幼儿园管理考核制度细则

PAGE幼儿园管理考核制度细则一、总则（一）目的为了加强幼儿园的规范化管理，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，特制定本管理考核制度细则。本制度旨在明确幼儿园各岗位人员的职责与工作标准，建立科学合理的考核评价机制，激励全体教职工积极工作，促进幼儿园各项工作的顺利开展。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受个人情感和偏见影响，确保每位教职工都能在公平的环境中接受考核。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教职工进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励发展原则：考核结果与教职工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，激励教职工不断提高自身素质和工作绩效，促进个人与幼儿园的共同发展。4.及时反馈原则：考核结束后，及时向教职工反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议，帮助教职工明确努力方向。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行岗位职责。（4分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无体罚、变相体罚幼儿现象。（4分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师良好形象。（2分）2.职业行为（10分）严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。（3分）工作时间内不做与工作无关的事情，如玩手机、聊天等。（3分）积极参加幼儿园组织的各项会议、培训和教研活动，无无故缺席现象。（4分）（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教学计划和周教学计划。（4分）认真备课，教案内容完整、详细，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。（4分）提前一周备好课，并按要求提交教案。（2分）2.课堂教学（20分）教学活动组织有序，环节紧凑，过渡自然，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性。（6分）教学方法灵活多样，注重因材施教，满足不同幼儿的学习需求。（4分）教学语言规范、生动、简洁，教态亲切自然，仪表端庄大方。（4分）合理运用教具和现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。（3分）按时上下课，不随意拖堂或提前下课。（3分）3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好的发展，达到教学目标要求。（5分）幼儿对学习活动兴趣浓厚，参与度高，课堂气氛活跃。（3分）注重培养幼儿的创新思维和实践能力，幼儿在学习过程中表现出积极的探索精神。（2分）（三）班级管理（20分）1.班级常规管理（10分）建立良好的班级秩序，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。（4分）班级环境布置温馨、富有教育意义，能体现幼儿的年龄特点和班级特色。（3分）做好班级卫生消毒工作，保持教室整洁卫生，为幼儿提供良好的学习和生活环境。（3分）2.幼儿安全管理（5分）严格执行幼儿园安全制度和安全操作规程，确保幼儿在园期间的人身安全。（2分）加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。（2分）妥善处理班级内的安全事故，及时上报并采取有效措施进行救治。（1分）3.家园沟通（5分）主动与家长沟通，定期召开家长会，及时向家长反馈幼儿在园情况。（2分）认真听取家长的意见和建议，积极改进工作，提高家长对幼儿园工作的满意度。（2分）每学期至少与每位家长沟通2次，保持家园教育的一致性。（1分）（四）专业成长（10分）1.教育教学研究（5分）积极参加教育教学研究活动，撰写教育教学论文或教学反思。（3分）参与幼儿园的课题研究或课程改革，为幼儿园发展贡献智慧和力量。（2分）2.业务培训与学习（5分）主动参加幼儿园组织的业务培训和学习活动，不断更新教育观念，提高业务水平。（3分）自主学习教育教学理论和专业知识，不断提升自身综合素质。（2分）（五）后勤工作（10分）1.食堂管理（5分）严格遵守食品安全法律法规，确保食堂食品安全。（2分）合理安排幼儿膳食，保证营养均衡，饭菜质量符合幼儿口味。（2分）加强食堂工作人员管理，提高服务质量，为幼儿提供良好的就餐环境。（1分）2.卫生保健工作（5分）做好幼儿的卫生保健工作，建立幼儿健康档案，定期为幼儿体检。（2分）做好传染病防控工作，严格执行消毒隔离制度，防止传染病的发生和传播。（2分）加强对幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，及时给予疏导和帮助。（1分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行观察、记录和评价，包括出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用自评、互评、领导评价相结合的方式进行。教职工先进行自评，填写自评表，总结自己一学期的工作表现；然后进行互评，由同事之间相互评价；最后由园领导根据教职工的日常考核情况、自评和互评结果进行综合评价。3.专项考核：针对幼儿园的重点工作或临时性任务，组织专项考核，对参与人员在任务完成过程中的表现进行评价。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行全面考核，考核结果作为本学期教职工绩效评定和奖励的依据。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.绩效工资发放：考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。优秀等级的教职工绩效工资上浮[X]%，良好等级的教职工绩效工资按正常标准发放，合格等级的教职工绩效工资下浮[X]%，不合格等级的教职工绩效工资下浮[X]%。2.奖励与表彰：对考核优秀的教职工给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。3.培训与发展：对考核不合格的教职工，园领导将与其进行谈话，分析原因，提出改进建议，并安排针对性的培训和辅导，帮助其提高工作能力和业务水平。如连续两个学期考核不合格，将予以辞退。4.岗位调整：根据考核结果和教职工的工作能力、特长等，对教职工的岗位进行适当调整，以充分发挥其优势，提高工作效率。五、考核申诉教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向园考核领导小组提出申诉。考核领导小组