六年级语文期末考试试题与解析

前言六年级是小学阶段的关键收官之年，语文学习不仅是知识的积累，更是综合素养的提升。为帮助同学们更好地熟悉期末考试的题型、巩固所学知识、提升应试能力，我们精心编写了这份六年级语文期末模拟试题与解析。本试题严格参照最新教学大纲及考试说明，力求题型全面、考点突出，并附上详尽解析，希望能为大家的复习备考提供切实有效的指导。---第一部分：模拟试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()áoxiáng()tuījiàn()zhìxù()cuǐcàn()táozuì()lǐnliè()zhānyǎng()2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）(3分)A.恩赐(cì)勉强(qiáng)瘦削(xuē)入场券(juàn)B.模样(mú)尽管(jǐn)魁梧(wú)刚劲(jìng)C.着迷(zháo)模仿(mó)扁舟(biǎn)自作自受(zuò)D.蜷缩(quán)记载(zǎi)兴高采烈(xìng)一唱一和(hé)3.下列词语中没有错别字的一组是（）(3分)A.厨窗悬崖峭壁可见一斑和蔼可亲B.竣工实事求是再接再厉恍然大悟C.急燥阴谋诡计迫不急待司空见惯D.即使应接不瑕精兵简政专心致志4.按要求写词语或句子。(8分)(1)照样子，写词语。(4分)例：（津津）有味（）有条（）不绝（）向荣（）俱到(2)用“骄傲”的不同意思各写一句话。(2分)①自以为了不起，看不起别人：_________________________________②自豪：_____________________________________________________(3)修改病句（用修改符号在原句上修改）。(2分)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。5.根据课文内容或日积月累填空。(8分)(1)落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）(2)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间________________________。（《月光曲》）(3)我国古代诗词中有许多描写月亮的名句，如“野旷天低树，________________________”（孟浩然《宿建德江》），“________________________，江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》）。(4)“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________。”这句话出自《________________》，告诉我们________________的道理。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《只有一个地球》片段，回答问题。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.写出下列词语的近义词。(3分)随意——()毁坏——()威胁——()2.片段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？说明了什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________3.“本来”一词在文中有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合片段内容，说说为什么“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这段话，你有什么感想？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)种春风①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的报纸。③老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”④我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，眼睛不好使。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。⑤“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。⑥我仔细看那则短文，原来是一则寻人启事：某村的一个小女孩，父母在一场车祸中去世，她跟着奶奶生活，学费、生活费都没有着落。⑦“多可怜啊！”老人说。⑧“骗你呢，大伯。这报纸上的寻人启事太多了，不一定是真的。”我不以为然，老人却固执地说：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了。”⑨我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也没有那么大能力，我每月省出一点钱，就是捐给那些更需要的人。”说着，他从内衣兜里掏出一个小布包，层层揭开，里面是一张张皱巴巴的零钱，他说：“姑娘，给我寄三百块钱。”⑩我有些震惊，三百块钱对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对这个穿着破烂的老人而言，无疑是一笔巨款。我掏钱给他汇钱，老人脸上洋溢着满足的笑容。⑪寄完钱，老人拿了汇款单，颤巍巍地走了。我拿着自己的稿费单，心情却变得复杂起来。我那个“宝姿”风衣的标签还挂在上面呢，我突然对自己有些厌恶。那个老人靠捡破烂为生，为了一个素不相识的女孩，他却舍得付出血汗钱。而我呢？我新闻系毕业，月月有几千块的收入，却对他人的苦难无动于衷。⑫也许，在老人眼中，善良是一种本能；而在我们这代人眼中，善良却是一种选择。⑬那天，我把新买的风衣捐给了慈善机构，并且重新审视了自己。在春风乍起的日子，我收获了一种比稿费更宝贵的东西。那笔钱，在我看来不再是冷冰冰的数字，而是一份沉甸甸的善意。⑭我不知道老人的名字，也不知道那个小女孩和她的奶奶是否真的收到了钱。但我知道，在那个立春的日子，在这个普通的邮局里，我遇见了春天，种下了春风。1.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)(1)其貌不扬：_____________________________________________________(2)无动于衷：_____________________________________________________2.用“//”将文章分成三段，并概括第二段的段意。(4分)分段：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭第二段段意：_____________________________________________________3.第⑨自然段中，作者说“我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人”，是什么打动了“我”？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑪自然段中，“我”为什么“突然对自己有些厌恶”？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章标题“种春风”有什么深刻含义？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________6.读了这篇文章，你有什么感受？结合生活实际谈谈。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(30分)题目：那一刻，我长大了提示：在我们的成长过程中，总会有一些难忘的时刻，让我们突然觉得自己长大了。那一刻，可能是我们克服了某个困难，可能是我们理解了父母的辛劳，可能是我们学会了关心他人……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文，要求内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。---第二部分：参考答案与解析一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分，每词1分)魁梧翱翔推荐秩序璀璨陶醉凛冽瞻仰*解析：本题考查学生对课内要求掌握的生字词的书写能力。注意“魁梧”的“魁”是鬼字旁，“翱翔”都是羽字头，“璀璨”二字笔画较多，需注意结构，“瞻仰”的“瞻”是目字旁。书写时要力求规范、美观。*2.下列加点字的注音完全正确的一项是（B）(3分)*解析：A项中“勉强”的“强”应读qiǎng，“入场券”的“券”应读quàn；C项中“扁舟”的“扁”应读piān；D项中“一唱一和”的“和”应读hè。B项全部正确。*3.下列词语中没有错别字的一组是（B）(3分)*解析：A项中“厨窗”应为“橱窗”；C项中“急燥”应为“急躁”，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项中“应接不瑕”应为“应接不暇”。B项全部正确。*4.按要求写词语或句子。(8分)(1)（井井）有条（滔滔）不绝（欣欣）向荣（面面）俱到(每词1分，共4分)*解析：本题考查AABC式成语的积累与运用，平时应多留意并记忆这类结构的成语。*(2)用“骄傲”的不同意思各写一句话。(每句1分，共2分)①示例：他考了满分就骄傲起来，看不起其他同学了。②示例：我为我的祖国感到骄傲。*解析：本题考查多义词的运用。需明确“骄傲”在不同语境下的含义，并能正确造句，句子通顺合理即可。*(3)修改病句：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动，使我受到了深刻的教育。）(2分)*解析：原句成分残缺，“通过……使……”同时使用，导致句子没有主语。修改方法是删去“通过”或“使”。*5.根据课文内容或日积月累填空。(8分，每空1分，错、漏、添字均不得分)(1)化作春泥更护花(2)水天相接洒满了银光(3)江清月近人月落乌啼霜满天(4)专心致志思援弓缴而射之学弈学习应专心致志，不可三心二意*解析：本题考查对课文内容、古诗文及日积月累的背诵与默写。注意“弈”“缴”等字的写法。理解《学弈》所蕴含的道理是关键。*二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)1.随意——(随便)毁坏——(破坏)威胁——(威逼/胁迫)(每词1分，共3分，意思对即可)*解析：考查对近义词的掌握，需结合语境理解词义后作答。*2.运用了设问的修辞手法。(1分)说明了地球是唯一适合人类居住的星球，移民其他星球的想法目前不切实际，强调了保护地球的重要性。(2分，意思对即可)*解析：先判断修辞手法，“有人会说……吗？”是提出问题，后面科学家的证明是回答问题，故为设问。其作用是引起读者注意和思考，突出所说明的内容，即地球的唯一性和保护地球的必要性。*3.“本来”一词强调了这些资源在合理利用、好好保护的情况下，是可以再生的，(1分)但因为人类的破坏行为，它们现在不能再生了，(1分)体现了说明文语言的准确性、严谨性。(1分)*解析：“本来”指原先、先前，说明这些资源的可再生性是其原有的属性，现在的不可再生是人为破坏的结果，突出了人类行为的负面影响。*4.因为地球是唯一适合人类居住的星球，(1分)如果它被破坏了，我们别无去处；(1分)如果地球上的资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。(1分)(意思对即可)*解析：答案可直接从文中找到相关句子概括，即“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。”*5.示例：我们应该珍惜地球资源，保护生态环境，从身边