2026年-以责任为基以实干为径-副校长述职报告：工作回顾+成效分析+不足反思+改进方向

2026年"以责任为基，以实干为径"副校长述职报告：工作回顾+成效分析+不足反思+改进方向尊敬的各位领导、各位老师、各位同仁：大家好！2026年，是学校高质量发展的攻坚之年、提质之年。在上级教育主管部门的正确引领下，在学校党支部的坚强领导下，在全体教职工的同心同德、奋力拼搏下，我始终秉持“以责任为基，以实干为径”的工作理念，坚守教育初心、践行育人使命，协助校长全面推进学校教育教学、德育管理、师资建设、校园安全、后勤保障等各项工作，恪尽职守、真抓实干、攻坚克难，圆满完成了本年度各项工作任务。现将本人2026年履职情况从工作回顾、成效分析、不足反思、改进方向四个方面向大家作详细述职，请予评议。一、工作回顾：履职尽责，实干笃行践初心2026年，我始终立足副校长岗位职责，聚焦学校“立德树人”根本任务，围绕“提质增效、内涵发展”核心目标，统筹协调、精准发力，扎实推进各项工作落地见效，重点开展了以下几方面工作：（一）深耕教育教学，筑牢育人核心阵地教育教学是学校的中心工作，更是提质增效的核心抓手。本年度，我始终把教育教学质量放在首位，牵头推进课堂教学改革、教研科研提升、学生素养培育三大重点工作，推动教育教学工作高质量发展。1.深化课堂教学改革，提升课堂实效。牵头制定课堂教学改革实施方案，聚焦“高效课堂、素养课堂”建设，推行“情境教学、分层教学、探究式教学”等多元化教学模式，打破传统课堂局限，引导教师转变教学理念和教学方法，突出学生主体地位，提升课堂教学效率。组织开展课堂教学大赛、示范课、公开课等活动，全年累计开展各类教学展示活动46场，覆盖各学科、各学段，促进教师之间的交流借鉴，推动课堂教学质量整体提升。2.强化教研科研引领，夯实教学根基。健全教研科研管理制度，完善备课组、教研组建设，明确教研方向和任务，引导教师立足教学实际开展教研活动，破解教学难点、重点问题。牵头推进校级课题研究，鼓励教师积极申报市级、区级教研课题，2026年我校共立项校级课题18项、区级课题6项、市级课题2项，结题校级课题12项、区级课题4项，教研科研成果显著。同时，加强校本教研和校本课程开发，结合学校特色和学生需求，开发校本课程20余门，丰富学生学习内容，培育学生核心素养。3.聚焦学生全面发展，培育时代新人。坚持“五育并举”，统筹推进学生德育、智育、体育、美育、劳动教育协同发展。严格落实课程计划，确保各学科均衡发展；加强学生学业管理，完善学情监测和反馈机制，定期开展学情分析，实施精准辅导，助力学生学业提升。同时，丰富学生课余生活，组织开展体育运动会、文艺汇演、读书节、科技节、劳动实践等各类活动30余场，培养学生的综合素质和实践能力，促进学生全面发展、健康成长。（二）抓实德育管理，厚植立德树人底色立德树人是教育的根本任务，德育工作是培育学生良好品德、塑造学生健全人格的关键。本年度，我牵头构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作体系，聚焦学生思想道德教育和行为习惯培养，扎实推进各项德育工作。1.强化思想引领，筑牢思想根基。结合2026年时代主题和学生思想实际，开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观、感恩励志等主题教育活动，通过主题班会、国旗下讲话、主题宣讲、红色教育研学等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国情怀，增强责任意识。全年累计开展主题教育活动50余场，覆盖全体学生，思想教育成效显著。2.规范学生管理，培育良好习惯。健全学生管理制度，完善学生行为规范，加强学生日常行为习惯养成教育，重点抓好学生的考勤、卫生、礼仪、纪律等方面的管理，引导学生养成文明有礼、勤奋好学、严于律己的良好习惯。成立学生自律委员会，发挥学生自主管理作用，加强学生之间的互相监督、互相促进，营造良好的学生管理氛围。3.加强家校协同，凝聚育人合力。健全家校沟通机制，定期召开家长会、举办家长学校、开展家访活动，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生的家庭环境和家庭教育情况，引导家长树立科学的教育理念，掌握正确的教育方法，形成家校育人合力。2026年，我校累计召开家长会12场、家长学校8场，组织家访活动300余人次，家校协同育人成效显著。（三）强化师资建设，锻造高素质教师队伍教师是学校发展的核心动力，师资队伍建设是提升教育教学质量的关键。本年度，我始终把师资队伍建设放在重要位置，牵头推进教师专业成长、师德师风建设，努力锻造一支“师德高尚、业务精湛、作风扎实、乐于奉献”的高素质教师队伍。1.加强师德师风建设，涵养高尚师德。严格落实师德师风建设各项要求，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，开展师德师风专题培训、警示教育、先进事迹宣讲等活动，引导教师坚守师德底线、涵养高尚师德，做到为人师表、廉洁从教。2026年，我校评选校级师德标兵10名、优秀教师15名，营造了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。2.推进教师专业成长，提升业务能力。制定教师专业发展计划，搭建教师成长平台，组织教师参加各类培训、教研交流、外出学习等活动，全年累计组织教师参加市级以上培训20余人次、区级培训50余人次，开展校内培训30余场。同时，实施“青蓝工程”，安排青年教师与骨干教师结对帮扶，引导青年教师快速成长，提升教师队伍整体业务能力。（四）抓实安全保障，守护校园平安稳定校园安全是学校发展的前提和保障，关乎全体师生的生命财产安全和校园稳定。本年度，我始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牵头抓实校园安全各项工作，筑牢校园安全防线。1.健全安全管理制度，压实安全责任。完善校园安全管理制度、应急预案，明确各部门、各岗位的安全职责，将安全责任落实到人、压实到岗，形成“人人有责、层层负责、齐抓共管”的安全管理格局。定期召开校园安全工作会议，分析研判校园安全形势，部署安全工作任务，及时解决安全工作中存在的问题。2.强化安全隐患排查，防范安全风险。定期组织开展校园安全隐患大排查，重点排查校园校舍、消防安全、食品安全、交通安全、用电安全、特种设备安全等方面的隐患，建立隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理，确保隐患及时整改到位，防范各类安全事故发生。2026年，我校累计开展安全隐患排查12次，排查整改隐患40余处，有效防范了安全风险。3.加强安全宣传教育，提升安全意识。开展消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全宣传教育活动，通过安全讲座、应急演练、宣传海报、主题班会等形式，向全体师生普及安全知识，提升师生的安全意识和自我保护能力。2026年，我校累计开展安全宣传教育活动20余场、应急演练8次，全体师生安全意识显著提升。（五）优化后勤保障，提升服务育人水平后勤保障是学校各项工作有序开展的重要支撑，本年度，我牵头优化后勤服务管理，提升后勤服务质量和效率，为学校教育教学工作的顺利推进提供坚实保障。1.加强校园基础设施建设，改善办学条件。推进校园基础设施维修改造，对校园校舍、教学设备、体育设施、绿化环境等进行维修和升级，改善校园办学条件和育人环境。2026年，我校完成校舍维修改造3处、教学设备更新100余件（套），提升了校园整体面貌和办学水平。2.规范后勤服务管理，提升服务质量。健全后勤服务管理制度，加强对食堂、宿舍、保洁、安保等后勤服务人员的管理和培训，提升后勤服务人员的服务意识和服务能力。优化食堂管理，严格落实食品安全管理制度，保障学生饮食安全和营养均衡；加强宿舍管理，营造整洁、有序、温馨的住宿环境；提升保洁、安保服务质量，维护校园整洁和安全稳定，为全体师生提供优质、高效的后勤服务。（六）统筹其他工作，推动学校全面发展在做好核心工作的同时，我统筹推进学校其他各项工作，协助校长做好学校规划、人事管理、招生工作、对外交流等工作，积极配合上级教育主管部门完成各项工作任务，推动学校全面、协调、可持续发展。同时，主动倾听教职工的意见和建议，关心教职工的工作和生活，解决教职工的实际困难，凝聚学校发展合力。二、成效分析：实干攻坚，硕果累累显担当经过一年的不懈努力，在全体教职工的共同奋斗下，我校2026年各项工作取得了显著成效，学校办学质量、办学水平、校园风貌均得到了明显提升，具体成效如下：（一）教育教学质量稳步提升通过深化课堂教学改革、强化教研科研引领、实施精准辅导，我校2026年教育教学质量稳步提升。各学段学生学业成绩较上一年有明显进步，合格率、优秀率均达到预期目标，在区级以上各类学科竞赛中，我校学生累计获奖80余人次；课堂教学改革成效显著，多名教师在区级以上课堂教学大赛中获奖，其中区级获奖12人、市级获奖3人；教研科研成果丰硕，多项课题顺利结题，多篇教学论文在各类刊物上发表或获奖。（二）德育工作成效显著通过构建全方位德育工作体系、强化思想引领、规范学生管理、加强家校协同，学生思想道德素质和行为习惯明显改善，校园文明氛围日益浓厚，学生违纪率较上一年下降30%，无重大违纪事件发生；学生爱国情怀、责任意识、集体荣誉感显著增强，在各类德育活动中表现突出，得到了上级领导、家长和社会的一致认可；家校协同育人机制不断完善，家长对学校德育工作的满意度达到95%以上。（三）师资队伍建设成效突出通过加强师德师风建设、推进教师专业成长、实施“青蓝工程”，我校教师队伍整体素质明显提升，师德师风建设成效突出，无师德师风违规事件发生；教师专业能力不断增强，骨干教师、青年教师成长迅速，形成了一支结构合理、业务精湛、乐于奉献的教师队伍；教师工作积极性、主动性和创造性得到充分调动，营造了爱岗敬业、潜心育人的良好工作氛围。（四）校园安全形势持续稳定通过健全安全管理制度、强化安全隐患排查、加强安全宣传教育，我校2026年未发生任何重大校园安全事故，校园安全形势持续稳定；师生安全意识显著提升，自我保护能力明显增强；校园安全管理体系不断完善，安全防范能力进一步提升，为学校各项工作的顺利开展提供了坚实保障，获得了上级教育主管部门、家长和社会的高度认可。（五）后勤保障能力明显增强通过优化后勤服务管理、加强校园基础设施建设，我校后勤保障能力明显增强，校园办学条件和育人环境得到显著改善；后勤服务质量和效率不断提升，师生对后勤服务的满意度达到90%以上；食堂、宿舍、保洁、安保等后勤服务工作规范有序，为全体师生提供了优质、高效的服务，有力支撑了学校教育教学工作的顺利推进。（六）学校整体形象全面提升2026年，我校各项工作有序推进、成效显著，学校办学质量、办学水平、校园风貌均得到了明显提升，得到了上级教育主管部门、家长、社会的广泛认可和好评；学校社会影响力不断扩大，招生工作顺利完成，生源质量稳步提升；全体师生凝聚力、向心力显著增强，形成了“团结奋进、真抓实干、奋勇争先”的良好校风，学校整体形象全面提升。三、不足反思：正视差距，深刻剖析明短板在总结成绩的同时，我也清醒地认识到，本人在履职过程中，以及学校各项工作推进中，还存在一些不足和差距，需要在今后的工作中认真反思、加以改进，具体主要有以下几方面：（一）自身履职能力有待进一步提升面对教育改革发展的新形势、新任务、新要求，本人在教育管理理念、管理方法、创新意识等方面还存在一些不足，对新时代教育教学管理的研究不够深入，统筹协调复杂问题的能力有待进一步提升；在工作中，有时存在重部署、轻落实，重结果、轻过程的现象，工作精细化程度不够，部分工作推进效果未达到预期。（二）教育教学改革力度有待进一步加大虽然我校深化了课堂教学改革，取得了一定成效，但改革力度还不够大，部分教师教学理念转变不够彻底，仍沿用传统教学方法，课堂教学的创新性、实效性有待进一步提升；教研科研与教学实际结合不够紧密，部分教研课题研究流于形式，未能真正破解教学中的难点、重点问题；校本课程开发的质量和实效性有待进一步提升，未能充分结合学校特色和学生需求形成品牌。（三）师资队伍建设仍有短板虽然我校师资队伍建设取得了一定成效，但仍存在一些短板：一是骨干教师、学科带头人数量不足，引领作用发挥不够充分；二是青年教师成长速度不够快，部分青年教师业务能力、教学经验有待进一步提升；三是教师专业发展的针对性、实效性不够强，培训内容与教师教学实际需求结合不够紧密，未能充分满足教师个性化成长需求。（四）德育工作内涵有待进一步深化虽然我校德育工作成效显著，但德育工作内涵还不够深化，德育活动形式还不够丰富，部分德育活动流于形式，未能真正融入学生的日常生活和学习中；德育评价体系不够完善，评价方式较为单一，未能充分发挥评价的导向和激励作用；家校协同育人的深度和广度还不够，家长参与学校德育工作的积极性有待进一步调动，育人合力未能充分发挥。（五）后勤服务精细化水平有待进一步提升虽然我校后勤保障能力明显增强，但后勤服务精细化水平还不够高，部分后勤服务工作还存在不够规范、不够细致的地方；校园基础设施建设还存在一些薄弱环节，部分教学设备、体育设施老化问题未能及时解决；后勤服务人员的服务意识和服务能力还有待进一步提升，难以完全满足全体师生的个性化服务需求。四、改进方向：砥砺前行，凝心聚力促发展针对以上存在的不足和差距，结合学校发展实际和新时代教育改革发展要求，我将以问题为导向，以实干为抓手，明确改进方向、细化改进措施，切实加以整改，努力推动学校各项工作再上新台阶，具体改进方向如下：（一）强化自身建设，提升履职能力1.加强学习提升，深入学习新时代教育方针、教育政策、教育管理理论和业务知识，关注教育改革发展新形势、新动态，不断更新教育管理理念，提升自身的管理能力和业务水平；主动向先进学校、优秀管理者学习，借鉴先进管理经验，创新管理方法，提高统筹协调复杂问题的能力。2.强化责任担当，改进工作作风，坚持实事求是、真抓实干，杜绝重部署、轻落实的现象，加强工作精细化管理，注重工作过程中的跟踪问效，确保各项工作落到实处、取得实效；主动倾听教职工、学生、家长的意见和建议，及时解决工作中存在的问题，提升工作针对性和实效性。（二）深化教育教学改革，提升办学质量1.加大课堂教学改革力度，进一步推进“高效课堂、素养课堂”建设，引导教师彻底转变教学理念和教学方法，创新教学模式，突出学生主体地位，提升课堂教学的创新性和实效性；加强课堂教学指导和监督，定期开展课堂教学检查、评课议课活动，及时发现和解决课堂教学中存在的问题，推动课堂教学质量整体提升。2.强化教研科研引领，完善教研科研管理制度，推动教研科研与教学实际深度结合，聚焦教学中的难点、重点问题开展课题研究，杜绝教研课题流于形式，提高教研科研成果的转化率和实效性；加强校本课程开发，结合学校特色和学生需求，提升校本课程质量，打造校本课程品牌，丰富学生学习内容，培育学生核心素养。（三）加强师资队伍建设，锻造优质教师队伍1.加大骨干教师、学科带头人培养力度，搭建骨干教师成长平台，组织骨干教师参加各类高端培训、教研交流活动，发挥骨干教师的引领、示范作用，带动教师队伍整体提升；完善骨干教师评价激励机制，激发骨干教师的工作积极性和创造性。2.加快青年教师成长，优化“青蓝工程”实施方案，加强对青年教师的指导和培训，安排青年教师多听课、多评课、多实践，提升青年教师的业务能力和教学经验；建立青年教师成长档案，实行个性化培养，鼓励青年教师勇于创新、大胆实践，快速成长为骨干教师。3.提升教师专业发展针对性，结合教师教学实际需求，制定个性化培训计划，优化培训内容和形式，开展针对性的培训活动，满足教师个性化成长需求；鼓励教师主动开展自主学习、教学反思，不断提升自身专业素养和教学能力。（四）深化德育工作，厚植育人底色1.深化德育工作内涵，丰富德育活动形式，将德育工作融入学生的日常生活、学习和各类活动中，开展多样化、常态化的德育活动，避免德育活动流于形式，引导学生在实践中培育良好品德、塑造健全人格；加强学生心理健康教育，健全学生心理健康辅导体系，关注学生心理健康状态，及时疏导学生心理困惑，培育学生阳光心态。2.完善德育评价体系，创新德育评价方式，建立多元化、全方位的德育评价机制，将学生的思想道德表现、行为习惯、社会实践等纳入评价范围，充分发挥评价的导向和激励作用；加强家校协同育人，进一步完善家校沟通机制，创新家校合作形式，调动家长参与学校德育工作的积极性，深化家校合作内涵，形成更强的育人合力。（五）优化后勤保障，提升服务精细化水平1.加强校园基础设施建设，加大校园维修改造力度，及时更换老化的教学设备、体育设施，改善校园办学条件和育人环境；制定校园基础设施建设长远规