部编版小学一年级语文知识点归纳

部编版小学一年级语文知识点归纳小学一年级，是孩子们踏入知识殿堂的第一步，也是语文学习的启蒙阶段。这个时期的语文学习，不仅关乎知识的积累，更在于学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成。部编版教材在内容编排上循序渐进、贴近儿童生活，为孩子们打下了坚实的语文基础。本文将对部编版小学一年级语文的核心知识点进行梳理，希望能为家长辅导和孩子们的学习提供有益的参考。一、汉语拼音：打开语文之门的钥匙汉语拼音是一年级上册的重点学习内容，是识字、阅读和学习普通话的重要工具。1.声母：准确认读并书写23个声母，包括平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r），以及易混淆的声母（如b、d、p、q；f、t；n、l等）。2.韵母：掌握6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）、9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）和9个鼻韵母（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）。特别注意ü上两点的省略规则（j、q、x、y和ü相拼时，ü上两点要去掉）。3.整体认读音节：熟练掌握16个整体认读音节（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying），这些音节不用拼读，直接认读。4.声调：正确认读和标写普通话的四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）以及轻声。掌握标调规则，记住标调位置口诀（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。5.拼读：掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，以及声母和韵母的正确拼读技巧，做到见形能读，听音能写（指声母、韵母和声调）。温馨提示：学习拼音时，多听、多读、多练是关键，可以结合儿歌、图片和生活场景帮助记忆，让拼音学习更生动有趣。二、识字与写字：阅读与表达的基石识字和写字是低年级语文教学的重点，也是难点。1.识字：*认识常用汉字约300个（上下学期合计，具体数量以教材为准），其中要求掌握的生字数量会略少。*掌握基本的识字方法，如象形识字（日、月、水、火）、指事识字（上、下、本、末）、会意识字（休、明、从）、形声字（晴、请、情——声旁“青”，形旁分别为“日”、“讠”、“忄”）。*学习按部首查字典的基本方法，培养独立识字能力。*借助汉语拼音、熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、组词、联系上下文等多种方式识字。2.写字：*掌握教材要求的常用汉字的书写，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。*养成正确的写字姿势和良好的写字习惯（身正、肩平、臂开、足安；胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。*掌握基本笔画（点、横、竖、撇、捺、提、横折、竖折等）和常用偏旁部首的名称及写法。*注意汉字的间架结构，初步感知汉字的形体美，书写规范、端正、整洁。温馨提示：识字写字要在情境中进行，鼓励孩子在阅读和生活中自主识字。写字时，要注重过程指导，培养孩子的观察力和手眼协调能力。三、词语积累：语言大厦的砖瓦丰富的词语积累是提高语言表达能力的基础。1.理解词义：初步理解课文中常用词语的意思，能结合上下文或生活实际理解词语。2.积累词语：*学习按要求积累词语，如表示颜色、形状、动作、心情的词语。*学习近义词、反义词（如大-小，多-少，上-下）。*学习数量词（一头牛、一只鸟、一本书）。*学习叠词（ABB式：红红的、亮晶晶；AABB式：高高兴兴、快快乐乐——视教材出现情况而定）。3.运用词语：尝试在口头和书面表达中运用学过的词语，使表达更准确、生动。温馨提示：鼓励孩子多朗读课文，在阅读中积累词语。可以建立词语本，记录喜欢的词语，时常翻阅。四、句子乐园：表达完整意思的单元句子是能够表达完整意思的语言单位。1.认识句子：知道什么是句子，句子由词语构成，能区分完整的句子和不完整的句子。2.标点符号：认识并学会使用最基本的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。了解它们在句子中的不同作用。3.说写完整句：能说、写完整的简单单句，如“谁是什么”、“谁做什么”、“什么怎么样”。4.句式练习：*学习“把”字句和“被”字句的简单转换（视教材要求）。*学习简单的肯定句和否定句。*学习用“有的……有的……还有的……”等句式进行表达。5.连词成句：能把打乱顺序的词语按照一定的逻辑关系排列成通顺的句子。温馨提示：在日常生活中，引导孩子说完整话，鼓励孩子用不同的词语表达同一个意思，丰富句子的表达形式。五、阅读起步：开阔视野的窗口培养阅读兴趣，养成阅读习惯，是一年级阅读教学的主要目标。1.朗读：学习正确、流利地朗读课文，读准字音，不加字、不漏字、不唱读。2.理解：能结合课文插图和生活实际，理解课文内容的大意，了解课文主要讲了什么。3.阅读习惯：培养喜欢阅读、爱护图书的好习惯，学习默读（初步），学习借助拼音阅读浅显的儿歌、童话和小故事。4.积累：积累课文中的优美词语、精彩句子和儿歌、古诗等。背诵指定的课文和古诗（数量依据教材）。温馨提示：为孩子营造良好的阅读氛围，每天安排固定的阅读时间，和孩子一起读绘本、讲故事，激发孩子的阅读兴趣。六、口语交际：沟通交流的桥梁口语交际能力是现代公民的必备素养。1.倾听：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.表达：能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。3.情境交际：学习在特定的情境下进行简单的口语交际，如“问路”、“购物”、“打招呼”、“道歉”、“感谢”等。4.说故事：能看图或观察事物，用几句连贯的话讲清楚看到的内容或简单的故事。温馨提示：鼓励孩子多开口，多与人交流。创设交际情境，让