中学政工处百分考核制度

PAGE中学政工处百分考核制度一、总则（一）考核目的为了加强中学政工处的管理，提高政工工作的质量和效率，促进学校思想政治教育工作的规范化、科学化、制度化，特制定本百分考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价政工处工作人员的工作表现，激励工作人员积极履行职责，不断提升工作水平，为学校的稳定发展和学生的健康成长提供有力保障。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地对待每一位工作人员。2.全面考核原则：涵盖政工处工作的各个方面，包括思想政治教育、学生管理、心理健康教育、校园文化建设等，全面评价工作人员的工作业绩。3.注重实效原则：以工作实际成效为重点，关注工作目标的达成情况和对学校整体工作的贡献，突出考核的实用性和导向性。4.激励发展原则：通过考核，激发工作人员的工作积极性和创造性，促进个人发展与学校发展的有机结合，为工作人员提供成长和进步的动力。（三）考核范围本考核制度适用于中学政工处全体工作人员，包括政工处主任、副主任、年级辅导员、班主任及其他相关工作人员。二、考核内容与评分标准（一）思想政治教育（30分）1.工作计划与总结（5分）每学期初制定详细、合理的思想政治教育工作计划，明确工作目标、任务和措施，得3分。计划内容空洞、缺乏针对性，酌情扣分。每学期末撰写全面、客观的工作总结，总结经验教训，提出改进措施，得2分。总结敷衍了事，未达到要求，酌情扣分。2.主题教育活动开展（10分）按照学校要求，组织开展形式多样、富有成效的主题教育活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育等，每次活动策划合理、组织有序、效果良好，得8分。活动开展次数不足或效果不佳，酌情扣分。积极创新主题教育活动形式和内容，具有特色和影响力，得2分。3.学生思想状况调研（5分）定期开展学生思想状况调研，了解学生的思想动态和需求，每学期至少1次，调研报告内容详实、分析准确、提出有效建议，得3分。调研次数不足或报告质量不高，酌情扣分。根据调研结果，及时调整和改进思想政治教育工作，得2分。4.团队建设与培训（5分）组织政工队伍开展政治理论学习和业务培训，提高工作人员的思想政治素质和业务能力，每学期至少2次，培训内容丰富、形式多样、效果明显，得3分。培训次数不足或效果不佳，酌情扣分。注重政工队伍的团队建设，营造良好的工作氛围，增强团队凝聚力和战斗力，得2分。5.与其他部门协作（5分）积极与学校其他部门协作，共同推进学校各项工作，在思想政治教育方面形成合力，得3分。协作不畅，影响工作开展，酌情扣分。配合学校完成上级部门布置的思想政治教育任务，表现突出，得2分。（二）学生管理（30分）1.班级管理（10分）指导班主任做好班级日常管理工作，定期召开班主任工作会议，传达学校工作要求，交流班级管理经验，得4分。会议组织不及时、内容空洞，酌情扣分。加强对班级纪律、卫生、出勤等情况的检查和督促，班级管理规范有序，得4分。班级管理混乱，出现较多问题，酌情扣分。及时处理班级学生中的突发事件，妥善化解矛盾纠纷，维护校园稳定，得2分。处理不及时或不当，造成不良影响，酌情扣分。2.学生奖惩管理（5分）严格按照学校规定，做好学生奖学金、助学金、荣誉称号等评选和表彰工作，程序公正、公开、公平，得3分。评选过程出现违规行为，酌情扣分。做好学生违纪处理工作，事实清楚、证据确凿、处理恰当，得2分。处理不当引发争议，酌情扣分。3.学生档案管理（5分）建立健全学生档案管理制度，学生档案资料齐全、规范、准确，得3分。档案管理混乱，资料缺失或错误，酌情扣分。做好学生档案的整理、归档、保管和查阅工作，为学校各项工作提供有力支持，得2分。4.家校沟通（5分）积极组织开展家校沟通活动，如家长会、家访等，加强与家长的联系与沟通，每学期家长会不少于2次，家访覆盖率达到一定比例，得3分。活动开展次数不足或效果不佳，酌情扣分。及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长，得2分。5.学生活动组织（5分）组织开展丰富多彩的学生活动，如文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，培养学生综合素质，得3分。活动组织不力，学生参与度低，酌情扣分。活动策划新颖、有创意，取得良好效果，得2分。（三）心理健康教育（15分）1.心理健康教育课程开设（5分）按照课程标准要求，开设心理健康教育课程，保证课时，教学内容丰富、形式多样，得3分。课程开设不规范，酌情扣分。定期对心理健康教育课程进行评估和改进，提高教学质量，得2分。2.心理咨询与辅导（5分）设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为学生提供及时、有效的心理咨询与辅导服务，得3分。咨询室管理不善，服务不到位，酌情扣分。做好心理咨询记录和档案管理工作，对有心理问题的学生进行跟踪辅导，得2分。3.心理健康宣传活动（3分）开展形式多样的心理健康宣传活动，如心理健康讲座、主题班会、心理拓展训练等，普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，得2分。活动开展次数不足或效果不佳，酌情扣分。利用校园媒体、宣传栏等阵地，宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，得1分。4.心理危机干预（2分）建立健全心理危机预警机制，及时发现有心理危机倾向的学生，并采取有效干预措施，防止意外事件发生，得2分。因干预不及时导致不良后果，酌情扣分。（四）校园文化建设（15分）1.校园文化活动策划与组织（7分）制定校园文化建设规划和年度计划，明确目标和任务，得2分。规划和计划不完善，酌情扣分。组织开展具有学校特色的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，活动内容丰富、形式新颖、参与度高，得4分。活动组织不力，效果不佳，酌情扣分。注重校园文化活动的传承与创新，不断丰富校园文化内涵，得1分。2.校园文化环境建设（5分）加强校园文化环境建设，营造优美、整洁、富有文化气息的校园环境，包括校园绿化、美化、文化设施建设等，得3分。校园环境存在问题，影响学校形象，酌情扣分。指导班级文化建设，打造富有特色的班级文化氛围，得2分。3.校园文化品牌打造（3分）积极培育和打造校园文化品牌，形成具有学校特色和影响力的文化活动或项目，得2分。校园文化品牌在市内外具有一定知名度和美誉度，得1分。（五）工作纪律与工作作风（10分）1.出勤情况（3分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，得3分。迟到、早退、旷工情况累计达到一定次数，酌情扣分。2.工作态度（3分）工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和奉献精神，得3分。工作态度不端正，敷衍了事，酌情扣分。3.工作执行力（2分）对学校布置的工作任务，能够迅速响应，高效执行，按时保质完成，得2分。执行不力，影响工作进度，酌情扣分。4.廉洁自律（2分）严格遵守廉洁自律规定，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为，得2分。出现违规违纪行为，一票否决。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由政工处主任负责，对工作人员的日常工作表现进行观察、记录和评价，包括出勤情况、工作态度、工作执行力等方面。日常考核应及时、准确，作为综合考核的重要依据之一。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由政工处组织实施。定期考核采取个人述职、民主测评、查阅资料、实地检查等方式进行，全面评价工作人员的工作业绩、工作能力和综合素质。3.专项考核：根据学校工作需要或针对某项重点工作，适时开展专项考核。专项考核重点对工作人员在特定工作任务中的表现进行评价，考核结果作为专项工作奖励和表彰的依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，考核时间为学期末最后一周。考核结果在下学期初进行公布和反馈。四、考核结果运用（一）绩效工资发放考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放系数。绩效工资发放系数按照以下标准确定：1.90分及以上：绩效工资发放系数为1.2。2.8089分：绩效工资发放系数为1.1。3.7079分：绩效工资发放系数为1.0。4.6069分：绩效工资发放系数为0.8。5.60分以下：绩效工资发放系数为0.6，并给予警告处分，责令限期整改。（二）评先评优考核结果作为评先评优的重要依据。在学期末评选优秀政工工作者时，优先从考核得分90分及以上的工作人员中产生。考核得分60分以下的工作人员，取消当年评先评优资格。（三）岗位晋升与调整将考核结果与岗位晋升、调整相结合。连续两个学期考核得分90分及以上的工作人员，在岗位晋升、职称评定等方面给予优先考虑；考核得分60分以下且经整改仍不合格的工作人员，予以岗位调整或辞退。五、考核申诉工