高考语文常见文言文阅读答题技巧

高考文言文阅读答题技巧：在文言与现实间架起理解的桥梁文言文作为中华优秀传统文化的载体，其在高考语文中的分量不言而喻。它不仅考查学生对古代汉语知识的掌握，更检验其阅读理解、分析综合及文化传承的能力。面对看似艰深的文言文阅读题，不少考生常常感到无从下手。其实，文言文阅读并非无源之水、无本之木，只要掌握正确的方法和技巧，便能化繁为简，在文言与现实之间架起一座理解的桥梁，从容应对。一、立足文本，读懂是前提：整体感知与细节揣摩并重阅读文言文，首要目标是读懂原文。这里的“读懂”并非要求逐字逐句精确翻译，而是要把握文章的基本内容、主要人物、核心事件以及作者的情感态度。1.初读全文，不求甚解但求其略：拿到一篇文言文，先快速通读一遍，借助标点符号（尤其是分号、句号）和段落划分，初步感知文章的体裁（是史传、散文还是论说文）、大致内容和结构脉络。遇到不认识的字词或不理解的句子，不必急于深究，先标记出来，以免影响阅读的连贯性。此阶段的重点是“整体印象”。2.关注人物，梳理事件：高考文言文选材多以史传文为主，核心是人物和事件。阅读时要敏锐捕捉文中出现的主要人物（其身份、性格、言行），以及围绕人物发生的关键事件（起因、经过、结果）。要注意时间、地点、官职的变化，这些往往是情节推进的标志。3.联系语境，推断词义：在初步感知的基础上，对于第一遍标记的疑难字词，要结合上下文语境进行推断。可以从以下几个角度入手：*字形分析：利用汉字形声字的特点，通过形旁推断字义。*联想迁移：联系课内学过的实词、虚词的意义和用法，进行知识迁移。高考文言文阅读中，很多考查的实词虚词在课本中都有原型。*语法分析：根据词语在句中的语法位置（如主语、谓语、宾语、定语、状语等）来推断其词性和意义。*结构对称：文言文中常用排比、对偶等修辞手法，处于对称位置的词语往往意义相近或相反，可以借此互推。4.注意特殊句式和固定结构：文言文有其特殊的句式，如判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等。熟悉这些句式的特点，有助于准确理解句意。同时，一些固定结构如“……者，……也”、“何以……”、“无乃……乎”等，其意义和用法也需要牢记。二、精研题目，掌握解题策略：因题制宜与回归文本结合在读懂原文的基础上，就要针对具体题目运用相应的解题技巧。高考文言文阅读的题目设置相对稳定，主要包括实词解释、虚词辨析、句式理解、信息筛选、概括分析以及翻译题等。1.实词解释题：这类题目多考查一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。解题时，除了运用上述推断词义的方法外，还可以将选项中给出的解释代入原句，看是否符合上下文语境，是否能使句子通顺。对于“古今异义”，要特别注意不要以今义揣度古义。对于“词类活用”，要分析该词在句中是否临时改变了词性和用法。2.虚词辨析题：高考考查的文言虚词数量有限（如“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等）。复习时应系统掌握这些虚词的常见用法。解题时，要将虚词放在具体的语境中，比较其意义和用法的异同。可以通过回忆课本中类似的例句来辅助判断。3.信息筛选题：这类题目要求选出符合题干要求的句子。首先要明确题干的筛选标准（如表现人物某方面品质、某个事件的原因或结果等），然后将每个选项放回原文，仔细核对，看是否符合要求。注意排除那些虽与人物或事件相关，但不符合题干特定限制条件的选项。4.概括分析题：此题往往是对原文内容的概括和分析，要求判断选项的正误。错误选项的设置通常有以下几种情况：曲解文意、无中生有、张冠李戴、时序颠倒、夸大其词等。解题时，必须将选项内容与原文相关信息逐字逐句进行比对，特别注意时间、地点、人物、事件、结果等关键信息是否一致。5.翻译题：翻译是文言文阅读的重头戏，考查的是综合能力。翻译的基本要求是“信、达、雅”，其中“信”（准确）和“达”（通顺）是核心。翻译时要以直译为主，意译为辅。具体操作上，要抓住句中的关键词（实词、虚词）和特殊句式。将每个字词落实到位，尤其是得分点。对于难以直译的地方，要在忠于原文意思的基础上进行意译。翻译完成后，要通读一遍，检查是否通顺，有无语病，是否符合现代汉语的表达习惯。三、注重积累，夯实文言基础：功夫在平时与方法在课内延伸文言文阅读能力的提升，非一日之功，离不开平时的积累和沉淀。1.夯实课内基础：高考文言文阅读的考查点，很多都能在课本中找到源头。因此，要熟练掌握课本中重点文言文的字、词、句，以及相关的文学文化常识。将课内所学知识转化为阅读课外文言文的能力。2.积累常见实词、虚词：建立自己的文言词汇库，分门别类整理常见实词的多义项、古今异义词、通假字、词类活用现象，以及虚词的各种用法。3.关注文化常识：文言文中涉及大量的古代文化常识，如官职、科举、礼仪、称谓、天文历法、地理沿革等。这些知识对于准确理解文意至关重要，平时应注意搜集和积累。4.勤读多练，培养语感：“书读百遍，其义自见”。多读文言文，尤其是经典篇目，可以培养对文言语言的感知能力，即语感。语感的形成有助于快速理解文意，提高阅读效率。可以选择一些难度适中的课外阅读材料进行练习，并尝试独立翻译。5.善用工具书：遇到疑难问题，要勤查《古汉语常用字字典》等工具书，养成良好的学习习惯。四、沉着冷静，规范作答：细节决定成败考试时，心态和规范也很重要。1.沉着应战，不慌不忙：遇到生僻字词或复杂句子，不要慌张，相信自己通过上下文和已有的知识储备能够推断出来。2.仔细审题，明确要求：看清题目要求，是选“正确的”还是“不正确的”，是“直接表明”还是“间接表明”等，避免因审题失误而丢分。3.书写规范，卷面整洁：尤其是翻译题和主观表述题，要字迹清晰，卷面整洁，避免潦草涂改。总之，高考文言文阅读能力的提升是一个循序渐进、潜移默化的过程。它要求考生既要扎扎实实地掌