2026年安徽省阜阳中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年安徽省阜阳中小学教师招聘考试试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的____是指教育在人类社会发展中所起的作用和影响。

A.本质

B.规律

C.目的

D.功能

答案：D

解析：教育的功能是指教育在社会发展和个体成长中所发挥的作用，包括个体功能和社会功能。新课程改革强调教学方式的变革，以下哪项符合新课改倡导的课堂教学理念？

A.教师中心

B.学生中心

C.教材中心

D.考试中心

答案：B

解析：新课程改革强调学生在教学过程中的主体地位，倡导以学生为中心的教学方式。教师专业发展的核心是____。

A.教学技能提升

B.教育理念更新

C.教育实践经验积累

D.教师职业伦理建设

答案：B

解析：教师专业发展不仅包括技能的提升，更重要的是教育理念的更新与思想的深化。课程与教学论中，课程目标的三个基本组成部分是____。

A.知识、能力、情感

B.知识、技能、态度

C.技能、过程、方法

D.认知、情感、行为

答案：A

解析：课程目标通常包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标，但最基础的组成部分是知识、能力、情感。以下哪项是《未成年人保护法》中规定的内容？

A.教师不得体罚学生

B.教师不得侮辱学生

C.教师不得歧视学生

D.以上全是

答案：D

解析：《未成年人保护法》明确要求教师不得体罚、侮辱、歧视学生，保障学生的合法权益。教育心理学中，学习动机的首要因素是____。

A.学习兴趣

B.学习目标

C.学习环境

D.学习能力

答案：A

解析：学习兴趣是激发和维持学习动机的重要内因，是学习活动的出发点和原动力。在德育工作中，____是德育的基本途径。

A.课堂教学

B.社会实践

C.家庭教育

D.班主任工作

答案：A

解析：课堂教学是学校德育的基本途径，也是最主要的德育形式。教师职业道德规范中，教师应____。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.以上都是

答案：D

解析：根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。学校教育中，最主要的矛盾是____。

A.教育公平与效率

B.教师与学生

C.教育内容与教育方法

D.教育与社会发展的关系

答案：D

解析：教育与社会发展的关系是学校教育中最为根本的矛盾，是教育改革的重要依据。教育评价改革的核心在于____。

A.评价方法的多样化

B.评价对象的全面性

C.评价过程的公正性

D.评价导向的转变

答案：D

解析：新课程背景下，教育评价改革强调从注重知识传授转向注重学生全面发展。课程标准是____。

A.教材编辑的依据

B.教学实施的依据

C.学生学习评价的依据

D.以上都是

答案：D

解析：课程标准是教材编写、教学实施、学生评价的重要依据。班主任工作的核心内容是____。

A.班级管理

B.学生教育

C.家校沟通

D.教学工作

答案：B

解析：班主任工作的核心是学生的思想教育与心理健康管理。教育的____是指教育对社会发展的促进作用。

A.个体功能

B.社会功能

C.职业功能

D.评价功能

答案：B

解析：教育的社会功能主要体现在对社会发展的促进作用，如文化传承、社会流动等。学生的智力发展是由____决定的。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.以上都是

答案：D

解析：学生的智力发展是遗传、环境和教育等多因素共同作用的结果。教师要实现专业发展，应____。

A.参与教学研究

B.提升教学技能

C.关注学生发展

D.以上都是

答案：D

解析：专业发展要求教师具备综合素养，包括专业能力、研究能力、学生观等。《义务教育法》规定，义务教育的年限是____。

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

答案：B

解析：根据《义务教育法》，我国实行九年义务教育制度。教育心理学中的“最近发展区”理论提出者是____。

A.洛扎诺夫

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.布鲁纳

答案：C

解析：维果斯基提出了“最近发展区”理论，即学生潜在发展水平与现实发展水平之间的差距。教学过程中，知识呈现的最常用方式是____。

A.教学讲解

B.多媒体展示

C.学生活动

D.教师示范

答案：A

解析：教学讲解是教师在教学过程中向学生传授知识的主要方式。合作学习的理论基础是____。

A.行为主义

B.认知主义

C.社会建构主义

D.人本主义

答案：C

解析：合作学习以社会建构主义理论为基础，强调学习者之间的互动与协作。教育心理学中，影响学习迁移的关键因素包括____。

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习方式的相似性

D.以上都是

答案：D

解析：学习迁移受学习材料的相似性、学习者的认知结构以及学习方式的相似性等因素影响。二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育学研究的基本内容。

答案：√

解析：教育规律是指教育现象内在的、本质的、必然的联系，是教育学研究的核心。学生的主要学习方式包括接受学习与发现学习。

答案：√

解析：接受学习和发现学习是学习方式的两大基本类型。教育法是调整教育活动中各种关系的法律规范总称。

答案：√

解析：教育法是指规范教育活动主体之间关系的法律体系。教师职业道德规范中，没有“爱国守法”的要求。

答案：×

解析：教师职业道德规范明确规定了“爱国守法”是教师应遵循的基本行为准则。学习心理研究包括学习者对知识的理解和掌握过程。

答案：√

解析：学习心理是研究学习者如何获得知识、掌握技能及形成认知结构的过程。新课程改革注重学生的文化认同和价值引领。

答案：√

解析：新课程改革强调培养学生的核心素养和正确价值观。教师的专业发展应以终身学习为理念。

答案：√

解析：教师要适应教育发展的要求，必须保持终身学习的态度。教育是一种社会活动，必须受到法律的规范和约束。

答案：√

解析：教育作为一种社会活动，其行为和管理必须依法进行。心理健康教育是学校教育的重要组成部分。

答案：√

解析：心理健康教育是促进学生全面发展的关键环节，应纳入学校教育体系。教学评价应以学生为中心，注重发展性评价。

答案：√

解析：现代教学评价倡导发展性评价，关注学生个体成长与潜力发展。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的三要素。

答案：教育的三要素包括教育者、受教育者和教育内容。

解析：教育的三要素构成了教育活动的基本结构，缺一不可。教育心理学中，学习动机的类型有哪些？请简要说明。

答案：学习动机分为内部动机与外部动机。内部动机是学生出于兴趣和内在需求的学习动力；外部动机是学生受到外部奖励或压力而产生的学习动力。

解析：根据学习动机的来源，可分为内部动机和外部动机，它们共同促进学习行为的产生与持续。简述《教师法》对教师权利的主要规定。

答案：《教师法》规定了教师的教育教学权、学术自由权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权等。

解析：《教师法》保障了教师在教育教学、专业发展等方面的基本权利，是教师职业发展的法律依据。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现一名学生情绪低落，上课注意力不集中，课后进行家访，了解到该生家庭近期遭遇重大变故，导致其心理受到影响。教师主动与该生沟通，给予情感支持，并建议家长寻求专业心理辅导。（1）问题一：教师的行为体现了哪些教师职业道德规范？（5分）

答案：体现了关爱学生、教书育人、为人师表的教师职业道德规范。

解析：教师在学生遇到困难时给予关怀与帮助，体现了关爱学生的职业要求和教书育人的核心使命。（2）问题二：结合新课程理念，说明教师在德育工作中的角色。（10分）

答案：教师在德育工作中是学生道德发展的引导者和支持者，应坚持以学生为中心，通过情感交流、行为示范和价值引领促进学生的道德成长。

解析：新课程理念强调德育的内在性与实践性，教师应从传统的说教者转变为学生发展的引导者，重视情感陶冶和榜样作用。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是数学学科的核心能力？

A.语言表达能力

B.文学鉴赏能力

C.数学建模能力

D.美术创作能力

答案：C

解析：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等，其中数学建模是重要的应用能力。物理课程中，力的三要素是____。

A.大小、方向、作用点

B.大小、质量、力矩

C.力的单位、方向、大小

D.力的性质、方向、作用点

答案：A

解析：力的三要素包括大小、方向和作用点，这是力学的基本概念。语文课程中的“语用能力”主要包括哪些方面？

A.听、说、读、写

B.分析、综合、评价、创造

C.听、说、读、写、观

D.听、说、读、写、思

答案：D

解析：语文的语用能力不仅包括听、说、读、写，还包括思维能力的培养。化学学科中，化学反应速率的决定因素是____。

A.温度、浓度、催化剂、反应物性质

B.压力、体积、质量、浓度

C.溶剂、温度、时间、反应物性质

D.温度、压力、体积、催化剂

答案：A

解析：化学反应速率主要由温度、浓度、催化剂和反应物性质决定。英语学科中，阅读理解的核心能力是____。

A.词汇量

B.语法掌握

C.阅读理解策略

D.听说能力

答案：C

解析：阅读理解能力包括理解策略、信息提取、推理判断等方面，是阅读教学的核心。历史教学中，强调“以史为鉴”主要遵循的是____教学理念。

A.人文素养

B.情境教学

C.评价导向

D.知识本位

答案：A

解析：以史为鉴是历史教学中培养学生人文素养和正确价值观的重要方法。地理课程中，研究自然地理环境的核心是____。

A.自然资源的开发利用

B.地理环境的变化规律

C.人口与经济的关系

D.地理信息系统应用

答案：B

解析：自然地理环境研究重视地理环境的演变和规律分析，是地理教学的重点。生物教学中，基因工程的主要应用包括____。

A.农业增产

B.医药研发

C.环境治理

D.以上全是

答案：D

解析：基因工程在农业、医药、环境保护等多个领域都有广泛的应用。政治学科中，培养学生的政治认同主要通过____实现。

A.知识传授

B.思辨训练

C.情感体验

D.实践活动

答案：C

解析：政治认同的培养需要通过情感体验和价值引导，帮助学生形成正确的政治立场。科学课程中，实验教学的主要目的是____。

A.学生动手能力培养

B.科学探究能力培养

C.试验技能掌握

D.以上都是

答案：D

解析：实验教学旨在提升学生的动手能力、观察能力、分析能力和科学探究能力。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育的基本功能包括________、________和________。

答案：个体发展功能社会功能文化功能

解析：教育的基本功能可以分为个体功能、社会功能和文化功能三个层面。行为主义学习理论的代表人物是________和________。

答案：斯金纳华生

解析：华生和斯金纳是行为主义学习理论的代表人物，主张通过刺激和反应来解释学习过程。新课程改革的核心理念是________和________。

答案：以人为本全面发展

解析：新课程改革强调学生全面素质的培养，体现以人为本的理念。学生的智力发展包括________、________和________三个层面。

答案：认知能力情感能力能力倾向

解析：学生智力发展涵盖多个层面，包括认知、情感和能力倾向。教育法律关系的三要素是________、________和________。

答案：主体客体内容

解析：教育法律关系由主体、客体和内容三个要素构成，是教育法律关系的基本构造。七、学科解答题（共15分）请简述学习动机的概念及其对学习效果的影响。

答案：学习动机是激发和维持个体进行学习活动的内部动力，包括兴趣、求知欲、目标意识、成就感等。学习动机强的学生往往表现出更高的学习积极性、注意力和持久性，从而获得更好的学习效果。

解析：学习动机在教学中起着重要作用，是影响学习效果的重要因素，应通过多种方式激发学生的学习动机。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光的折射”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

答案：

知识与技能：掌握光的折射现象及基本规律。

过程与方法：通过实验观察和归纳总结，培养科学探究能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观：激发学生对光学现象的兴趣，培养科学探究精神和严谨的科学态度。

解析：教学目标需涵盖知识、能力、情感三个维度，符合新课程理念。（2）教学重难点分析（3分）

答案：教学重点是光的折射定律及其应用；教学难点是对折射现象的原理理解与实验操作的把握。

解析：学生对光的折射原理及实验可能理解困难，需通过直观演示和引导式教学突破难点。（3）教学过程设计（6分）

答案：

①导入新课：通过生活中的现象（如筷子入水弯曲）激发学生兴趣。

②新课讲授：讲解光的折射原理，展示实验视频并分析结果。

③实验探究：学生分组进行光的折射实验，记录数据并分析规律。

④讨论交流：引导学生讨论实验现象，总结折射现象的规律。

⑤巩固练习：布置相关习题，检测学生对知识的掌握情况。

⑥小结与作业：总结本节课内容，布置实验报告和练习题。

解析：教学过程设计应体现导入、探究、实践、总结等环节，激发学生学习兴趣，提升科学素养。（4）板书设计（3分）

答案：

光的折射

一、定义：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。

二、规律：入射角、折射角、法线在同一平面内；入射角与折射角不相等。

三、应用：透镜、棱镜、光纤等。

解析：板书应条理清晰、层次分明，重点