三位数的减法（被减数中间或末尾有0）（课件）-二年级数学下册西南大学版

第5节三位数的减法（被减数中间或末尾有0）第一单元三位数的加减法

1.口算下面各题。

30-4=

80-7=

60-9=

100-10=

101-50=

300-80=

140-80=

100-1=复习引入

26

73

51

90

51

220

60

99

2.用竖式计算下面各题。

413-234=

864-345=情境引入··4

13-

234————179·8

64-

3

45————519179519

三位数减法的计算方法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就向前一位借1当10,和本位上的数加起来再减。今天我们继续学习三位数的减法。情境引入

任务1:探究三位数的减法(被减数中间有0)的笔算方法新知探究

认真读一读情境图中人物的对话,还剩多少个座位用什么方法计算?新知探究

求还剩多少个座位用减法计算。新知探究

从情境图中你获得了哪些数学信息?怎么列式解决这个问题?新知探究

804-736=。新知探究

下面我们用计数器拨一拨来计算这道题。

先在计数器上拨804,个位上4减6不够减,从十位退1,十位上是0,没办法直接借,就从百位退1,1个百是10个十,在计数器的十位上拨10个珠子。新知探究

十位上现在能退1了吗?

能。

从十位上拨去1个珠子,1个十是10个一,那个位就变成了14-6=8。新知探究

十位上现在是几减3?

9减3。

从计数器上直观地看出十位上是9-3=6。新知探究

百位上呢?

7减7。

从计数器上能直观地看出百位上是7-7,没有珠子了,所以计算结果是68。新知探究

你能完成804-736的计算吗?

个位上4减6不够减,要从十位退1,可十位上是0,所以又要从百位退1,这样十位上变成10。再退1给个位后,十位上又变成9,个位上变成14。然后从个位算起,可得804-736=68。新知探究

那么怎样用竖式计算呢?

804-736=68(个)

答:还剩68个座位。新知探究··8

0

4-

7

36————68

用竖式计算三位数减法(被减数中间有0)应该注意什么?

个位从十位的0退1时,通常要在十位上的0的上面记表示借出1的小“·”,同时也要在十位前面的那一位(百位)上的数的上面记表示借出1的小“·”。新知探究

任务2:探究三位数的减法(被减数末尾有0)的笔算方法刚才我们一起学习了三位数减法(中间有0)的计算方法,那么,三位数减法末尾有两个0的计算方法你能自主探索吗?新知探究

三位数末尾有两个0的减法和三位数中间有0的减法的计算方法是一样的,也是从个位减起,0减7不够减,从十位退1,十位是0,从百位退1,百位上4变3,十位变10,再退1到个位,十位变9,个位得10,10-7=3。十位是9-4=5;百位是3-3=0,省略不写。新知探究

用竖式计算,我们是这样写的。

列竖式最需要注意的一点是,相同数位一定要对齐,然后再进行计算。新知探究5

3··

被减数末尾有两个0的连续退位减法的计算方法:当个位不够减,十位本身是0,无法直借1,需要向百位借1时,此时十位变成10,再从十位借1给个位,十位变成9,个位变成10,最后再进行计算。需要注意,在十位的0上面记上表示借出1的小“·”,百位上的数的上面记上表示借出1的小“·”。新知探究

1.连续借位时,容易忘记减去已经借出的1,比如百位借1给十位后,计算百位时要记得用借出1后的数字减减数的百位,避免出错。

2.计算被减数末尾有0的三位数减法,核心是熟练掌握连续借位的操作,牢记“借1当10,前位减1”的规则,通过相同数位要对齐和验算的方式,确保计算准确。新知探究任务3:显身手计算:

805-526

420-278新知探究··8

05-

526————279··420-

27

8————142说一说错在哪里,再改正。巩固练习··516-

368————148··500-

187————3

13··705-

696————9今天有