用行为。持续加强对师生的宣传教育，通过主题班会、培训、宣传栏、警示标识等多种形式，强化师生规范使用功能室的意识，引导教师严格按照使用细则操作，引导学生爱护设施设备、遵守使用规则、养成良好习惯；建立学生自主管理机制，鼓励学生参与功能室管理，提升学生自我管理能力。4.细化管理举措，提升管理精细化水平。进一步完善功能室管理制度，细化管理要求，规范器材耗材摆放、使用登记、卫生保洁等工作，推动管理精细化；定期开展功能室管理工作检查，及时发现和解决管理中存在的问题；加大设施设备投入，逐步更新老化、损坏的设施设备，完善功能室配套建设，提升功能室使用效果；建立功能室管理工作复盘总结机制，定期总结工作成效和不足，优化工作举措。5.健全保障机制，推动工作长效发展。建立功能室使用与管理长效机制，明确各部门、各人员的责任分工，加强教务处、总务处、各教研组之间的协同配合，形成工作合力；加大功能室建设和运维资金投入，保障设施设备维