学校中层述职考核制度

PAGE学校中层述职考核制度一、总则（一）目的为了加强学校中层干部队伍建设，提高中层干部的管理水平和工作绩效，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本述职考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校各职能部门、年级组、学科组等中层干部。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地评价中层干部的工作表现，避免主观偏见。2.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见和建议，考核标准、程序和结果应公开透明。3.注重实绩原则：以中层干部的工作业绩为重点，全面考核德、能、勤、绩、廉等方面的表现。4.激励发展原则：通过考核，激励中层干部不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与学校发展相统一。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极贯彻落实上级教育主管部门和学校的决策部署。2.职业道德：爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，遵守教师职业道德规范，为人师表。3.团队协作：顾全大局，团结同事，善于沟通协调，能够与其他部门和人员密切配合，共同完成工作任务。（二）能1.管理能力：具备较强的组织协调能力、决策能力和执行能力，能够有效地组织和管理本部门或团队的工作。2.业务能力：熟悉本岗位的业务知识和技能，能够熟练运用现代教育管理理念和方法，解决工作中的实际问题。3.创新能力：具有创新意识和开拓精神，能够不断探索新的工作思路和方法，推动工作创新发展。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，按时完成各项工作任务。2.出勤情况：严格遵守学校的考勤制度，无迟到、早退、旷工现象。（四）绩1.工作业绩：在本岗位上取得显著的工作成绩，完成学校下达的各项工作任务指标，工作质量和效率较高。2.工作成效：所负责的工作对学校的发展和教育教学质量的提高有积极的推动作用，得到师生和家长的认可。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁从政的各项规定，自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，公私分明。2.廉洁教育：积极组织本部门或团队开展廉洁教育活动，营造廉洁从政的良好氛围。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次，对中层干部一年来的工作表现进行全面考核。2.任期考核：在中层干部任期届满时进行，对其任期内的工作业绩和履职情况进行综合考核。3.专项考核：根据工作需要，对中层干部在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.个人述职：中层干部按照考核要求，撰写述职报告，全面总结自己一年来或任期内的工作情况，包括工作成绩、存在问题及改进措施等，并在全校教职工大会上进行述职。2.民主测评：组织全校教职工对中层干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据。3.个别谈话：考核组与中层干部所在部门或团队的教职工、其他部门负责人、学生代表等进行个别谈话，了解中层干部的工作表现和群众评价。4.查阅资料：考核组查阅中层干部的工作计划、工作总结、工作记录、会议纪要等相关资料，了解其工作开展情况。5.综合评价：考核组根据个人述职、民主测评、个别谈话和查阅资料等情况，对中层干部进行综合评价，形成考核意见。6.反馈意见：考核组将考核意见反馈给中层干部本人，中层干部如有异议，可以在规定时间内提出申诉。7.结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，考核结果正式生效。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，民主测评优秀率达到[X]%以上，且无任何一票不称职。称职：思想政治素质较高，业务能力较强，工作认真负责，能够较好地完成工作任务，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上。基本称职：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但存在一些问题，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上。不称职：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中出现重大失误，民主测评不称职票率达到[X]%以上。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的中层干部进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.职务晋升：考核结果作为中层干部职务晋升的重要依据，连续两年考核优秀的中层干部，在职务晋升时优先考虑。3.岗位调整：对考核结果为基本称职的中层干部，学校将对其进行诫勉谈话，提出整改要求，并视情况调整其工作岗位；对考核结果为不称职的中层干部，学校将按照有关规定予以免职或降职处理。4.培训培养：根据考核结果，针对中层干部存在的问题和不足，学校将有针对性地组织开展培训培养活动，帮助其提高自身素质和工作能力。五、申诉与处理（一）申诉渠道中层干部如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。（二）申诉处理学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进