学校防治欺凌考核制度汇编

PAGE学校防治欺凌考核制度汇编总则一、目的为有效防治校园欺凌行为，营造安全、和谐、文明的校园环境，保障学生的身心健康和全面发展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本学校防治欺凌考核制度汇编。二、适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学生以及与学校相关的各类活动和场所。三、基本原则1.预防为主：通过加强教育、完善制度、强化管理等多种措施，提前预防校园欺凌行为的发生。2.及时发现：建立健全监测机制，确保能够及时察觉校园欺凌的迹象和行为。3.依法处理：对校园欺凌行为的认定、处理严格遵循法律法规，做到公平、公正、公开。4.教育与惩戒相结合：注重对实施欺凌者的教育转化，同时依法依规给予必要的惩戒，以起到警示作用。校园欺凌的定义与认定一、校园欺凌的定义校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。二、校园欺凌行为的认定标准1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、故意绊倒他人等对身体造成直接伤害的行为。2.语言欺凌：使用侮辱性、歧视性、威胁性语言，如辱骂、起侮辱性绰号、造谣污蔑等，对他人进行精神攻击。3.社交欺凌：通过孤立、排挤、传播谣言等方式，使他人在社交方面受到伤害，影响其人际关系和心理健康。4.网络欺凌：利用网络平台发布、传播不良信息，对他人进行诋毁、骚扰、威胁等行为，包括但不限于在社交软件、论坛、游戏平台等发布恶意言论、图片、视频等。考核内容与指标一、预防工作考核1.欺凌预防教育学校是否将防治欺凌教育纳入课程体系，每学期是否有明确的教学计划和课时安排。开展形式多样的防治欺凌主题活动的情况，如主题班会、专题讲座、知识竞赛等，每年活动次数不少于[X]次。对教职员工进行防治欺凌培训的情况，培训覆盖率是否达到[X]%以上，培训内容是否具有针对性和实用性。2.制度建设与宣传学校防治欺凌相关制度是否健全，包括欺凌事件的报告制度、调查处理制度、干预措施制度等。防治欺凌制度是否在校园显著位置公示，是否向学生、家长和教职员工进行宣传讲解，确保知晓率达到[X]%以上。学校是否建立了防治欺凌工作预案，预案是否科学合理、具有可操作性，是否定期进行演练，演练次数每年不少于[X]次。二、发现与报告考核1.监测机制学校是否建立了多渠道的校园欺凌监测机制，如设立举报信箱、开通举报电话、利用校园监控系统等。对校园欺凌行为的日常监测工作是否落实到位，是否有专人负责查看监控视频、收集学生反馈信息等，每周查看监控视频次数不少于[X]次。2.报告及时性教职员工发现校园欺凌行为后，是否能在规定时间内（[X]小时内）向学校相关部门报告，报告率是否达到[X]%以上。学生发现校园欺凌行为后，是否能及时向老师或学校相关部门报告，报告渠道是否畅通，报告信息是否准确完整。三、调查与处理考核1.调查程序学校接到校园欺凌报告后，是否按照规定程序及时展开调查，调查人员组成是否合理，是否包括教师代表、学生代表等。调查过程是否全面、客观、公正，是否收集充分的证据，包括证人证言、视频资料、书面记录等。对于复杂的校园欺凌事件，是否能在规定时间内（[X]个工作日内）完成调查，并形成详细的调查报告。2.处理措施根据调查结果，对实施欺凌者的处理措施是否恰当，是否符合法律法规和学校相关规定，处理结果是否公开透明，是否向全校师生进行通报。对受到欺凌的学生是否及时提供心理辅导和支持，辅导和支持措施是否有效，是否能帮助学生恢复身心健康。学校是否对校园欺凌事件进行跟踪回访，了解处理效果，是否针对存在的问题及时进行整改。考核方式与周期一、考核方式1.资料审查：查阅学校防治欺凌工作的相关文件、记录、报告、教案、活动资料等。2.实地检查：对校园环境、设施设备、监控系统等进行实地查看，了解防治欺凌工作的实际开展情况。3.问卷调查：对学生、家长和教职员工进行问卷调查，了解他们对学校防治欺凌工作的知晓度、满意度以及对相关措施的看法和建议。4.访谈：与学校领导、教师、学生代表等进行访谈，深入了解防治欺凌工作的具体实施过程和存在的问题。二、考核周期本考核制度实行年度考核，每年[具体考核时间]对学校上一年度的防治欺凌工作进行全面考核。考核结果与应用一、考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标均达到或超过标准要求，校园欺凌事件发生率极低，学校防治欺凌工作成效显著，师生满意度高。2.良好：大部分考核指标达到标准要求，校园欺凌事件发生率较低，防治欺凌工作措施落实到位，师生满意度较高。3.合格：基本达到考核指标要求，校园欺凌事件发生率处于可控范围，防治欺凌工作有一定成效，但仍存在一些需要改进的地方。4.不合格：部分考核指标未达到标准要求，校园欺凌事件发生率较高，防治欺凌工作存在明显不足，师生满意度较低。二、结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，给予全校通报表扬，并在年度评优评先、经费支持等方面给予适当倾斜。2.督促整改：对考核结果为良好、合格的学校，针对存在的问题提出整改意见，并要求在规定时间内完成整改，整改情况将作为下一年度考核的重要依据。3.责任追究：对考核结果为不合格的学校，学校主要负责人要向教育主管部门作出书面检讨，并采取限期整改、诫勉谈话等措施。对因工作不力导致校园欺凌事件频发、造成恶劣影响的，依法依规追究相关人员的责任。附