2026年安徽省阜阳中小学教师招聘考试考试题库(含答案)

2026年安徽省阜阳中小学教师招聘考试考试题库(含答案)考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象内部各因素之间____的联系。

A.稳定、必然

B.偶然、随机

C.短暂、变化

D.矛盾、对立新课程改革的核心目标是____。

A.提高考试成绩

B.全面推进素质教育

C.强化教师管理

D.扩大教育规模教育心理学中，学习动机的激发主要依赖于____。

A.教学内容的难度

B.教师的权威

C.学习者的内在需求和外在激励

D.教学方法的多样化根据《中华人民共和国教师法》，教师享有进行教育教学活动的____。

A.权利

B.义务

C.职责

D.职权班主任在班级管理中应遵循的原则不包括____。

A.教育性原则

B.系统性原则

C.以教师为中心原则

D.民主性原则教师专业发展的核心是____。

A.教学经验积累

B.教育理念更新

C.教育技能提高

D.教师职业认同学生在学习过程中，主要通过____形成知识结构。

A.被动接受

B.主动探究

C.教师讲解

D.课本阅读《义务教育法》规定，义务教育的年限是____。

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教育的首要任务是____。

A.培养全面发展的人

B.发展学生兴趣

C.提高学生成绩

D.培育学生竞争意识教师职业道德规范中，“爱岗敬业”要求教师____。

A.热爱学生

B.认真履行岗位职责

C.为人师表

D.关心集体教学方式变革的重心是____。

A.教师的讲授能力提升

B.学生的参与和探究

C.教学内容的更新

D.教学环境的改善课程标准的制定应以____为基础。

A.学科知识体系

B.学生发展需求

C.教师教学能力

D.学校管理能力教育法律法规的核心是____。

A.保障教育公平

B.强化教师管理

C.规范教育行为

D.提高教育效益教师应如何处理与学生的关系？

A.严格管教

B.精神引领与人格尊重并重

C.纯粹知识传授

D.强调学习成绩在教学中，关注学生个体差异体现的是____。

A.知识性目标

B.过程性目标

C.发展性目标

D.技能性目标教育心理学中，学习的内部动机主要来源于____。

A.教师的教学方法

B.学生自身的兴趣和需求

C.家长的期望

D.试卷难易程度《未成年人保护法》规定，严禁用人单位聘用未满____周岁的未成年人。

A.14

B.15

C.16

D.18班级管理中应注重____。

A.教师个人能力

B.学生的自主性与集体意识

C.学校管理制度

D.家长的参与教学评价的主要目的是____。

A.检查学生的学习成果

B.提高教学效率

C.推动教学改进

D.选拔优秀学生教育研究的基本方法包括____。

A.实验法、观察法、调查法

B.谈论法、测试法、问卷法

C.数据分析、逻辑推理、实地考察

D.跨学科分析、环境评估、教育预测二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是人们在长期教育实践中总结出来的、反映教育现象本质的规律。

√×新课程改革强调“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

√×教育心理学研究的是教学过程中的心理学规律。

√×《义务教育法》规定，任何社会组织和个人不得妨碍适龄儿童接受义务教育。

√×教师职业道德是教师在教育教学活动中应遵循的行为规范。

√×课程评价应以学生为中心，关注学习过程。

√×德育的重点是培养学生良好的行为习惯。

√×《教师法》规定，教师有权拒绝不合理的工作负担。

√×教学设计是教师教学前进行的系统规划。

√×教育科研能力是教师专业发展的重要组成部分。

√×三、简答题（每题5分，共15分）简述教育学中“教育规律”的基本含义。新课程改革中教学方式的变革主要体现为哪些方面？简述教师职业道德中的“为人师表”具体含义。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学语文教师在课堂上发现学生对于课文中的古诗词理解困难，课堂气氛不活跃。于是，教师决定在下节课引入多媒体课件，配合音乐和图片展示，引导学生通过情境体验理解诗意。（1）该教师采取的措施是否体现了新课程改革的理念？请说明理由。（5分）（2）请从教学设计的角度，分析该教师的做法是否科学合理？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项属于物理学科中的基本概念？

A.速度

B.质量

C.力

D.以上都是化学教学中，化学反应速率主要与下列哪个因素无关？

A.浓度

B.压强

C.温度

D.教师讲解水平数学学科中，函数的三大要素是定义域、值域和____。

A.自变量

B.因变量

C.对应关系

D.图像在生物教学中，细胞结构中具有遗传物质的是____。

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.线粒体文学阅读教学中，重点应放在作品的____。

A.内容分析

B.背景了解

C.思想情感与艺术手法

D.作者生平历史教学中，培养学生的历史思维能力主要体现在____。

A.掌握史实

B.分析历史事件的因果关系

C.记忆历史人物

D.熟悉历史时间线在地理教学中，学生学习“气候的形成因素”属于哪一类学习目标？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析英语教学中，词汇教学的核心任务是____。

A.记忆单词

B.熟悉语法

C.提高语言运用能力

D.培养语感信息技术教学中，程序设计的核心是____。

A.算法设计

B.代码编写

C.软件操作

D.网络使用数学教学中，学生学习“勾股定理”属于哪种类型的数学知识？

A.数学观念

B.数学思想

C.数学事实

D.数学技能六、学科填空题（每空1分，共10分）物理学中，牛顿第一定律又称为____定律。化学实验中，常见试剂如NaOH、HCl等应存放于____柜中。数学中，勾股定理适用于____三角形。植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是____。历史学中，研究人类历史的科学方法是_和_。七、学科解答题（共15分）请简要说明语文教学中“读写结合”教学法的实施意义及具体措施。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《大自然的声音》

内容包括：鸟鸣、风声、雷声、雨声等自然声音的描写，以及这些声音给予人的情感体验。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次数学课上，学生对“分数的加减运算”掌握不牢，作业错误率较高。教师在讲解过程中发现大部分学生因为对通分的概念不清晰而导致计算错误，但学生对此表现出不耐烦情绪，认为老师讲得太慢，课堂气氛沉闷。请分析该教师应如何调整教学策略？十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育规律是指教育现象内部各因素之间稳定、必然的联系，具有普遍性。B

解析：新课程改革的核心目标是全面推进素质教育，注重学生全面发展。C

解析：学习动机的激发主要依赖于学习者的内在需求和外在激励相结合。A

解析：根据《中华人民共和国教师法》，教师享有进行教育教学活动的权利。C

解析：《教师法》规定，教师不得以任何理由拒绝履行教育教学职责。B

解析：教师专业发展的核心是教育理念的更新，而不是单纯的经验积累。B

解析：学习的内部动机通常来自学生对学习内容的兴趣和内在需求。B

解析：《义务教育法》规定，义务教育的年限是9年。A

解析：教育的首要任务是培养全面发展的人，包括德、智、体、美等。B

解析：教师职业道德规范中的“爱岗敬业”要求教师认真履行岗位职责。B

解析：教学方式变革强调以学生为中心，促进学生主动参与和探究。B

解析：课程标准的制定应以学生发展需求为基础。C

解析：教育法律法规的核心是规范教育行为，确保教育秩序。B

解析：教师应注重精神引领与人格尊重，建立良好的师生关系。C

解析：教学设计中的发展性目标强调培养学生的综合能力与个性发展。B

解析：学习的内部动机主要来源于学生自身的兴趣和需求。C

解析：《未成年人保护法》规定，任何组织或个人不得聘用未满16周岁的未成年人。B

解析：班级管理中应注重学生的自主性与集体意识，形成良好班风。C

解析：教学评价的目的是推动教学改进，提升教学质量。A

解析：教育科研能力是教师专业发展的重要组成部分，包括实验法、观察法、调查法等。二、判断题

21.√

解析：教育规律是人们在长期教育实践中总结出的稳定、必然联系。√

解析：新课程改革中的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。√

解析：教育心理学研究的是教学过程中的心理学规律。√

解析：《义务教育法》明确禁止任何组织或个人妨碍适龄儿童接受义务教育。√

解析：教师职业道德是指导教师行为的规范与要求。√

解析：课程评价应关注学生的学习过程与能力发展。√

解析：德育的重点是培养良好行为习惯和道德品质。√

解析：《教师法》保障教师的合法权益，包括拒绝不合理负担的权利。√

解析：教学设计是教师在教学前进行的系统规划，涵盖教学目标、内容、方法等。√

解析：教育科研能力是教师专业能力的重要组成部分。三、简答题

31.答案：教育规律是教育现象内部各因素之间稳定、必然的联系，具有普遍性、客观性和可重复性，是教育理论和实践的基础。

解析：教育规律是指教育过程中客观存在且反复出现的联系，是教育学研究的核心内容之一。答案：新课程改革中教学方式的变革主要体现在：以学生为中心，强调探究式学习；倡导自主合作探究；注重启发式教学与多媒体技术的融合；注重教学手段的多样化。

解析：教学方式的变革旨在提升学生的学习主动性和创造性，符合新课标对能力培养的要求。答案：教师职业道德中的“为人师表”是指教师应以身作则，言行一致，树立良好的道德榜样，发挥潜移默化的影响。

解析：“为人师表”强调教师的道德示范作用，是师德建设的重要内容。四、案例分析题

34.答案：（1）体现了，因为该教师采取了多媒体教学，强调情境体验，符合新课程改革强调的以学生为主体、注重探究性学习的理念。

（2）该教师做法是科学合理的，结合多媒体技术与情境教学，有助于学生理解抽象内容；但需注意课堂节奏和学生的接受能力，可适当加入互动环节，增强课堂参与度。

解析：案例中教师充分发挥了信息技术的优势，采用情境教学法有助于提升学生兴趣，但应关注课堂节奏与学生反馈，以确保教学实效。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：物理中，速度、质量、力、以及它们的对应关系都属于基本概念。D

解析：化学反应速率与浓度、压强、温度等因素相关，教师讲解水平不属于客观因素。C

解析：函数的三大要素是定义域、值域和对应关系。C

解析：细胞核内含有遗传物质DNA，是生物细胞特有的结构。C

解析：文学阅读教学中应重视作品的思想情感与艺术手法，这是理解文学价值的核心。B

解析：历史思维能力强调分析历史事件因果关系，而非单纯的史实记忆。D

解析：地理学习中，历史地理、自然地理、人文地理是主要的研究领域。C

解析：词汇教学的目标是提高语言运用能力，而不仅仅是记忆单词。A

解析：程序设计的核心是算法设计，代码只是实现手段。C

解析：“勾股定理”属于数学事实，是特定条件下的定理内容。六、学科填空题

45.惯性

解析：牛顿第一定律又称为惯性定律。危险品

解析：NaOH（氢氧化钠）、HCl（盐酸）等试剂属于危险品，需专门存放。直角

解析：勾股定理适用于直角三角形，描述直角边与斜边之间的关系。细胞壁

解析：植物细胞比动物细胞多出细胞壁这一结构。历史唯物主义，辩证唯物主义

解析：历史学研究中，常使用这两种哲学方法指导历史分析。七、学科解答题

50.答案：语文教学中“读写结合”教学法的实施意义在于通过阅读积累语言素材和写作技巧，从而提高学生的语言运用能力。具体措施包括：课前精选阅读材料，课中引导学生进行批注和仿写，课后布置作文任务，结合阅读内容进行写作训练。

解析：“读写结合”是语文教学中重要的方法，有助于学生在阅读中学习语言，在写作中运用语言。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标：知识与技能目标——学生能准确识别并描述不同自然声音的特点；过程与方法目标——通过听读、讨论等活动，增强学生的观察力与表达能力；情感态度与价值观目标——感受自然之美，激发对生活和学习的兴趣。

（2）教学重难点：重点是引导学生感受自然声音的情感价值；难点在于如何通过多种方式激发学生的表达欲望与理解深度。

（3）教学过程设计：导入阶段（3分钟）通过播放自然声音的音频，引导学生进入情境；新授部分（15分钟）教师讲解课文内容，配