中考英语句型转换专项训练题集

中考英语句型转换专项训练题集一、句型转换概说句型转换是中考英语试卷中一项不可或缺的考查内容，旨在评估学生对英语基本句型结构、语法规则以及词汇灵活运用的综合能力。它要求考生在准确理解原句意思的基础上，根据题目给出的特定要求（如改为否定句、一般疑问句、对划线部分提问等），对原句进行句式上的转换，同时确保转换后的句子意思与原句基本一致，语法正确无误。这不仅需要扎实的语法功底，还需要敏锐的观察力和一定的应变能力。二、常见句型转换类型及解题要点2.1陈述句与否定句的转换将肯定陈述句转换为否定句，通常需要根据句中谓语动词的特点来选择合适的否定形式。*be动词（am,is,are,was,were）作谓语：直接在be动词后加“not”。例如：原句：Sheisagoodstudent.否定句：Sheisnot(isn't)agoodstudent.*情态动词（can,may,must,should等）作谓语：直接在情态动词后加“not”。例如：原句：TheycanspeakEnglish.否定句：Theycannot(can't)speakEnglish.*实义动词作谓语：需要借助助动词“do/does/did”的否定形式“don't/doesn't/didn't”，并将原句中的动词恢复为原形。注意第三人称单数和过去时态的变化。例如：原句：HeplaysfootballeverySunday.(一般现在时，三单)否定句：Hedoesnot(doesn't)playfootballeverySunday.原句：Ifinishedmyhomeworkyesterday.(一般过去时)否定句：Ididnot(didn't)finishmyhomeworkyesterday.解题要点：找准谓语动词的类型是关键，尤其要注意实义动词第三人称单数形式和过去式在否定句中的还原。2.2陈述句与一般疑问句的转换将陈述句转换为一般疑问句，同样需依据谓语动词的种类进行调整。*be动词作谓语：将be动词提到句首，首字母大写，句末用问号。第一人称代词需根据情况转换为第二人称。例如：原句：IamfromBeijing.一般疑问句：AreyoufromBeijing?*情态动词作谓语：将情态动词提到句首，首字母大写，句末用问号。第一人称代词同样可能需要转换。例如：原句：Weshouldhelpeachother.一般疑问句：Shouldwehelpeachother?*实义动词作谓语：需在句首添加助动词“do/does/did”，原句中的动词恢复原形。第一人称代词转换，句末用问号。例如：原句：Shelikesreadingnovels.(一般现在时，三单)一般疑问句：Doesshelikereadingnovels?原句：Theywenttotheparklastweek.(一般过去时)一般疑问句：Didtheygototheparklastweek?解题要点：句首助动词的选择及时态、人称的一致性是做好此类转换的核心。2.3对划线部分提问（特殊疑问句）此类转换要求考生针对原句中特定的信息（如时间、地点、人物、原因、方式等）进行提问，需使用相应的特殊疑问词，并将原句剩余部分调整为一般疑问句语序。常见的特殊疑问词包括：what(什么),who(谁),whom(谁，宾格),whose(谁的),which(哪一个),when(何时),where(何地),why(为什么),how(如何，怎样)等。*对主语或主语的定语提问：直接用特殊疑问词替换划线部分，句子其余部分语序不变，句末用问号。例如：原句：Tomisplayingbasketball.(对主语Tom提问)特殊疑问句：Whoisplayingbasketball?原句：Hisbookisonthedesk.(对主语的定语His提问)特殊疑问句：Whosebookisonthedesk?*对句子其他成分提问：先确定特殊疑问词，然后将原句剩余部分（划线部分除外）变为一般疑问句语序。例如：原句：Sheusuallygetsupatsixo'clockinthemorning.(对时间状语提问)特殊疑问句：Whendoessheusuallygetupinthemorning?原句：TheywillgotoShanghainextmonth.(对地点状语提问)特殊疑问句：Wherewilltheygonextmonth?原句：HeboughtaredT-shirt.(对定语red提问)特殊疑问句：WhatcolourT-shirtdidhebuy?(或WhichT-shirtdidhebuy?)解题要点：准确判断划线部分的性质，选择恰当的特殊疑问词，并正确调整剩余部分的语序。2.4肯定句与感叹句的转换感叹句用以表达强烈的情感，通常由what或how引导。*由what引导：修饰名词（短语）。结构为：What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!例如：原句：Itisabeautifulflower.感叹句：Whatabeautifulflower(itis)!原句：Theyarehappychildren.感叹句：Whathappychildren(theyare)!*由how引导：修饰形容词、副词或动词。结构为：How+形容词/副词+(主语+谓语)!/How+主语+谓语!例如：原句：Thestoryisinteresting.感叹句：Howinterestingthestoryis!原句：Herunsfast.感叹句：Howfastheruns!原句：Shesingswell.感叹句：Howshesings!(此结构较为少见，强调动作本身)解题要点：区分中心词是名词还是形容词/副词，从而选择正确的引导词what或how，并注意冠词的使用。2.5主动语态与被动语态的转换被动语态强调动作的承受者。中考中主要考查一般现在时、一般过去时以及含有情态动词的被动语态。基本结构：主语（动作承受者）+be+过去分词+(by+动作执行者)。*一般现在时被动语态：am/is/are+过去分词原句：PeoplespeakEnglishinmanycountries.(主动)被动句：Englishisspokeninmanycountries(bypeople).*一般过去时被动语态：was/were+过去分词原句：Theybuiltthisbridgelastyear.(主动)被动句：Thisbridgewasbuiltlastyear(bythem).*情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词原句：Weshouldprotecttheenvironment.(主动)被动句：Theenvironmentshouldbeprotected(byus).解题要点：找准原句的宾语作为被动句的主语，确定谓语动词的时态和语态，以及相应的be动词形式，动词变为过去分词。2.6简单句之间的转换（同义句转换）此类转换形式多样，要求学生运用不同的词汇、短语或句式来表达与原句相同或相近的意思。这是对学生词汇量和语法灵活性的综合考查。常见的转换方式包括：*运用同义词或近义词（组）：原句：Heoftengoestoschoolonfoot.同义句：Heoftenwalkstoschool.(goto...onfoot=walkto...)原句：Ireceivedaletterfrommyfriendyesterday.同义句：Iheardfrommyfriendyesterday.(receivealetterfrom=hearfrom)*运用不同的句式结构：原句：MyfavouritesubjectisEnglish.同义句：IlikeEnglishbest./Englishismyfavouritesubject.原句：Ittookmetwohourstofinishmyhomework.同义句：Ispenttwohours(in)finishingmyhomework.(Ittakessb.sometimetodosth.=Sb.spendssometime(in)doingsth.)*运用反义词或否定词：原句：Heistallerthanhisbrother.同义句：Hisbrotherisshorterthanhim./Hisbrotherisn'tastallashim.*运用固定句型转换：原句：ShestartedtolearnEnglishwhenshewasfive.同义句：ShehaslearnedEnglishsinceshewasfive.(一般过去时+when从句=现在完成时+since从句)解题要点：积累常见的同义词（组）和固定句型是做好同义句转换的基础，同时要注意转换后句子的时态、语态等保持一致。三、专项训练策略与建议1.夯实基础，明晰规则：首先要系统学习并牢固掌握上述各类句型转换的基本规则和方法，理解其内在逻辑。2.勤于练习，熟能生巧：选取有代表性的练习题进行专项训练，从简单到复杂，逐步提升。建议每天坚持一定量的练习，培养语感。3.错题整理，查漏补缺：建立错题本，将练习中出错的题目分类整理，并分析错误原因，及时复习巩固，避免重复犯错。4.注重积累，灵活运用：对于同义句转换，尤其要注重词汇和短语的积累，以及固定搭配的记忆，以便能够灵活调用。5.细心审题，规范作答：做题时务必看清题目要求，注意大小写、标点符号以及单词拼写的正确性。转换后的句子要确保语法无误，意思