在全单位树立和践行正确政绩观推进会上的讲话

在全单位树立和践行正确政绩观学习教育推进会上的讲话同志们：今天，我们召开全单位树立和践行正确政绩观学习教育工作推进会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实党中央及上级党委工作部署，系统总结前一阶段学习教育开展情况，客观分析存在的突出问题和薄弱环节，对下一阶段重点工作进行再部署、再压实、再推进，引导全体党员干部进一步提高政治站位、强化思想自觉、端正政绩导向、狠抓整改落实，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走，确保不走过场、不打折扣、取得实实在在的成效。下面，我代表单位党委（党组）讲三点意见。一、肯定阶段成效，清醒正视差距，切实增强深化学习教育的政治责任感和历史使命感自学习教育启动以来，在党委（党组）坚强领导下，各科室、各党支部严格按照实施方案要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，扎实推进理论学习、问题查摆、整改整治、开门教育等各项工作，整体呈现出启动迅速、推进有序、氛围浓厚、落点务实的良好态势，取得了阶段性成效。一是政治站位持续提升，思想认识更加统一。全体党员干部深刻认识到，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央着眼新时代新征程党的建设作出的重大部署，是加强党的思想政治建设、锤炼过硬作风、激励担当作为、推动高质量发展的重大举措。大家能够自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把学习教育作为一项严肃的政治任务，主动参与、积极投入，学习的主动性、自觉性明显增强。二是理论学习不断深化，思想根基更加牢固。我们坚持把理论学习贯穿始终，严格落实“第一议题”制度，党委（党组）理论学习中心组开展专题学习研讨，举办领导干部专题读书班，各支部通过“三会一课”、主题党日、专题党课等形式开展常态化学习。重点学习了习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、党的二十大及二十届历次全会精神、“十五五”规划相关部署要求，以及政绩观偏差典型案例等内容。通过系统学习，广大党员干部对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题有了更加深刻的理解，对“为民造福是最大政绩”的理念有了更加直观的感悟。三是问题查摆逐步深入，检视剖析更加精准。各部门坚持开门纳谏、开门查摆，通过座谈访谈、基层调研、民意征集、谈心谈话、信访梳理等多种方式，广泛听取服务对象、基层单位、干部职工的意见建议。重点围绕贯彻落实党中央决策部署、推动高质量发展、为民服务、科学决策、担当实干、纪律作风等方面开展自查自纠，初步梳理形成了问题清单、责任清单，为下一步整改落实打下了坚实基础。四是整改整治初见成效，工作作风更加务实。坚持边学边查、边查边改、立行立改，对能够立即整改的问题，做到当场整改、当场见效；对需要持续推进的问题，明确时限、压实责任、跟踪问效。一批群众反映强烈的形式主义、官僚主义问题，一批服务群众不到位、流程不优化、效率不高的问题得到及时回应和有效解决，干部队伍精神面貌明显改善，重实干、重实绩、重实效的导向更加鲜明。五是统筹融合不断加强，中心工作更加有力。各部门坚持把学习教育与业务工作、年度重点任务、作风建设、队伍建设等紧密结合，以学习教育激发干事动力，以工作实绩检验学习教育成效，实现了两手抓、两不误、两促进，为全年各项工作高质量推进提供了坚强思想保障和作风保障。在肯定成绩的同时，我们必须清醒看到，对照中央要求、对照群众期盼、对照发展目标，我们的工作还存在不少差距和短板，一些问题还比较突出，必须高度警惕、坚决整改。一是理论学习深度不足，学用结合不够紧密。有的干部满足于读过了、学过了、记过了，但没有真正做到学深悟透、入脑入心，对正确政绩观的核心要义、实践要求理解不深、把握不准。有的存在“学归学、做归做”的现象，理论学习与实际工作结合不紧，没有把学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的举措、解决问题的能力。二是问题查摆质量不高，根源剖析不够透彻。有的部门和干部查摆问题避重就轻、大而化之，把一般性工作问题代替政绩观偏差问题，把表面现象代替深层根源，不敢刀刃向内、自我革命。有的谈心谈话流于形式，相互提醒不够、批评监督不够，没有真正把问题谈开、把思想谈通、把意见谈实。三是整改整治力度不够，动真碰硬不够坚决。有的整改停留在纸面、停留在口头，表态多、行动少，部署多、落实少，存在“重部署、轻落实”“重形式、轻实效”的现象。有的对顽瘴痼疾不敢动真碰硬，对历史遗留问题、复杂矛盾问题回避绕行，整改不彻底、不到位、不扎实。四是压力传导层层递减，责任落实不够到位。少数领导干部带头作用发挥不充分，“一岗双责”履行不够有力，对分管领域学习教育抓得不紧、督得不严。个别支部存在被动应付、敷衍了事的情况，工作推进不平衡，整体成效打了折扣。五是形式主义依然存在，为基层减负不够彻底。少数工作仍然存在重痕迹、轻实效，重材料、轻落实的问题，会议多、报表多、检查多的现象没有完全根除，影响了干部干事创业的精力。这些问题，本质上都是政绩观偏差的具体表现，如果不及时纠正、彻底解决，就会影响学习教育成效，影响单位作风形象，影响事业长远发展。全体党员干部必须高度警醒、深刻反思，以更高标准、更严要求、更实举措，把学习教育不断引向深入。二、聚焦重点任务，狠抓关键环节，以钉钉子精神推动学习教育走深走实、见行见效下一阶段，是学习教育集中攻坚、深化整改、巩固提升的关键时期，任务更重、要求更高、责任更大。我们要坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，聚焦重点、抓住关键、精准发力，确保学习教育取得实效。第一，持续在深化理论武装上下功夫，做到学深悟透、入脑入心。理论上清醒，政治上才能坚定。要把学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述作为长期政治任务，坚持反复学、系统学、联系实际学。一要原原本本学，逐篇研读、逐句领会，深刻把握核心要义和实践要求。二要融会贯通学，把政绩观学习与党的创新理论、中心工作、岗位职责结合起来，真正做到学思用贯通、知信行统一。三要带头示范学，领导干部要先学一步、学深一层，带头讲党课、带头谈体会、带头亮态度，形成头雁效应。四要检验成效学，通过研讨交流、心得撰写、实践检验等方式，确保学习不走过场、取得实效。第二，持续在精准查摆问题上下功夫，做到见筋见骨、找准根源。问题找不准，整改就落空。要以刀刃向内的自我革命精神，把问题查深、找准、剖透。一要聚焦重点查，重点查贯彻落实是否打折扣、推动发展是否急功近利、为民服务是否漠视群众、工作作风是否形式主义、廉洁用权是否严守底线。二要拓宽渠道查，坚持开门查摆，深入基层、深入群众、深入服务对象，把群众最不满意、反映最强烈的问题找出来。三要深刻剖析查，从政治站位、宗旨意识、党性修养、能力作风、制度机制五个方面深挖根源，不回避、不遮掩、不敷衍。四要严肃认真查，开好专题民主生活会和组织生活会，严肃开展批评和自我批评，真正红脸出汗、排毒治病。第三，持续在狠抓整改整治上下功夫，做到立行立改、见底见效。整改是检验学习教育成效的试金石。一要建立台账抓整改，完善问题、责任、措施、时限“四张清单”，实行项目化管理、销号式落实，完成一项、销号一项、巩固一项。二要聚焦突出问题抓整治，对“形象工程”“政绩工程”、数据造假、虚报浮夸、形式主义官僚主义、漠视群众利益等突出问题开展专项整治，重拳出击、集中攻坚。三要开门公示抓整改，及时公开整改进展、整改措施、整改结果，主动接受群众监督、社会监督、舆论监督。四要常态长效抓整改，坚持举一反三、标本兼治，防止问题反弹回潮。第四，持续在为民办实事上下功夫，做到用心用情、可感可及。为民造福是最大政绩。要把学习教育成果体现在解决群众急难愁盼上。一要聚焦民生痛点，围绕群众关心的就业、教育、医疗、养老、住房、环境、便民服务等问题，列出民生实事清单，逐项推进、逐项落实。二要提升服务效能，简化办事流程、优化服务方式、提升工作效率，坚决杜绝“门好进、脸好看、事难办”。三要健全服务机制，推动党员干部常态化深入基层、深入群众，听民声、察民情、解民忧，把工作做到群众心坎上。第五，持续在建章立制上下功夫，做到标本兼治、长效常治。坚持当下改与长久立相结合，把好经验好做法固化为制度机制。一要完善科学决策机制，严格执行“三重一大”决策制度，强化调研论证、风险评估、合法性审查，杜绝盲目决策、随意决策。二要优化考核评价机制，破除唯GDP、唯数据、唯痕迹倾向，突出高质量发展、民生改善、生态保护、风险防范、群众满意度。三要健全监督问责机制，强化制度执行，让制度真正“长牙带电”，形成用制度管权、管事、管人、管长远的长效机制。四要强化激励担当机制，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，为担当者担当、为负责者负责、为实干者撑腰。第六，持续在力戒形式主义上下功夫，做到务实高效、减负增效。要把整治形式主义、官僚主义贯穿学习教育全过程，坚决不搞繁琐材料、不搞过度留痕、不搞层层检查、不做表面文章。精简会议文件、规范督查考核、优化工作流程，把干部从无谓的事务中解脱出来，把更多时间和精力用在抓落实、干实事、求实效上。三、强化组织保障，压实政治责任，确保学习教育高标准推进、高质量完成一要压紧压实政治责任。党委（党组）履行主体责任，主要负责同志履行第一责任人责任，班子成员履行“一岗双责”，各支部书记扛起直接责任，层层传导压力、层层压实责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二要从严从实督导督查。督导组要真督实导、严督细导，采取随机抽查、实地调研、座谈访谈、查阅资料等方式，全过程跟踪、全方位督导。对工作不力、进展缓慢、敷衍应付、走过场的，及时约谈提醒、通报批评、限期整改，确保各项任务落地见效。三要强化领导示范引领。领导干部要发挥“头雁效应”，带头学习、带头查摆、带头整改、带头践行、带头为民办事，以关键少数示范带动绝大多数，形成上行下效、整体推进的良好局面。四要加强宣传引导营造氛围。充分利用门户网站、微信公众号、宣传栏、电子屏等载体，宣传学习教育部署要求、进展成效、先进典型，曝光反面案例，弘扬崇尚实干、注重实绩、为民造福的鲜明