高考语文写作题目经典范文点评

高考作文作为语文试卷的“半壁江山”，不仅考查学生的语言表达能力，更检验其思想深度、思维品质与人文素养。对经典范文进行深度剖析，总结其成功之道，对于考生提升写作水平具有不可替代的实用价值。本文将选取若干具有代表性的高考作文题目及其经典范文，从审题立意、结构布局、素材运用、语言表达等维度进行专业点评，以期为备考学子提供有益借鉴。一、以思辨为帆，渡向深刻之岸——评“科技与人文”类题目范文题目示例（模拟）：阅读下面的材料，根据要求写作。>人工智能的飞速发展给人类社会带来了前所未有的变革，有人认为这是效率的飞跃，是未来的曙光；也有人担忧，过度依赖科技可能导致人文精神的失落，情感的淡漠。对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章，体现你的认识与思考。>要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。经典范文（节选与概述）：《执科技之笔，绘人文底色》（虚拟范文标题）文章开篇以达芬奇既是科学家又是艺术家的例子，巧妙点出科技与人文本是同源，引出“科技发展与人文精神并非对立，而是相辅相成”的核心论点。主体部分，作者首先阐述科技发展为人文传承与表达提供了新的工具与平台，如数字技术对古籍修复的助力，虚拟现实技术让文化遗产“活”起来；接着，笔锋一转，强调人文精神是科技发展的导航灯，缺乏人文关怀的科技可能迷失方向，列举了科技伦理、数据隐私等现实问题；最后，提出当代青年应兼具科学精神与人文情怀，在拥抱科技进步的同时，守护人性的光辉。结尾以“科技是船，人文是帆，唯有二者协同，方能驶向更美好的未来”呼应开篇，意境深远。深度点评：1.审题精准，立意高远：本文准确把握了材料中“科技发展”与“人文精神”的二元关系，没有简单肯定一方或否定另一方，而是提出了“相辅相成”的辩证观点，立意具有思辨性和建设性，体现了考生对时代命题的深刻思考。标题“执科技之笔，绘人文底色”更是以生动的比喻点明主旨，富有文采。2.结构严谨，论证充分：文章采用“总-分-总”的经典结构。开篇引例点题，总领全文；主体部分从“科技赋能人文”和“人文引领科技”两个层面展开论述，逻辑清晰，层次分明。论证过程中，既有对历史人物的引述，也有对现实案例的关照（如古籍修复、虚拟现实、科技伦理），论据翔实，古今结合，增强了说服力。3.素材鲜活，思维辩证：作者选取的素材具有代表性和时代感，避免了陈词滥调。在论述科技与人文的关系时，并非简单罗列，而是体现了辩证思考，如在肯定科技进步的同时，也不回避其可能带来的负面影响，使得观点更具客观性和深度。4.语言流畅，表达得体：行文语言流畅自然，既有书面语的严谨，又不失灵动。比喻、排比等修辞手法的运用恰到好处，如结尾的“科技是船，人文是帆”，形象生动，余味悠长。整体表达沉稳大气，符合议论文的文体要求。借鉴启示：面对此类思辨性题目，考生首先要明确材料的核心矛盾与关键词，立意时力求辩证统一，避免片面化。论证过程中，要注意逻辑层次的构建，选用新颖且有说服力的素材，并学会运用辩证思维分析问题，使文章更具思想深度。二、以生活为源，铸真情之文——评“成长感悟”类题目范文题目示例（某年高考真题改编）：请以“______的味道”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，立意自定，文体特征鲜明，不少于800字。经典范文（节选与概述）：《奶奶的酱菜坛子》（虚拟范文标题，即补充题目为“奶奶的酱菜坛子的味道”）文章以“奶奶的酱菜坛子”为线索，回忆了童年时期奶奶为“我”腌制酱菜的往事。开篇从一个沾满岁月痕迹的酱菜坛子入手，细致描摹了坛子的外形、腌制酱菜的过程，以及酱菜独特的咸香味道。主体部分，通过几个典型场景展开：冬夜灯下，奶奶戴着老花镜挑选菜蔬；“我”调皮打翻坛子后奶奶的反应；离家求学时奶奶塞给“我”的酱菜瓶；以及后来奶奶去世，“我”在异地超市偶然看到相似酱菜时的怅然若失。结尾处，“我”尝试按照奶奶的方法腌制酱菜，却总也找不到当年的味道，最终领悟到，那味道里蕴含的是奶奶的爱、质朴的亲情和回不去的旧时光。深度点评：1.选材典型，以小见大：“酱菜坛子”是极其平凡的生活物件，但作者却从中挖掘出深厚的情感内涵。通过这一具体意象，串联起对奶奶的思念、对亲情的感悟以及对时光流逝的怅惘，真正做到了“于细微处见真情”，以小切口反映大主题。2.细节生动，情感真挚：文章成功的关键在于细节描写的运用。“沾满岁月痕迹的酱菜坛子”、“奶奶戴着老花镜挑选菜蔬”、“塞给我酱菜瓶时粗糙的手”等细节，真实可感，如在眼前，极具画面感。情感的抒发不是直白的呼喊，而是蕴含在对人、事、物的描摹之中，自然流露，感人至深。3.结构清晰，线索分明：全文以“酱菜坛子的味道”为明线，以“我”对奶奶的情感变化为暗线，双线交织，贯穿始终。从回忆到现实，从叙事到抒情，过渡自然，结构完整。4.语言质朴，意蕴悠长：文章语言没有华丽的辞藻，而是采用平实、质朴的生活化语言，却字字含情。这种语言风格与文章所表达的质朴亲情高度契合，更显真实可信。结尾的感悟水到渠成，引人共鸣，余味悠长。借鉴启示：对于“成长感悟”类的记叙文题目，考生应回归生活，从自身经历中选取真实、独特的素材。要注重细节描写，用具体的动作、神态、场景来展现人物性格和情感，避免空泛的抒情。同时，巧妙设置线索，能够使文章结构更紧凑，主题更突出。真情实感是记叙文的灵魂，只有融入个人真切的体验与思考，文章才能打动人心。三、高考作文备考核心素养与通用策略通过对以上两类经典范文的点评，我们可以提炼出高考作文备考应着重培养的核心素养与通用策略：1.审题立意能力：准确理解题目内涵，抓住核心关键词，力求立意深刻、新颖，展现独特的思考角度。无论是议论文还是记叙文，都要有明确的中心。2.素材积累与运用能力：广泛阅读，积累历史典故、时代热点、名人名言、生活感悟等多方面素材，并学会分类整理，灵活运用。素材运用要“新”、“实”、“切”，即新颖、真实、切合主题。3.结构布局能力：文章结构要清晰、完整，层次分明。议论文要注重逻辑推理，记叙文要注重叙事线索。开头结尾要精心设计，力求“凤头豹尾”。4.语言表达能力：语言要规范、流畅、准确、生动。根据文体特点选择合适的语言风格，议论文要严谨有力，记叙文要生动形象。适当运用修辞手法，增强表达效果。5.思维品质与人文情怀：高考作文越来越注重考查学生的思辨能力、创