学校年度考核制度办法

PAGE学校年度考核制度办法一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价学校教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极履行职责，提高教育教学质量和管理水平，促进学校持续发展，特制定本学校年度考核制度办法。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工、学生和家长的意见，考核过程和结果公开透明。4.激励发展原则：通过考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人和学校的共同发展。（三）适用范围本办法适用于学校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员和工勤人员。二、考核内容与标准（一）德主要考核政治素质、职业道德、师德师风等方面。1.政治素质：拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德品质。3.师德师风：关爱学生，尊重家长，廉洁从教，无违规违纪行为，无师德失范现象。（二）能主要考核教育教学能力、专业发展能力、管理能力等方面。1.教育教学能力：具备扎实的学科专业知识和教育教学基本功，能够有效地组织课堂教学，提高教学质量。2.专业发展能力：积极参加教育教学研究和培训活动，不断更新教育观念，提高专业水平和业务能力。3.管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和团队管理能力，能够有效地履行岗位职责。（三）勤主要考核工作态度、工作纪律、出勤情况等方面。1.工作态度：热爱本职工作，勤奋敬业，积极主动，具有较强的工作责任心和敬业精神。2.工作纪律：遵守学校的各项规章制度，服从工作安排，按时完成工作任务。3.出勤情况：全勤，无迟到、早退、旷工现象。（四）绩主要考核工作业绩，包括教育教学成果、科研成果、管理工作成效等方面。1.教育教学成果：所教学生的学业成绩、综合素质得到明显提高，在各类教育教学竞赛中取得优异成绩。2.科研成果：积极开展教育教学研究，撰写教育教学论文、著作，参与课题研究并取得一定成果。3.管理工作成效：在学校管理工作中，能够认真履行岗位职责，积极推进各项工作，取得显著成效。（五）廉主要考核廉洁自律情况，包括廉洁从政、廉洁从教等方面。1.廉洁从政：遵守廉洁自律的各项规定，无贪污受贿、以权谋私等违法违纪行为。2.廉洁从教：严格遵守教师职业道德规范，无收受礼品礼金、有偿家教等违规行为。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核，重点考核工作任务完成情况、工作态度和工作纪律等方面。2.学期考核：在每学期末进行，由学校考核工作领导小组组织实施，对教职工本学期的工作表现进行全面考核。3.年度考核：在每年年末进行，以学期考核结果为基础，结合平时考核情况，对教职工一年来的工作表现进行综合评价。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《学校年度考核登记表》。2.部门初评：各部门负责人根据教职工的个人总结和平时考核情况，对本部门教职工进行初评，确定考核等次，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.民主测评：学校考核工作领导小组组织全体教职工对被考核对象进行民主测评，测评结果作为考核的重要依据。4.综合评定：学校考核工作领导小组根据个人总结、部门初评和民主测评结果，对教职工进行综合评定，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。6.结果备案：考核结果经公示无异议后，报上级教育主管部门备案。四、考核等次及比例考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核人数的[X]%，合格等次及以上的比例应达到参加考核人数的[X]%以上。五、考核结果的使用（一）绩效工资发放考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据，优秀等次的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等次的教职工按照标准发放绩效工资，基本合格等次的教职工绩效工资下浮[X]%，不合格等次的教职工不发放绩效工资。（二）职称评聘考核结果作为教职工职称评聘的重要条件之一，在同等条件下，优先推荐优秀等次的教职工晋升职称。（三）岗位晋升考核结果作为教职工岗位晋升的重要参考，连续多年考核优秀的教职工在岗位晋升时予以优先考虑。（四）奖励表彰对考核优秀的教职工，学校给予表彰奖励，并在评优评先、外出学习培训等方面予以优先安排。（五）培训培养根据考核结果，对存在不足的教职工，学校有针对性地组织培训培养，帮助其提高业务能力和综合素质。六、申诉与处理教职工对考核结果有异议的，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。学校考核工作领导小组应在接到申诉后的[X