2026年楚辞修辞手法应用考核试题及真题

2026年楚辞修辞手法应用考核试题及真题考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在《楚辞》中，“兮”字句的运用主要体现了哪种修辞手法？A.对偶B.拟人C.借代D.夸张2.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中，“袅袅”和“洞庭”的运用属于什么修辞？A.拟物B.夸张C.拟声D.借景3.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句式结构属于什么修辞？A.对偶B.排比C.反问D.设问4.“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”中，“扈”“辟”“纫”的运用属于什么修辞？A.对偶B.借代C.拟人D.夸张5.“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”中，“朝”“夕”的运用属于什么修辞？A.对偶B.排比C.反复D.借代6.《九歌》中“浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英”的句式结构属于什么修辞？A.对偶B.排比C.反问D.设问7.“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”中，“纷”“重”的运用属于什么修辞？A.对偶B.夸张C.反复D.借代8.《九章》中“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”的句式结构属于什么修辞？A.对偶B.排比C.反问D.设问9.“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”中，“朝”“夕”的运用属于什么修辞？A.对偶B.排比C.反复D.借代10.“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”中，“骐骥”“先路”的运用属于什么修辞？A.对偶B.借代C.拟人D.夸张二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《楚辞》中，“兮”字句的运用主要体现了______的修辞特点。12.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中，“袅袅”和“洞庭”的运用属于______修辞。13.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句式结构属于______修辞。14.“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”中，“扈”“辟”“纫”的运用属于______修辞。15.“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”中，“朝”“夕”的运用属于______修辞。16.《九歌》中“浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英”的句式结构属于______修辞。17.“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”中，“纷”“重”的运用属于______修辞。18.《九章》中“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”的句式结构属于______修辞。19.“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”中，“朝”“夕”的运用属于______修辞。20.“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”中，“骐骥”“先路”的运用属于______修辞。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《楚辞》中，“兮”字句的运用主要体现了对偶的修辞特点。22.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中，“袅袅”和“洞庭”的运用属于借景修辞。23.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句式结构属于排比修辞。24.“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”中，“扈”“辟”“纫”的运用属于拟人修辞。25.“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”中，“朝”“夕”的运用属于反复修辞。26.《九歌》中“浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英”的句式结构属于设问修辞。27.“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”中，“纷”“重”的运用属于夸张修辞。28.《九章》中“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”的句式结构属于反问修辞。29.“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”中，“朝”“夕”的运用属于借代修辞。30.“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”中，“骐骥”“先路”的运用属于借代修辞。四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）31.简述《楚辞》中“兮”字句的修辞特点及其作用。32.分析《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的修辞手法及其表达效果。33.比较说明《九歌》中“浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英”与“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的修辞手法异同。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）34.分析《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的修辞手法及其表达效果，并说明其如何体现作者的人格理想。35.以《九歌·湘夫人》为例，分析其中运用多种修辞手法的艺术特色，并说明其如何增强诗歌的表现力。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：“兮”字句在《楚辞》中主要体现的是语气助词的作用，常用于表达感叹、疑问或延长语气，其修辞特点与拟人相关，但并非直接拟人，而是通过语气助词强化情感表达。2.D解析：“袅袅”形容秋风轻柔，“洞庭”指代洞庭湖，此处通过自然景物描写烘托氛围，属于借景修辞。3.A解析：句式结构对称，“路漫漫”与“吾将”，“修远兮”与“上下而求索”形成对偶，体现作者坚定求索的精神。4.B解析：“扈”“辟”“纫”均为香草名，此处用具体事物代指高洁品格，属于借代修辞。5.A解析：句式结构对称，“朝”与“夕”，“饮木兰之坠露”与“餐秋菊之落英”形成对偶，体现时间对比与自然意象的和谐。6.B解析：句式结构平行，“浴兰汤兮沐芳”与“华采衣兮若英”形成排比，增强节奏感与画面感。7.A解析：句式结构对称，“纷”与“重”，“内美”与“修能”形成对偶，强调作者内在品质与外在修养的统一。8.A解析：句式结构对称，“悲莫悲兮”与“乐莫乐兮”，“生别离”与“新相知”形成对偶，对比人生悲欢。9.A解析：句式结构对称，“朝”与“夕”，“搴阰之木兰”与“揽洲之宿莽”形成对偶，体现时间与空间的对比。10.B解析：“骐骥”代指贤才，“先路”代指理想之路，此处用具体事物代指抽象概念，属于借代修辞。二、填空题11.感叹12.借景13.对偶14.借代15.反复16.排比17.对偶18.反问19.反复20.借代三、判断题21.×解析：“兮”字句主要体现的是语气助词的作用，而非对偶。22.×解析：“袅袅”和“洞庭”的运用属于借景，而非借景修辞。23.×解析：句式结构属于对偶，而非排比。24.×解析：“扈”“辟”“纫”的运用属于借代，而非拟人。25.√26.×解析：句式结构属于排比，而非设问。27.×解析：“纷”“重”的运用属于对偶，而非夸张。28.√29.×解析：“朝”“夕”的运用属于反复，而非借代。30.√四、简答题31.答：《楚辞》中“兮”字句的修辞特点主要体现在：一是延长语气，增强情感表达；二是调节节奏，使诗歌更具音乐性；三是填补停顿，使句式更灵活。其作用在于强化抒情色彩，使诗歌更具感染力。32.答：句式结构对称，“路漫漫”与“吾将”，“修远兮”与“上下而求索”形成对偶，对比人生道路的艰难与作者求索的决心。修辞手法包括对偶、夸张（“路漫漫”），表达效果在于突出作者高洁的志向与坚定的信念。33.答：相同点：均运用排比与对偶，增强节奏感与画面感。不同点：前者以动作描写为主（“浴”“沐”“华采衣”），后者以意象描写为主（“木兰”“秋菊”），前者更侧重动态美，后者更侧重静态美。五、应用题34.答：修辞手法包括借代（“江离”“辟芷”“秋兰”代指高洁品格）与排比（“扈”“