中学校防疫安全管理制度

中学校防疫安全管理制度一、中学校防疫安全管理制度

（一）总则

中学校防疫安全管理制度旨在建立健全学校传染病预防与控制体系，保障师生身体健康和生命安全，维护学校正常教学秩序。本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等国家相关法律法规制定，适用于学校全体师生员工及外来人员，具有强制性。学校成立由校长担任组长的防疫安全工作领导小组，全面负责防疫安全管理工作，领导小组下设办公室，具体负责日常事务。学校防疫安全管理工作坚持“预防为主、科学防治、综合治理”的原则，通过建立健全防控机制、完善设施设备、加强健康教育、强化应急处置等措施，确保防疫安全工作落到实处。

（二）组织机构与职责

1.防疫安全工作领导小组职责

防疫安全工作领导小组负责制定学校防疫安全工作总体方案，统筹协调各部门防疫安全工作，定期召开会议研究解决防疫安全问题，对防疫安全工作实施监督检查，确保各项措施落实到位。领导小组组长对学校防疫安全工作负总责，副组长具体负责组织实施，成员单位包括学校办公室、教务处、德育处、总务处、医务室等部门及相关班主任。

2.各部门职责

学校办公室负责防疫安全工作的综合协调，制定相关规章制度，组织培训宣传，收集上报防疫信息。教务处负责教学安排调整，确保防疫期间教学秩序稳定，配合医务室做好师生健康监测。德育处负责学生思想教育，加强防疫安全意识宣传，引导学生养成良好的卫生习惯。总务处负责防疫物资采购、设施设备维护，确保消毒、隔离等所需物资充足。医务室负责师生健康监测、疫情报告、应急处置，定期开展健康教育和防疫知识培训。

3.班主任职责

班主任作为班级防疫安全工作的第一责任人，负责本班学生健康状况监测，每日记录学生出勤情况，发现异常情况及时上报医务室，配合学校开展防疫知识宣传，督促学生遵守防疫规定，做好班级环境卫生管理。

（三）预防措施

1.健康监测与报告

学校建立健全师生健康监测制度，每日对师生进行体温检测，记录健康状况，发现发热、咳嗽、乏力等症状者，立即隔离观察，并及时报告医务室和防疫安全工作领导小组。医务室对疑似传染病病例进行初步诊断，必要时联系专业医疗机构进行确诊，同时按照规定向当地疾控部门报告疫情信息。

2.环境卫生管理

学校定期对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行清洁消毒，保持环境通风，每日对门把手、楼梯扶手、课桌椅、卫生间等高频接触部位进行重点消毒。总务处负责消毒剂采购和消毒工作监督，确保消毒效果达标。学校加强垃圾分类管理，及时清理废弃物，防止病毒传播。

3.个人防护与健康教育

学校加强对师生的个人防护教育，要求师生勤洗手、戴口罩、保持社交距离，在公共场所自觉佩戴口罩。医务室定期开展防疫知识讲座，普及传染病预防知识，提高师生自我防护意识和能力。学校在校园内设置宣传栏、电子屏等，播放防疫安全宣传标语，营造浓厚的防疫氛围。

4.师资队伍建设

学校加强对医务室人员和班主任的防疫业务培训，提高其传染病识别、报告、处置能力。定期组织防疫知识考核，确保相关人员熟练掌握防疫工作流程。学校鼓励教师参与防疫知识学习，提升自身健康素养，做好学生防疫教育。

（四）物资保障与管理

1.物资储备

学校根据防疫需要，储备足量的口罩、消毒剂、体温计、隔离衣、护目镜等防疫物资，建立物资台账，确保物资充足且有效。医务室负责防疫物资的日常管理和发放，定期检查物资质量，及时补充库存。

2.物资采购与供应

总务处负责防疫物资的采购工作，严格按照相关规定选择供应商，确保物资质量可靠。学校设立应急采购机制，在物资短缺时，可通过紧急采购渠道补充物资，保障防疫工作正常开展。

3.物资使用与监管

学校制定防疫物资使用规范，明确各科室物资领用流程，防止浪费和滥用。防疫安全工作领导小组定期检查物资使用情况，对发现的问题及时整改，确保物资合理使用。

（五）应急处置预案

1.疫情报告与响应

学校建立疫情报告制度，医务室为疫情报告主体，发现疑似传染病病例后，立即向防疫安全工作领导小组报告，同时按照规定向当地疾控部门报告。学校根据疫情等级启动相应应急响应，采取封闭管理、停课等措施，防止疫情扩散。

2.隔离与治疗

学校设立临时隔离室，对疑似传染病病例进行隔离观察，并联系专业医疗机构进行救治。医务室做好隔离室消毒工作，防止交叉感染。学校为隔离师生提供必要的生活保障，做好心理疏导，缓解其焦虑情绪。

3.停课与复课管理

学校根据疾控部门建议，决定是否停课，并制定停课期间教学安排，通过线上教学等方式保障教学进度。复课时，学校进行校园全面消毒，对师生进行健康筛查，确保符合复课条件后方可返校。

（六）监督检查与考核

1.监督检查

学校防疫安全工作领导小组定期对各部门防疫安全工作进行监督检查，发现问题及时整改。医务室定期开展防疫工作自查，确保各项措施落实到位。学校设立举报电话，鼓励师生举报防疫安全问题，对举报属实者给予奖励。

2.考核评估

学校将防疫安全工作纳入年度考核，对各部门和班主任进行考核评估，考核结果与绩效挂钩。对在防疫工作中表现突出的单位和个人，给予表彰奖励；对工作不力的，进行约谈或处罚，确保防疫安全工作责任落实到位。

二、中学校防疫安全管理制度

（一）师生健康监测与日常管理

学校将师生健康监测作为防疫安全工作的基础环节，建立完善的健康档案和信息报告系统。每日早晨和午间，班主任负责对班级学生进行体温检测，并询问其身体状况，记录是否存在发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等可疑症状。同时，要求学生如实报告自身及家庭成员健康状况，特别是近期是否有疑似传染病接触史。对于出现可疑症状的学生，班主任应立即进行初步排查，必要时引导其到校医务室进行进一步检查。医务室配备专业人员进行健康筛查，对疑似传染病病例进行隔离观察，并按照规定流程向当地疾控部门报告。学校建立师生健康信息通报机制，定期向全体教职工通报疫情动态和防疫要求，增强师生自我防护意识。此外，学校加强对教师的健康管理，要求教师每日进行自我健康监测，如有异常情况及时报告，并暂停授课，待身体康复并排除传染病风险后方可返岗。

（二）校园环境卫生与消毒管理

学校高度重视校园环境卫生，制定详细的清洁消毒制度和操作规程，确保校园环境清洁卫生，有效降低病毒传播风险。每日对教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、运动场等师生经常活动的场所进行清洁消毒，重点对门把手、楼梯扶手、课桌椅、电脑键盘、鼠标、卫生间便器、水龙头等高频接触部位进行多次消毒。清洁人员严格执行消毒操作规程，使用符合标准的消毒剂，确保消毒效果。学校加强通风管理，每日定时开窗通风，保持室内空气流通。特别是在早晨上课前、午间休息和放学后，安排专人负责开窗通风，确保室内空气质量。食堂、宿舍等人员密集场所，增加通风次数和时间，必要时可使用空气净化设备。学校加强垃圾分类管理，设置专用垃圾桶，及时清理垃圾，并对外卖垃圾、快递包裹等进行消毒处理，防止病毒通过垃圾传播。定期对校园绿化带、道路、公共设施等进行清洁消毒，营造干净整洁的校园环境。

（三）个人防护与卫生习惯养成

学校加强对师生的个人防护教育，引导师生养成良好的卫生习惯，降低病毒感染风险。通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，普及佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫知识，提高师生自我防护意识和能力。要求师生在校园内公共场所自觉佩戴口罩，尤其是在教室、食堂、图书馆、卫生间等人员密集场所，必须佩戴口罩。学校为师生提供充足的口罩供应，并定期检查口罩质量，确保口罩有效防护。加强手卫生教育，指导师生在接触公共物品、咳嗽或打喷嚏后、饭前便后等情况下，用洗手液或肥皂在流动水下彻底清洗双手，或使用含酒精的免洗消毒液进行手部消毒。学校在校园内设置洗手设施，配备洗手液和消毒液，方便师生随时进行手部清洁。倡导师生保持社交距离，在教学、就餐、住宿等过程中，尽量保持1米以上的安全距离，避免人员聚集。学校调整教学安排，实行分班教学、错峰上下学等措施，减少人员聚集，降低交叉感染风险。

（四）疫苗接种与健康管理

学校积极推动师生疫苗接种工作，提高疫苗接种率，构建群体免疫屏障。学校通过多种渠道宣传疫苗接种的重要性，消除师生对疫苗的疑虑，鼓励符合条件的师生及时完成疫苗接种。学校配合当地疾控部门，组织师生进行疫苗接种信息登记和预约，为师生提供便捷的疫苗接种服务。对于尚未接种疫苗的师生，学校做好登记和跟踪，待其完成疫苗接种后方可返校。学校建立疫苗接种档案，记录师生的疫苗接种情况，并定期更新。医务室加强对接种后师生的健康监测，关注其身体反应，如有异常情况及时处理。同时，学校加强对未接种人群的健康管理，采取必要的防护措施，防止病毒传播。学校定期开展健康教育活动，普及传染病预防知识，提高师生健康素养，引导师生养成健康的生活方式，增强自身免疫力。

（五）教学活动组织与调整

学校根据防疫形势和疫情动态，灵活调整教学活动组织形式，确保教学秩序稳定，同时保障师生健康安全。在疫情低风险时期，学校实行常规教学，通过课堂教学、实验教学、体育活动等多种形式，保证教学质量。在疫情中高风险时期，学校根据当地政府和疾控部门的指导，采取线上教学、居家学习等方式，确保教学进度不受影响。学校加强线上教学管理，配备专业的技术人员，保障线上教学平台的稳定运行。教师通过直播、录播等形式开展教学活动，并与学生进行互动，解答学生疑问，确保线上教学质量。学校制定线上教学方案，明确教学计划、教学内容、教学方式等，并做好教学资源的准备和共享。同时，学校加强对学生的心理疏导，通过线上心理咨询、心理健康教育等方式，帮助学生缓解学习压力和焦虑情绪，保持积极乐观的心态。在复课时，学校做好校园清洁消毒，对师生进行健康筛查，确保符合复课条件后方可返校。学校调整教学安排，实行分班教学、错峰上下学等措施，减少人员聚集，降低交叉感染风险。

（六）家校沟通与信息发布

学校建立健全家校沟通机制，加强与家长的沟通联系，共同做好防疫安全工作。通过家长会、家访、电话、微信等多种形式，向家长宣传防疫知识，通报学校防疫措施，引导家长配合学校做好孩子的健康管理。学校建立家长微信群，及时发布学校防疫信息和通知，并解答家长的疑问，增强家校合作，共同做好防疫工作。学校定期召开家长会，向家长介绍学校的防疫工作情况，并听取家长的意见和建议，不断改进防疫工作。学校为家长提供防疫知识培训，指导家长做好孩子的日常防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，提高家长的防疫意识和能力。学校建立疫情信息发布制度，及时向家长发布疫情动态和防疫要求，引导家长关注疫情信息，做好孩子的健康管理。学校加强与当地政府和疾控部门的沟通联系，及时获取疫情信息和防疫指导，并根据疫情形势调整防疫措施，确保学校防疫工作科学有效。

三、中学校防疫安全管理制度

（一）突发疫情应急处置流程

学校制定详细的突发疫情应急处置流程，明确不同疫情等级下的应对措施，确保能够快速、有效地应对疫情，最大限度地降低疫情对师生健康和教学秩序的影响。当学校出现疑似传染病病例时，医务室人员应立即进行初步诊断，并隔离疑似病例，防止疫情扩散。同时，医务室人员应立即向防疫安全工作领导小组报告，并按照规定向当地疾控部门报告。防疫安全工作领导小组应立即启动应急预案，采取相应的防控措施。例如，在疫情初期，可对疑似病例所在班级进行临时封闭管理，暂停课堂教学，改由线上教学或居家学习，同时加强对该班级师生的健康监测，防止疫情扩散。在疫情较严重时，学校可采取全校停课措施，转为线上教学，同时加强校园封闭管理，禁止外来人员进入校园，防止疫情外部输入。学校应加强对隔离师生的关爱和心理疏导，提供必要的生活保障和医疗服务，帮助其尽快康复。同时，学校应积极配合当地疾控部门开展流行病学调查、环境消杀等工作，确保疫情得到有效控制。

（二）隔离观察场所管理

学校设立专门的隔离观察场所，用于临时安置出现疑似传染病症状的师生，防止疫情扩散。隔离观察场所应选择在通风良好、远离教学区和生活区的场所，并设置独立的出入口和卫生间，防止交叉感染。隔离观察场所应配备必要的设施设备，如床铺、桌椅、洗手设施、消毒设备等，并配备体温计、口罩、消毒液等防疫物资。学校应安排专人负责隔离观察场所的管理，定期对隔离场所进行清洁消毒，并做好通风换气。隔离观察场所的管理人员应佩戴口罩，并定期进行健康监测，防止自身感染。学校应加强对隔离师生的关爱和心理疏导，定期进行探视，了解其生活需求和健康状况，并提供必要的帮助。同时，学校应做好隔离场所的保密工作，防止歧视隔离师生，维护其隐私权。隔离师生待身体康复并排除传染病风险后，方可解除隔离，返回班级正常学习生活。

（三）防疫物资储备与管理

学校根据防疫需要，储备足量的防疫物资，并建立完善的管理制度，确保防疫物资充足且有效，满足日常防疫和应急处置需求。学校应储备的防疫物资包括口罩、消毒剂、体温计、隔离衣、护目镜、洗手液、消毒液、呕吐袋、垃圾袋等。学校应建立防疫物资台账，详细记录各类物资的名称、规格、数量、生产日期、有效期等信息，并定期进行盘点，确保物资充足且有效。学校应设立专门的库房，用于存放防疫物资，并配备专人负责防疫物资的管理，确保物资安全、有序。学校应制定防疫物资采购计划，根据实际需求，及时采购各类防疫物资，并做好物资验收和入库工作。学校应加强对防疫物资的发放管理，建立严格的领用制度，防止浪费和滥用。学校应定期对防疫物资的使用情况进行检查，对发现的问题及时整改，确保防疫物资合理使用。

（四）宣传教育与心理疏导

学校加强对师生的防疫安全宣传教育，提高师生的防疫意识和能力，同时做好师生的心理疏导工作，缓解其焦虑情绪，维护校园心理健康。学校通过多种形式开展防疫安全宣传教育，如主题班会、宣传栏、校园广播、微信公众号等，普及传染病预防知识，提高师生自我防护意识和能力。学校应定期组织师生进行防疫知识培训，讲解佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施的正确方法，并开展防疫演练，提高师生的应急处置能力。学校应加强对师生的心理疏导，通过心理咨询、心理健康教育等方式，帮助学生缓解学习压力和焦虑情绪，保持积极乐观的心态。学校可设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为师生提供心理咨询服务。学校可通过开展心理健康讲座、团体辅导等活动，普及心理健康知识，提高师生的心理健康水平。学校应关注师生的心理状态，及时发现并干预心理问题，防止心理问题引发极端行为。

（五）与疾控部门联动机制

学校加强与当地疾控部门的沟通联系，建立联动机制，共同做好防疫安全工作。学校应指定专人负责与当地疾控部门联系，及时获取疫情信息和防疫指导，并根据疫情形势调整防疫措施。学校应积极配合当地疾控部门开展流行病学调查、环境消杀等工作，提供必要的协助和支持。学校应定期向当地疾控部门报告疫情动态和防疫工作情况，并听取疾控部门的意见和建议，不断改进防疫工作。当地疾控部门应加强对学校的防疫指导，提供专业的防疫技术支持，帮助学校做好防疫工作。当地疾控部门应定期对学校进行防疫检查，对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改情况。学校与当地疾控部门应建立信息共享机制，及时交换疫情信息和防疫数据，共同做好防疫工作。

四、中学校防疫安全管理制度

（一）校园出入管理

学校严格控制校园出入，防止外部人员携带病毒进入校园，保障师生健康安全。学校设立专门的校门口值守点，安排专人负责校门口的管理工作。值守人员佩戴防护用品，负责测量进入校园人员的体温，并询问其健康状况和出行史，发现异常情况立即制止其进入校园，并报告医务室和防疫安全工作领导小组。学校实行封闭式管理，除师生员工外，禁止其他外来人员进入校园。确因工作需要进入校园的外来人员，必须提前向学校办公室申请，并经学校批准后方可进入。进入校园的外来人员，必须佩戴口罩，并接受体温检测和登记，服从学校的防疫管理。学校加强对校园门口的消毒工作，每日对校门口的地面、门把手、车辆等部位进行多次消毒，防止病毒传播。学校定期对值守人员进行防疫知识和应急处置培训，提高其防疫意识和能力，确保校门口管理工作规范有序。

（二）食堂就餐管理

学校加强对食堂就餐的管理，采取分时分段就餐、错峰就餐等措施，减少人员聚集，降低交叉感染风险。学校食堂实行封闭式管理，禁止外部人员进入食堂。食堂工作人员必须佩戴口罩、手套，并定期进行健康检查，确保自身健康。食堂采购的食材必须符合卫生标准，并做好食材的储存和加工工作，防止食物污染。食堂就餐前，对学生进行体温检测，并要求学生佩戴口罩，保持社交距离。学校可根据实际情况，实行分时分段就餐或错峰就餐，避免人员聚集。学校可设置多个就餐窗口，并调整就餐时间，减少学生排队时间，降低交叉感染风险。食堂就餐后，及时清理餐桌，并对食堂进行彻底消毒，确保食堂环境卫生。学校加强对食堂就餐的管理，对违反防疫规定的学生进行批评教育，必要时可暂停其就餐资格，确保食堂就餐秩序井然。

（三）宿舍管理

学校加强对学生宿舍的管理，采取封闭式管理、定期消毒等措施，防止病毒在宿舍传播，保障学生健康安全。学生宿舍实行封闭式管理，禁止外来人员进入宿舍。宿舍管理员负责宿舍的管理工作，对学生进行体温检测，并询问其健康状况，发现异常情况立即报告医务室和防疫安全工作领导小组。宿舍管理员每日对宿舍进行清洁消毒，重点对宿舍门把手、楼梯扶手、床铺、卫生间等部位进行消毒，保持宿舍环境清洁卫生。宿舍管理员定期开窗通风，保持宿舍空气流通，防止病毒滋生。学校加强对宿舍的巡查，对违反防疫规定的学生进行批评教育，必要时可暂停其住宿资格，确保宿舍秩序井然。学校可为学生提供防疫用品，如口罩、消毒液等，帮助学生做好个人防护。学校加强对学生的心理健康教育，通过开展心理辅导、团体活动等方式，帮助学生缓解压力，保持积极乐观的心态。

（四）教学设施消毒

学校加强对教学设施的消毒，定期对教室、实验室、图书馆等场所进行清洁消毒，防止病毒传播，保障师生健康安全。学校制定教学设施消毒制度，明确消毒范围、消毒方法、消毒频率等，确保消毒工作规范有序。教室每日进行清洁消毒，重点对课桌椅、门把手、黑板、讲台等部位进行消毒。实验室、图书馆等场所，根据实际情况，增加消毒频次，确保环境清洁卫生。学校使用符合标准的消毒剂，并按照说明进行操作，确保消毒效果。学校加强对消毒工作的监督，定期对消毒情况进行检查，确保消毒工作落实到位。学校可安排专人负责教学设施的消毒工作，并对其进行培训，确保其掌握正确的消毒方法。学校加强对师生的防疫教育，引导师生养成勤洗手、保持社交距离等良好习惯，降低病毒传播风险。

（五）疫情报告与信息处置

学校建立健全疫情报告制度，明确疫情报告的流程和责任，确保疫情信息及时准确上报，并做好信息处置工作，防止疫情扩散。学校指定医务室为疫情报告主体，负责疫情信息的收集、核实和上报。医务室人员每日对学生和教师进行健康监测，发现疑似传染病病例时，立即进行隔离观察，并按照规定向防疫安全工作领导小组报告，同时向当地疾控部门报告。学校建立疫情报告台账，详细记录疫情信息，包括病例姓名、年龄、班级、症状、诊断结果、处理措施等。学校根据疫情形势，及时调整防疫措施，并做好信息发布工作，引导师生和家长正确认识疫情，做好自我防护。学校加强对疫情信息的保密管理，防止信息泄露，维护师生隐私权。学校建立信息发布机制，通过校园广播、微信公众号、家长会等多种渠道，及时发布疫情信息和防疫要求，增强师生和家长的安全意识。学校加强与当地政府和疾控部门的沟通联系，及时获取疫情信息和防疫指导，并根据疫情形势调整防疫措施，确保学校防疫工作科学有效。

（六）应急处置演练

学校定期开展应急处置演练，提高师生的应急处置能力，确保在疫情发生时能够快速、有效地应对，最大限度地降低疫情损失。学校制定应急处置演练方案，明确演练目的、演练内容、演练流程、演练要求等，确保演练有序进行。学校可根据实际情况，开展不同规模的应急处置演练，如班级演练、年级演练、全校演练等。演练内容包括疫情报告、隔离观察、环境消杀、心理疏导等，覆盖疫情应对的各个环节。学校在演练前，对师生进行防疫知识和应急处置培训，讲解演练流程和注意事项，确保师生掌握正确的应急处置方法。演练过程中，师生应按照演练方案进行操作，并做好记录，演练结束后，学校对演练情况进行评估，总结经验教训，并改进防疫工作。学校定期开展应急处置演练，不断提高师生的应急处置能力，确保在疫情发生时能够快速、有效地应对，最大限度地降低疫情损失。

五、中学校防疫安全管理制度

（一）校园环境卫生监督

学校建立校园环境卫生监督机制，明确监督职责和流程，确保校园环境清洁卫生，有效降低病毒传播风险。学校成立由学生会、后勤工作人员和教师代表组成的校园环境卫生监督小组，负责日常巡查和监督。监督小组定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等场所进行巡查，检查环境卫生状况，发现问题及时记录并上报后勤部门。后勤部门负责校园环境的清洁和消毒工作，配备专业的清洁人员和消毒设备，按照学校制定的清洁消毒制度和操作规程，对校园环境进行日常清洁和消毒。监督小组对后勤部门的清洁消毒工作进行检查和评估，确保清洁消毒工作到位。学校加强对垃圾分类管理，设置分类垃圾桶，并定期清理垃圾，防止病毒通过垃圾传播。监督小组对垃圾分类情况进行检查，确保垃圾分类工作落实到位。学校定期组织校园大扫除活动，动员师生参与校园清洁，共同维护校园环境卫生。学校加强对校园绿化带、道路、公共设施等的清洁消毒，营造干净整洁的校园环境。

（二）防疫物资使用监督

学校建立防疫物资使用监督机制，明确监督职责和流程，确保防疫物资合理使用，防止浪费和滥用。学校成立由总务处和医务室人员组成的防疫物资使用监督小组，负责防疫物资的采购、保管、发放和监督工作。监督小组根据学校防疫需要，制定防疫物资采购计划，并按照规定程序采购防疫物资。采购的防疫物资应进行验收，并妥善保管，建立物资台账，详细记录物资的名称、规格、数量、生产日期、有效期等信息。防疫物资使用监督小组负责防疫物资的发放工作，根据需要发放给师生，并做好登记。监督小组定期对防疫物资的使用情况进行检查，确保防疫物资合理使用，防止浪费和滥用。学校加强对防疫物资的库存管理，定期盘点库存，及时补充库存，确保防疫物资充足。学校对防疫物资的使用情况进行公示，接受师生监督，提高防疫物资使用的透明度。学校建立防疫物资使用奖惩制度，对合理使用防疫物资的单位和个人给予奖励，对浪费和滥用防疫物资的单位和个人进行批评教育，必要时进行处罚。

（三）防疫措施落实监督

学校建立防疫措施落实监督机制，明确监督职责和流程，确保各项防疫措施落实到位，有效防控疫情。学校成立由防疫安全工作领导小组和教师代表组成的防疫措施落实监督小组，负责监督检查各项防疫措施的落实情况。监督小组定期对学校的防疫工作进行检查，包括师生健康监测、校园环境卫生、个人防护、应急处置等方面，发现问题及时督促整改。学校将防疫工作纳入日常管理，定期召开会议研究防疫工作，部署防疫任务，确保各项防疫措施落实到位。学校加强对教师的防疫培训，提高教师的防疫意识和能力，确保教师能够正确执行各项防疫措施。学校加强对学生的防疫教育，通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，普及传染病预防知识，提高学生的自我防护意识和能力。学校建立防疫工作考核制度，将防疫工作纳入教师绩效考核，对防疫工作落实不到位的教师进行批评教育，必要时进行处罚。学校加强对防疫工作的宣传，营造良好的防疫氛围，提高师生的防疫意识和配合度。

（四）学生健康档案管理

学校建立学生健康档案管理制度，详细记录学生的健康状况和防疫信息，为疫情防控提供数据支持。学校为每位学生建立健康档案，档案内容包括学生的基本信息、既往病史、疫苗接种情况、健康状况记录等。学校指定专人负责学生健康档案的管理，确保档案的完整性和准确性。医务室负责学生健康状况的日常监测，每日对学生进行体温检测，并记录学生的健康状况，发现异常情况及时报告防疫安全工作领导小组。学校定期对学生健康档案进行更新，及时记录学生的健康状况和防疫信息。学校建立学生健康档案信息共享机制，在必要时，可将学生健康档案信息共享给当地疾控部门，为疫情防控提供数据支持。学校加强对学生健康档案的保密管理，防止信息泄露，维护学生隐私权。学校建立学生健康档案管理制度，明确档案的保管、使用、更新等要求，确保学生健康档案的安全和完整。学校定期对学生健康档案进行检查，确保档案的完整性和准确性。学校将学生健康档案管理纳入学校信息化建设，利用信息化手段提高学生健康档案管理效率。

（五）防疫工作考核评估

学校建立防疫工作考核评估制度，定期对学校的防疫工作进行考核评估，总结经验教训，不断改进防疫工作。学校成立由防疫安全工作领导小组和专家组成的防疫工作考核评估小组，负责对学校的防疫工作进行考核评估。考核评估小组根据学校制定的防疫工作目标和任务，制定考核评估方案，明确考核评估的内容、方法、标准等。考核评估小组定期对学校的防疫工作进行考核评估，包括师生健康监测、校园环境卫生、个人防护、应急处置等方面，对发现的问题及时提出整改意见。学校根据考核评估结果，制定整改方案，并落实整改措施，不断改进防疫工作。学校将防疫工作考核评估结果纳入学校绩效考核，对防疫工作做得好的单位和个人给予奖励，对防疫工作落实不到位的单位和个人进行批评教育，必要时进行处罚。学校定期召开防疫工作会议，总结防疫工作经验教训，研究改进防疫工作的措施，不断提高学校的防疫工作水平。

（六）家校协同防疫机制

学校建立家校协同防疫机制，加强与家长的沟通联系，共同做好防疫安全工作，保障学生健康安全。学校通过家长会、家访、电话、微信等多种形式，向家长宣传防疫知识，通报学校防疫措施，引导家长配合学校做好孩子的健康管理。学校建立家长微信群，及时发布学校防疫信息和通知，并解答家长的疑问，增强家校合作，共同做好防疫工作。学校定期召开家长会，向家长介绍学校的防疫工作情况，并听取家长的意见和建议，不断改进防疫工作。学校为家长提供防疫知识培训，指导家长做好孩子的日常防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，提高家长的防疫意识和能力。学校建立家校协同防疫制度，明确家校双方的责任和义务，共同做好学生的防疫工作。学校加强与家长的沟通联系，及时向家长通报学生的健康状况和防疫情况，引导家长关注学生的健康状况，做好学生的日常防护。学校鼓励家长参与学校的防疫工作，如协助学校进行体温检测、消毒等工作，共同维护校园防疫安全。学校建立家校协同防疫奖惩制度，对积极配合学校做好防疫工作的家长给予奖励，对不配合学校做好防疫工作的家长进行批评教育，必要时进行处罚。

六、中学校防疫安全管理制度

（一）制度修订与完善

学校防疫安全管理制度并非一成不变，而是需要根据实际情况不断修订和完善。学校防疫安全工作领导小组应定期对制度的执行情况进行评估，总结经验教训，并根据疫情形势和学校实际情况，对制度进行修订和完善。例如，当出现新的传染病时，学校应及时修订制度，增加相应的防控措