2026年安徽黄山市中小学教师招聘考试考试题库(含答案)

2026年安徽黄山市中小学教师招聘考试考试题库(含答案)考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的本质是培养人，其核心功能是（

）

A.传授知识

B.发展智力

C.培养社会适应能力

D.全面发展人的个性与能力课程与教学论中，“课程标准”是（

）的主要依据

A.教学目标制定

B.教学内容选择

C.教学评价标准

D.教学方法设计下列哪一项不属于教师专业发展的基本途径？（

）

A.教学反思

B.同伴互助

C.培养学生兴趣

D.校本研修在学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（

）

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.自我教育根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（

）教育制度

A.十二年

B.十五年

C.十六年

D.十二年或十五年《教师法》规定，教师的聘任、考核、晋升、奖励和惩罚等事项应依法由（

）决定

A.学校

B.教育主管部门

C.教师本人

D.教职工代表大会义务教育阶段学校实行（

）

A.校长负责制

B.教师主导制

C.党委领导下的校长负责制

D.教师自治制根据马斯洛的需要层次理论，学生渴望被尊重和认可，这属于（

）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要在教学过程中，学生主体性体现最为明显的是（

）

A.传统讲授法

B.发现式教学法

C.接受式教学法

D.讲解与练习相结合法教学评价中，形成性评价的主要目的是（

）

A.判定学生最终成绩

B.为教学改进提供依据

C.确定教学成果

D.选拔优秀学生教师职业道德的核心是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表下列哪项是教育公平的重要体现？（

）

A.个性化教学

B.各类教育机会均等

C.教师专业化发展

D.学校规模扩大新课程改革的核心目标是（

）

A.提高考试分数

B.全面推进素质教育

C.增强教学效率

D.完善课程体系教学过程的基本阶段包括（

）

A.导入、讲解、提问、总结

B.感知、理解、巩固、应用

C.备课、上课、作业、辅导

D.教学设计、实施、评价、反思下列哪项不属于学生的心理健康教育内容？（

）

A.情绪调节

B.学习方法指导

C.人际关系适应

D.职业生涯规划下列哪项是课程理念中“以人为本”的体现？（

）

A.强调知识点的记忆

B.重视学生主体地位

C.以考试成绩为主要评价方式

D.严格遵循教材内容按照教育心理学的理论，学习的内部动机主要来自于（

）

A.外部奖励

B.成就感

C.教师表扬

D.学习压力《义务教育法》明确规定，义务教育的年限是（

）

A.六年

B.九年

C.十年

D.十二年在教学中，教师对学生进行评价时应遵循的原则是（

）

A.以成绩为中心

B.注重过程性与发展性

C.仅关注智力水平

D.强调惩罚教师在课堂中应做到“以学生为中心”，其依据是（

）

A.教育公平原则

B.教育民主原则

C.教育育人为本原则

D.教育科学性原则二、判断题（每题1分，共10分）教育是通过系统传授知识与技能来影响人的社会活动。（

）

新课程改革强调教师是课程的开发者和实施者。（

）

教师职业道德规范是所有教师必须遵守的行为准则。（

）

学生的心理健康与学习成绩无关。（

）

教育法律法规是规范教育行为的道德约束。（

）

课程标准是教材编写和教学实施的主要依据。（

）

教学过程中教师的主导作用应被削弱。（

）

教育规律是教育活动中长期存在的、本质的联系。（

）

行为主义学习理论强调个体通过反复练习形成习惯。（

）

未成年学生的隐私权不受法律保护。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述教师专业发展的基本途径。

简述新课程改革中“三维目标”的具体内容。

教师应如何体现职业道德规范？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

小明是一名五年级学生，在课堂中经常不遵守纪律，对老师和同学缺乏基本尊重，成绩也逐渐下滑。老师多次与其沟通，但效果甚微。家长反映孩子在家也经常顶撞父母，不服从管教。（1）分析小明行为可能的心理原因。（5分）

（2）结合德育理论，提出教师应采取的教育措施。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪一选项属于物理学中的基本物理量？（

）

A.力

B.质量

C.加速度

D.动能植物的光合作用主要发生在（

）

A.细胞质

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡《义务教育语文课程标准》明确规定，语文课程应注重培养学生（

）

A.阅读与写作能力

B.阅读与听写能力

C.阅读与口语表达能力

D.阅读与思维能力历史上最早提出“教育救国”思想的人物是（

）

A.康有为

B.梁启超

C.孙中山

D.严复在化学反应中，催化剂的作用是（

）

A.增加反应物的浓度

B.提高反应的活化能

C.降低反应的活化能

D.增加生成物的质量在生物学中，DNA分子的结构是（

）

A.线性结构

B.双螺旋结构

C.环状结构

D.分支结构计算机网络中，TCP/IP协议是（

）

A.数据传输协议

B.数据加密协议

C.数据压缩协议

D.数据验证协议下列哪项属于教育技术的典型应用？（

）

A.课堂讲授

B.情景模拟教学

C.阅读教学

D.传统板书在历史教学中，提倡“以史为鉴”的教育理念，其核心是（

）

A.知识传授

B.思想引导

C.技能培养

D.情感教育美术课程中，色彩的三原色是（

）

A.红、黄、蓝

B.红、蓝、绿

C.红、绿、黄

D.黄、绿、蓝六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中，学习动机的两个基本成分是________和________。

课程改革中提出的“三维目标”包括________、________、________。

我国《教师法》规定，教师的平均工资应________当地公务员平均工资。

学习动机的激发主要依靠________和________两个方面。

在教学评价中，________评价关注学生在学习过程中的表现。七、学科解答题（共15分）请结合生物学知识，简要说明细胞分裂过程中的主要阶段及其意义。（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是植物利用光能把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，是自然界中最重要的物质和能量转换过程之一。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应主要在叶绿体类囊体膜上进行，暗反应在叶绿体基质中完成。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课堂上，老师正在讲解《少年闰土》这篇课文，突然有学生举手说：“老师，我爸爸说闰土是坏人，因为他偷了东西。”老师应该如何回应？请说明理由并提出教育策略。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.D

解析：教育的本质是培养人，其核心功能是全面发展人的个性与能力。

2.A

解析：课程标准是教学目标制定的主要依据。

3.C

解析：教师专业发展的基本途径包括教学反思、同伴互助和校本研修，培养学生兴趣不属于教师专业发展范畴。

4.B

解析：在学生品德发展过程中，学校教育起主导作用。

5.B

解析：《教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

6.A

解析：教师的聘任、考核等事项由学校决定。

7.C

解析：义务教育阶段学校实行党委领导下的校长负责制。

8.D

解析：根据马斯洛的需要层次理论，尊重的需要属于第五层次。

9.B

解析：发现式教学法最能体现学生的主体性。

10.B

解析：形成性评价关注学生在学习过程中的表现，以促进发展。

11.C

解析：教书育人是教师职业道德的核心内容之一。

12.B

解析：教育公平的重要体现是各类教育机会均等。

13.B

解析：新课程改革的核心目标是全面推进素质教育。

14.B

解析：教学过程的基本阶段包括感知、理解、巩固、应用。

15.D

解析：职业生涯规划不属于学生的心理健康教育内容。

16.B

解析：课程理念中“以人为本”体现在尊重学生主体地位。

17.B

解析：学习的内部动机主要来自于成就感和兴趣。

18.B

解析：《义务教育法》规定义务教育年限为九年。

19.B

解析：教学评价中应注重过程性与发展性。

20.C

解析：教师应体现“教育育人为本”原则，以学生为中心。二、判断题

21.√

解析：教育是影响人的社会活动，培养人的社会性。

22.√

解析：新课程改革重视教师在课程开发和实施中的作用。

23.√

解析：教师职业道德规范是所有教师必须遵守的行为准则。

24.×

解析：学生心理健康与学习成绩密切相关。

25.×

解析：教育法律法规是规范教育行为的法律手段。

26.√

解析：课程标准是教材编写和教学实施的重要依据。

27.×

解析：教师在教学中起主导作用，但应重视学生主体地位。

28.√

解析：教育规律是教育活动中长期存在的、本质的联系。

29.√

解析：行为主义强调通过反复练习形成习惯。

30.×

解析：未成年人的隐私权受法律保护。三、简答题

31.答案：教师专业发展的基本途径包括：教学反思、同伴互助、校本研修、学历提升、外出交流等。

解析：教师专业发展需多渠道进行，不断提升教学能力和教育素养。

32.答案：三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：这是新课程改革中提出的教学目标体系，分别对应不同层面的教育需求。

33.答案：教师应做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教、依法执教。

解析：教师职业道德规范要求教师在日常教育行为中体现高尚品德。四、案例分析题

34.答案：

（1）小明可能存在家庭和学校教育方式不当、缺乏正确的价值观引导、情绪管理能力弱等问题。

（2）教师应从德育理论出发，如行为主义和人本主义，采取正面引导和支持策略，开展集体教育活动，关注学生心理需求，建立良好的师生关系，必要时与家长沟通，形成教育合力。

解析：小明的行为反映其心理和价值观方面的问题，教师应从心理和教育理论角度进行干预，促进其全面发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：质量是物理学中的基本物理量。

36.C

解析：光合作用主要发生在叶绿体中。

37.A

解析：语文课程应注重培养学生阅读与写作能力。

38.C

解析：孙中山最早提出“教育救国”的思想。

39.C

解析：催化剂的作用是降低反应的活化能，加快反应速率。

40.B

解析：DNA分子呈双螺旋结构。

41.A

解析：TCP/IP协议是数据传输协议。

42.B

解析：情景模拟教学是教育技术的典型应用。

43.B

解析：“以史为鉴”强调历史对现实的指导作用，契合思想引导。

44.A

解析：色彩的三原色是红、黄、蓝。六、学科填空题

45.学习动机，学习兴趣

解析：学习动机由学习兴趣和需求共同构成。

46.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

解析：这是新课程改革中提出的三维目标。

47.不低于

解析：教师的工资应不低于当地公务员平均工资。

48.内部驱动力，外部激励

解析：学习动机的激发包括内部驱动力和外部激励。

49.形成性

解析：形成性评价关注学生在学习过程中的表现。七、学科解答题

50.答案：

细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种主要类型。有丝分裂分为前期、中期、后期、末期四个阶段，其意义是使细胞结构和遗传物质保持稳定，实现细胞的增殖与生长。减数分裂包括减数分裂Ⅰ和Ⅱ，其意义是进行生殖细胞的形成，维持物种染色体数目的稳定。

解析：细胞分裂是生物学中重要知识点，需掌握其基本过程与生物学意义。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：知识与技能目标：掌握光合作用的基本概念及分阶段特点；过程与方法目标：通过讨论与实验培养观察与分析能力；情感态度与价值观目标：培养热爱自然、保护环境的意识。

（2）教学重难点分析：重点是光合作用的两个阶段及所涉及的场所；难点是光反应和暗反应的化学过程。

（3）教学过程设计：导入新课通过光合作用现象提出问题；讲解光合作用概念、结构和功能；组织小组实验分析光反应与暗反应；课堂讨论并总结知识。

（4）板书设计：标题“光合作用”；左侧列出光反应与暗反应；右侧写出各阶段的意义和具体场所。

解析：教学设计需注重目标明确、重难点突出和过程合理，同时合理安排板书以辅助教学。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师应耐心引导，指出学生观点的片面性，鼓励学生从不同角