2026年大学大三（学前教育）幼儿游戏活动组织阶段测试题及答案

2025年大学大三（学前教育）幼儿游戏活动组织阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿游戏的主要特点不包括以下哪一项？A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性2.下列哪种游戏类型不属于创造性游戏？A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏3.在幼儿游戏中，教师的角色应该是？A.主导者B.旁观者C.参与者D.引导者4.幼儿游戏环境创设的首要原则是？A.安全性B.教育性C.趣味性D.开放性5.角色游戏中，幼儿最开始扮演角色的方式通常是？A.模仿B.想象C.创造D.随意发挥6.结构游戏中，幼儿主要通过什么来建构物体？A.动手操作B.语言描述C.观察思考D.想象幻想7.表演游戏的基础是？A.文学作品B.生活经验C.音乐舞蹈D.美术作品8.幼儿游戏中，规则的作用是？A.限制幼儿自由B.保障游戏顺利进行C.增加游戏难度D.让教师更好管理9.以下哪种游戏有助于幼儿社会性发展？A.单人游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏10.幼儿游戏的材料投放应该？A.种类越多越好B.数量越多越好C.符合幼儿年龄特点和游戏需求D.随意投放第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.幼儿游戏的心理结构包括认知、情感和__________。2.角色游戏的发展经历了独自游戏、平行游戏、联合游戏和__________四个阶段。3.结构游戏的材料主要有积木、__________、拼图等。4.表演游戏的指导要点包括选择合适的文学作品、帮助幼儿理解作品和__________。5.游戏观察的方法有扫描观察法、定点观察法和__________。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。简要回答问题。1.简述幼儿游戏的教育价值。2.如何指导幼儿进行角色游戏？四、材料分析题（共20分）材料：在一次角色游戏中，幼儿们选择了“医院”的主题。有的幼儿扮演医生，有的扮演护士，有的扮演病人。一开始，游戏进行得比较顺利，医生给病人看病、护士照顾病人。但过了一会儿，出现了一些问题，有的“病人”不配合治疗，在病房里打闹，“医生”和“护士”也不知道该如何应对。答题要求：请根据上述材料，分析幼儿在游戏中出现问题的原因，并提出相应的指导策略。五、活动设计题（共20分）答题要求：请设计一个中班的角色游戏活动方案，主题为“超市购物”。要求写出活动目标、准备材料、活动过程等内容。答案：一、选择题1.C2.D3.D4.A5.A6.A7.A8.B9.D10.C二、填空题1.行为2.合作游戏3.积塑4.引导幼儿表演5.追踪观察法三、简答题1.幼儿游戏的教育价值包括促进幼儿身体发展、认知发展、社会性发展、情感发展等。通过游戏，幼儿能锻炼动作技能，提高观察力、想象力、思维能力等，学会与同伴交往合作，体验各种情感，获得全面发展。2.指导幼儿进行角色游戏，要丰富幼儿生活经验，为游戏提供素材；引导幼儿明确角色职责，学会用角色语言和行为；在游戏中适时介入，解决问题，推动游戏发展；游戏结束后组织分享交流，提升经验。四、材料分析原因：幼儿对角色职责理解不深，缺乏相应生活经验；游戏中遇到问题缺乏解决能力和方法；教师前期指导不足。指导策略：游戏前丰富幼儿医院相关经验；游戏中引导幼儿讨论解决问题办法，适时介入指导；游戏后组织回顾，总结经验，提升能力。五、活动设计题活动目标：让幼儿了解超市购物流程，能正确使用人民币购物，培养幼儿社会性交往能力。准备材料：布置超市场景，准