学院教师师德考核制度

PAGE学院教师师德考核制度一、总则（一）目的为全面加强学院教师师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合学院实际情况，特制定本师德考核制度。（二）适用范围本制度适用于学院全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不偏袒、不歧视任何教师。2.全面考核原则：从教师的思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等多个方面进行全面考核，综合评价教师的师德表现。3.激励导向原则：通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，积极进取，不断提高师德修养，形成良好的师德风尚。4.以人为本原则：充分尊重教师的主体地位，关注教师的职业发展需求，引导教师自我反思、自我提高，促进教师的专业成长。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，积极践行社会主义核心价值观。2.思想观念：具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德品质和职业操守，积极传播正能量，抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀。3.职业理想：热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，对教师职业有高度的认同感和使命感，立志为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。（二）教育教学工作1.教学态度：严谨治学，精心备课，认真授课，注重因材施教，关注学生的学习需求和个体差异，努力提高教学质量，积极参与教学改革与创新。2.教学方法：灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的创新思维和实践能力，积极探索适合学生的教学模式，提高课堂教学效果。3.教学成果：在教学工作中取得显著成绩，如教学质量评估优秀、学生成绩进步明显、指导学生获得各类奖项或荣誉等；积极参与教学研究和课程建设，发表高质量的教学论文，编写优秀的教材或教学资源。（三）关爱学生情况1.关心爱护：关心学生的学习、生活和身心健康，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，建立良好的师生关系。2.教书育人：注重培养学生的品德修养和综合素质，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生全面发展。3.学生评价：通过学生问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教师关爱学生情况的评价，学生满意度较高。（四）社会活动参与1.遵纪守法：自觉遵守国家法律法规和社会公德，遵守学院的各项规章制度，维护学院的声誉和形象，不参与违法违纪活动。2.社会服务：积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量；关心社区建设，参与志愿服务活动，展现教师的社会责任感和奉献精神。3.学术诚信：在学术研究和交流中，遵守学术道德规范，诚实守信，严谨治学，不抄袭、剽窃他人学术成果，不弄虚作假，维护学术尊严。（五）廉洁自律情况1.廉洁从教：坚守廉洁底线，自觉抵制各种利益诱惑，不接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等，不从事有偿家教或校外兼职兼薪，不利用职务之便谋取私利。2.公正廉洁：在招生、考试、评优评先等工作中，坚持公正、公平原则，不徇私情私利，确保各项工作公开、透明、公正。3.自我约束：加强自身廉洁自律意识，自觉接受组织和群众的监督，定期进行自我反思和自我检查，及时纠正存在的问题。三、考核方式（一）日常考核1.建立师德档案：为每位教师建立师德档案，记录教师日常师德表现，包括教学工作中的师德行为、学生及家长的反馈意见、参与社会活动的情况等。2.定期检查：学院定期对教师的教学计划、教案、课堂教学等进行检查，查看教师是否遵守教学纪律，是否认真履行教师职责，是否存在违规违纪行为。3.学生评价：每学期通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师师德表现的评价，了解教师在关爱学生、教学态度等方面的情况。（二）年度考核1.个人总结：教师每年撰写个人师德总结，回顾自己一年来的思想政治表现、教育教学工作、关爱学生情况、社会活动参与和廉洁自律等方面的情况，总结经验，查找不足。2.民主测评：组织教师进行民主测评，由学院领导、教师代表、学生代表等对每位教师的师德表现进行评价，测评结果作为年度考核的重要依据。3.综合评定：考核小组根据教师的日常考核记录、个人总结、民主测评结果等，对教师的师德表现进行综合评定，确定考核等级。（三）专项考核1.师德问题调查：针对群众举报、媒体曝光等涉及教师师德的问题，及时进行调查核实，根据调查结果进行专项考核，严肃处理违规违纪教师。2.师德先进事迹评选：在学院范围内开展师德先进事迹评选活动，对表现突出的教师进行专项考核，表彰奖励师德标兵，树立师德榜样。四、考核等级（一）优秀1.思想政治表现优秀，政治立场坚定，思想观念正确，职业理想崇高，具有较强的敬业精神和奉献精神。2.教育教学工作成绩显著，教学态度严谨，教学方法灵活多样，教学成果突出，在教学改革与创新方面有较大贡献。3.关爱学生，深受学生喜爱和尊敬，师生关系融洽，在教书育人方面取得良好效果，学生评价优秀。4.积极参与社会活动，遵纪守法，诚实守信，社会责任感强，具有良好的社会形象。5.廉洁自律，严格遵守廉洁从教规定，无任何违规违纪行为，在廉洁自律方面起到模范带头作用。（二）合格1.思想政治表现良好，能够贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，具有一定的敬业精神和责任感。2.教育教学工作能够认真履行职责，教学态度端正，教学方法得当，教学效果较好，能够完成教学任务。3.关心爱护学生，师生关系较为融洽，能够按照要求做好教书育人工作。4.遵守国家法律法规和学院规章制度，无违法违纪行为，能够积极参与社会活动。5.廉洁自律，自觉遵守廉洁从教规定，未发现违规违纪问题。（三）不合格1.思想政治表现较差，政治立场不坚定，思想观念存在偏差，职业理想缺失，缺乏敬业精神和责任感。2.教育教学工作敷衍塞责，教学态度不认真，教学方法不当，教学效果差，不能完成教学任务，或出现教学事故。3.不关爱学生，师生关系紧张，存在歧视、体罚或变相体罚学生等行为。4.违反国家法律法规或学院规章制度，出现违法违纪行为，或在社会活动中造成不良影响。5.廉洁自律方面存在问题，违反廉洁从教规定，利用职务之便谋取私利。五、考核结果的运用（一）与教师绩效挂钩1.考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。师德考核优秀的教师，在绩效工资分配中给予适当倾斜，提高奖励性绩效工资标准。2.考核结果与教师岗位聘任、职称晋升、评优评先等挂钩。师德考核不合格的教师，当年不得晋升职称、评优评先，在岗位聘任中予以降聘或缓聘。（二）教师培训与发展1.根据考核结果，针对教师存在的师德问题，制定个性化的培训计划，组织教师参加师德培训，提高教师的师德修养。2.对于师德考核优秀的教师，优先推荐参加高层次的培训学习、学术交流等活动，为其专业发展提供更多机会。（三）激励与约束机制1.对师德考核优秀的教师进行表彰奖励，授予“师德标兵”等荣誉称号，在全院范围内进行宣传推广，树立师德榜样，激励广大教师向先进学习。2.对师德考核不合格的教师进行诫勉谈话，责令其限期整改。整改仍不合格的，按照有关规定予以严肃处理，直至解聘。六、申诉与复议（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学院考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。（二）复议程序考核工作领导小组接到