2025-2026学年度第二学期学校科技节活动方案及科技创新成果展评方案

2025-2026学年度第二学期学校科技节活动方案及科技创新成果展评方案为深入贯彻落实国家科技强国战略，全面推进素质教育，激发全体学生的科技创新热情，培养学生的科学思维、创新精神和实践能力，丰富校园文化生活，打造具有学校特色的科技教育品牌，经学校研究决定，于2025-2026学年度第二学期举办校园科技节活动，并同步开展科技创新成果展评工作。为确保活动有序开展、取得实效，特制定本方案，包含科技节整体活动方案和科技创新成果展评专项方案两部分。第一部分：2025-2026学年度第二学期学校科技节活动方案一、指导思想以“科技赋能成长，创新点亮未来”为主题，坚持“面向全体学生、注重实践体验、突出创新特色”的原则，将科技教育与学科教学、实践活动、校园文化建设深度融合，通过开展丰富多彩、形式多样的科技活动，传播科学知识、弘扬科学精神、培养科学素养，引导学生主动探索、大胆创新、勇于实践，助力学生全面发展，为培养新时代科技创新型人才奠定坚实基础。二、活动主题科技赋能成长，创新点亮未来三、参与对象全校各年级学生、全体教职工（教职工可自愿参与科技体验、成果展示相关活动）四、活动时间2026年X月X日—2026年X月X日（为期1个月，其中第1周为活动启动阶段，第2-3周为活动实施阶段，第4周为成果展评及总结表彰阶段）五、组织架构为确保科技节活动顺利推进，成立学校科技节活动领导小组，明确职责、分工协作：1.领导小组组长：XXX（校长）职责：统筹科技节整体工作，审定活动方案，协调各部门资源，监督活动落实，主持总结表彰大会。2.领导小组副组长：XXX（分管教学副校长）、XXX（分管德育副校长）职责：协助组长开展工作，分管活动实施、安全保障、宣传报道等工作，协调解决活动中出现的各类问题。3.成员：各部门负责人、各年级组组长、各班主任、科技类骨干教师（物理、化学、生物、信息技术、综合实践等学科）职责：-教务处、科技教研组：负责制定活动方案，组织开展科技竞赛、科普讲座、科技体验等活动，指导学生开展科技创新实践。-德育处、班主任：负责组织学生参与各项活动，做好学生思想引导、安全管理，营造班级科技活动氛围。-总务处：负责活动场地布置、物资保障、设备调试，确保活动顺利开展。-办公室、宣传组：负责活动宣传报道、照片视频拍摄、成果展示策划，扩大活动影响力。-安全办：负责活动期间的安全排查、应急保障，制定安全预案，杜绝安全事故发生。六、活动内容及实施步骤科技节活动分为“启动阶段、实施阶段、总结表彰阶段”三个阶段，各阶段活动安排如下：（一）启动阶段（2026年X月X日—X月X日）1.召开科技节活动领导小组会议，明确分工、细化方案，部署各项筹备工作。2.开展科技节启动仪式，邀请校领导、科技骨干教师、学生代表发言，解读活动主题、内容和意义，宣布科技节正式启动。3.各班级开展“科技赋能成长”主题班会，宣传科技节活动安排，激发学生参与热情，鼓励学生主动报名参与各类活动。4.利用校园广播、电子屏、宣传栏、校园公众号等渠道，宣传科技知识、科技名人故事、科技节活动安排，营造浓厚的校园科技氛围。（二）实施阶段（2026年X月X日—X月X日）本阶段聚焦“科普普及、实践体验、创新竞赛”三大板块，开展丰富多彩的科技活动，兼顾不同年级学生特点，确保全员参与、全员提升。1.科普普及板块（面向全体学生）（1）科普讲座：邀请校外科技专家、高校教授、科技工作者进校园，开展“人工智能发展”“航天航空知识”“生态环保科技”等主题科普讲座，每两周1场，覆盖各年级学生，拓宽学生科技视野。（2）科普观影：利用晚自习、周末时间，组织各班级观看科技纪录片（如《宇宙的奇迹》《科技改变生活》等），让学生直观感受科技的魅力，激发探索热情。（3）科普手抄报、黑板报比赛：各年级学生以“科技”为主题，制作科普手抄报（低年级）、绘制科技黑板报（中高年级），宣传科普知识、展现科技畅想，各班级评选优秀作品参与校级评选。（4）科技知识竞赛：以年级为单位，开展科技知识竞赛，内容涵盖物理、化学、生物、信息技术、航天航空、生态环保等领域，题型包括选择题、填空题、简答题、趣味应用题，评选各年级一、二、三等奖。2.实践体验板块（面向全体学生，分年级开展）（1）低年级（1-2年级）：开展“科技小制作”体验活动，指导学生制作简易科技小玩具（如纸飞机、简易指南针、手工机器人等），培养学生动手能力和探索兴趣。（2）中年级（3-4年级）：开展“科学小实验”体验活动，由科技骨干教师带领学生开展安全、有趣的科学小实验（如清水变“牛奶”、鸡蛋浮起来、植物向光性实验等），让学生在实验中感受科学原理，提升实践能力。（3）高年级（5-6年级/7-8年级）：开展“科技体验工坊”活动，设置人工智能体验、3D打印体验、编程入门体验、机器人操控体验等摊位，让学生近距离接触前沿科技，体验科技实践的乐趣。3.创新竞赛板块（面向中高年级学生，自愿报名参与）（1）科技创新小发明、小创造比赛：学生围绕生活实际、学习需求、生态环保等主题，开展小发明、小创造实践，提交原创发明作品（附作品说明、原理介绍），要求具有创新性、实用性、可行性。（2）科学探究论文比赛：高年级学生结合科学学科学习、生活观察，开展科学探究活动，撰写科学探究论文（附探究过程、数据记录、结论分析），培养科学探究能力和书面表达能力。（3）科技创意绘画、科幻作文比赛：中高年级学生以“未来科技”“科技畅想”为主题，绘制科技创意绘画、撰写科幻作文，展现对未来科技的想象和思考，要求创意独特、内容积极向上。（4）机器人竞赛：面向有兴趣的学生，开展简易机器人组装、编程竞赛，考验学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力，分组开展比拼。（三）总结表彰阶段（2026年X月X日—X月X日）1.开展科技创新成果展评活动（详见专项方案），展示各班级、各学生的科技作品、竞赛成果，组织师生参观、投票。2.各部门、各班主任总结科技节活动开展情况，梳理活动成效、存在问题，提交活动总结报告。3.召开科技节总结表彰大会，对科技节活动中表现优秀的班级、学生、指导教师进行表彰，颁发荣誉证书、奖品，展示优秀科技成果，总结活动经验，部署后续科技教育工作。4.整理科技节活动资料（照片、视频、作品、总结等），归档留存，通过校园公众号、宣传栏等渠道，展示活动成效，扩大科技教育影响力。七、活动要求1.高度重视，精心组织。各部门、各班主任要充分认识科技节活动的重要意义，严格按照活动方案，精心部署、认真组织，确保各项活动有序开展、落地见效；全体教职工要积极参与、主动配合，为活动开展提供支持。2.面向全体，注重实效。坚持面向全体学生，兼顾不同年级、不同层次学生的特点，设计多样化、差异化的活动内容，确保每个学生都能参与其中、有所收获；注重活动实效，杜绝形式化、走过场，让学生在活动中提升科学素养、创新能力和实践能力。3.突出创新，彰显特色。鼓励学生大胆创新、勇于探索，积极参与科技创新、创意展示类活动，展现学生的想象力和创造力；结合学校科技教育特色，打造具有本校特点的科技活动品牌，提升活动影响力。4.安全第一，严守纪律。安全办、各班主任要切实做好活动期间的安全管理工作，制定安全预案，排查安全隐患，加强对学生的安全教育，确保活动期间无安全事故发生；学生要严格遵守活动纪律，服从组织安排，有序参与各项活动。5.加强宣传，营造氛围。宣传组、各班级要充分利用各类宣传渠道，及时宣传科技节活动开展情况、优秀作品和典型事迹，营造“人人爱科技、人人学科技、人人创科技”的浓厚校园氛围。八、物资与经费保障1.物资保障：总务处负责筹备科技节活动所需物资（如实验器材、制作材料、奖品、宣传物料、场地布置用品等），科技教研组负责提供活动所需的技术支持、器材调试，确保活动顺利开展。2.经费保障：学校安排科技节专项经费，用于物资采购、专家讲座、奖品发放、场地布置、宣传报道等工作，确保各项活动有序推进；经费由总务处统一管理、专款专用，严格按照学校经费使用规定执行。九、总结与反思科技节活动结束后，活动领导小组组织各部门、各班主任开展总结反思工作，梳理活动成效、存在问题和改进方向，形成活动总结报告；结合活动开展情况，优化学校科技教育工作方案，建立科技教育常态化机制，推动学校科技教育工作持续健康发展。第二部分：2025-2026学年度第二学期学校科技创新成果展评方案为全面展示本次科技节活动成果，检验学生科技创新实践能力，搭建学生交流展示、相互学习的平台，鼓励学生大胆创新、勇于实践，推动学校科技教育工作走深走实，特制定本科技创新成果展评方案，作为科技节活动的重要组成部分，同步开展、同步落实。一、展评主题创新实践，赋能成长——展示科技成果，彰显少年风采二、展评对象本次科技节活动中，各年级学生提交的各类科技成果（包括小发明、小创造、科学探究论文、科技创意绘画、科幻作文、科普手抄报、科技小制作等），各班级推荐的优秀作品及个人、团体竞赛成果。三、展评时间及地点1.展评时间：2026年X月X日—X月X日（共3天，每天下午16:00-18:00，面向全体师生开放参观）2.展评地点：学校多功能展厅、校园文化长廊（分区域展示不同类型成果）四、组织架构1.展评领导小组：由科技节活动领导小组兼任，统筹展评工作，审定展评方案，监督展评过程，确定获奖名单。2.展评评审小组：由科技骨干教师、校外科技专家、家长代表组成，共7-9人，负责对参展成果进行评审、打分，提出评审意见。3.展评执行小组：由教务处、德育处、总务处、学生志愿者组成，负责展评场地布置、成果收集与摆放、参观引导、秩序维护、成果保管等工作。五、参展成果分类及要求参展成果分为六大类，每类成果需符合以下要求，确保原创性、创新性、实用性和规范性：1.科技创新小发明、小创造类：（1）作品要求：围绕生活实际、学习需求、生态环保等主题，原创设计、制作的小发明、小创造，具有创新性、实用性、可行性，能够解决实际问题或展现新颖思路；作品需完整、可演示，附详细的作品说明（包括作品名称、作者信息、原理介绍、制作过程、使用方法、创新点等）。（2）提交要求：作品实物（体积不宜过大，便于摆放展示）+作品说明（A4纸打印，一式两份），作者信息需注明班级、姓名、指导教师。2.科学探究论文类：（1）作品要求：由高年级学生自主开展科学探究活动后撰写的论文，主题明确、思路清晰、数据真实、结论合理，体现科学探究的过程和方法；内容可涉及物理、化学、生物、生态环保、信息技术等领域，严禁抄袭、剽窃。（2）提交要求：A4纸打印，标题宋体三号加粗，正文宋体小四，行距1.5倍，附探究过程照片（插入论文或单独提交），注明班级、姓名、指导教师，一式两份。3.科技创意绘画类：（1）作品要求：以“未来科技”“科技畅想”为主题，原创绘画作品，绘画形式不限（水彩、素描、漫画、油画等），画面清晰、创意独特、色彩协调，能够展现对未来科技的想象和思考，传递积极向上的科技理念。（2）提交要求：作品尺寸为A3或A4，无需装裱，背面注明班级、姓名、作品名称、指导教师，严禁涂改、抄袭。4.科幻作文类：（1）作品要求：以“未来科技”“科技改变生活”等为主题，原创科幻作文，内容生动、情节合理、想象力丰富，语言流畅、结构清晰，体现对科技的理解和畅想，字数根据年级设定（中年级300-500字，高年级500-800字）。（2）提交要求：A4纸手写或打印，标题宋体三号加粗，正文宋体小四（手写统一用作文本），注明班级、姓名、指导教师，严禁抄袭。5.科普手抄报类：（1）作品要求：以“科普知识”“科技名人”“科技成果”为主题，原创手抄报，版面设计合理、内容丰富、字迹工整、图文并茂，能够准确传播科普知识，适合低年级学生展示。（2）提交要求：作品尺寸为A3或A4，背面注明班级、姓名、指导教师，严禁剪贴、抄袭。6.科技小制作、体验成果类：（1）作品要求：包括低年级科技小玩具、中年级科学小实验报告、高年级科技体验作品（如3D打印作品、编程作品、机器人组装作品等），作品需完整、规范，能够体现实践体验的过程和收获，附简单的作品说明。（2）提交要求：作品实物+简短说明（注明作品名称、作者、班级、制作/体验心得），便于展示和讲解。六、展评流程展评工作分为“成果收集、场地布置、展示参观、评审打分、总结表彰”五个环节，具体流程如下：1.成果收集（2026年X月X日—X月X日）：各班主任负责本班级参展成果的收集、初审，筛选优秀成果（每类成果推荐不少于3件），填写《科技创新成果参展登记表》，于X月X日前提交至教务处科技教研组，逾期不再接收。2.场地布置（2026年X月X日）：展评执行小组按照“分类展示、规范有序、美观大方”的原则，布置展评场地，划分六大成果展示区域，张贴展区标识、作品说明，摆放参展成果，调试展示所需设备（如灯光、音响、演示设备等），确保展评场地整洁、有序。3.展示参观（2026年X月X日—X月X日）：（1）每天下午16:00-18:00，面向全体师生开放参观，各班级由班主任带领，有序前往展评场地参观，学生志愿者负责引导、讲解参展成果。（2）鼓励参展学生现场演示自己的作品（如小发明、机器人、科学实验等），分享自己的创作思路、探究过程和收获，增强展示效果。（3）参观期间，严禁触摸、损坏参展成果，严禁喧哗、打闹，服从志愿者和工作人员的引导，保持展评场地秩序。4.评审打分（2026年X月X日）：（1）展评评审小组按照“公平、公正、公开”的原则，对照各类成果评审标准（详见附件），对参展成果进行现场评审、打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为作品最终得分。（2）评审过程中，评审小组可现场询问参展学生作品相关情况，参展学生需如实回答、现场演示，协助评审小组全面了解作品情况。（3）评审结束后，评审小组汇总评审结果，确定各类成果一、二、三等奖及优秀奖名单，提交展评领导小组审定。5.总结表彰（2026年X月X日）：展评结束后，在科技节总结表彰大会上，对参展优秀成果的作者、指导教师进行表彰，颁发荣誉证书、奖品；优秀参展成果将在校园内长期展示（如校园文化长廊、多功能展厅），扩大展示效果，发挥示范引领作用。七、评审标准各类参展成果评审重点不同，具体评审标准如下：1.科技创新小发明、小创造类（总分100分）：创新性（40分）：思路新颖、设计独特，具有原创性，无抄袭现象；实用性（30分）：能够解决实际问题，具有一定的应用价值和可行性；规范性（30分）：作品完整、可演示，作品说明详细、规范，制作工艺较好。2.科学探究论文类（总分100分）：探究性（40分）：探究主题明确，探究过程完整、科学，体现自主探究能力；科学性（30分）：数据真实、结论合理，符合科学原理；规范性（30分）：论文结构清晰、语言流畅，格式规范，无抄袭现象。3.科技创意绘画类（总分100分）：创意性（40分）：主题鲜明、想象力丰富，创意独特、具有个性；艺术性（30分）：画面构图合理、色彩协调，绘画技巧熟练；规范性（30分）：作品原创、无抄袭，尺寸规范，标注信息完整。4.科幻作文类（总分100分）：创意性（40分）：想象力丰富，情节合理，主题鲜明，体现对科技的畅想；文学性（30分）：语言流畅、生动，结构清晰，表达准确；规范性（30分）：作品原创、无抄袭，字数达标，标注信息完整。5.科普手抄报类（总分100分）：知识性（40分）：内容丰富、准确，能够有效传播科普知识；美观性（30分）：版面设计合理、图文并茂，字迹工整、色彩协调；规范性（30分）：作品原创、无剪贴抄袭，尺寸规范，标注信息完整。6.科技小制作、体验成果