2026年春季学期学校感恩教育系列活动方案及主题班会教案

2026年春季学期学校感恩教育系列活动方案及主题班会教案一、2026年春季学期学校感恩教育系列活动方案（一）指导思想以立德树人根本任务为核心，深入贯彻落实中小学德育工作相关要求，结合2026年春季学期校园教育教学实际，以“感恩于心，笃行于行”为主题，立足学生成长规律，通过开展多样化、常态化的感恩教育活动，引导全体学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩自然，培育学生的责任意识、感恩情怀和道德素养，营造“感恩相伴、温暖同行”的校园氛围，促进学生全面发展、健康成长，打造具有本校特色的德育教育品牌。（二）活动目标认知目标：使全体学生理解感恩的内涵，明确感恩父母、老师、同学、社会的具体内容，了解感恩的重要意义，树立“感恩光荣、忘恩可耻”的正确理念，增强感恩认知。情感目标：激发学生的感恩情怀，引导学生主动体会父母的养育之恩、老师的教诲之恩、同学的互助之恩、社会的关爱之恩，培养学生懂得珍惜、懂得回报的情感品质，学会换位思考、关爱他人。行为目标：引导学生将感恩情感转化为实际行动，学会用恰当的方式表达感恩，养成尊重父母、尊敬老师、友爱同学、关爱社会的良好行为习惯，践行感恩之举，传递温暖力量。氛围目标：构建“学校主导、班级落实、师生参与、家校协同”的感恩教育格局，营造浓厚的感恩教育校园氛围，推动感恩教育融入校园日常管理、教育教学和师生生活，形成长效教育机制。德育目标：以感恩教育为载体，深化校园德育工作，提升学生思想道德素养，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生身心健康发展，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。（三）活动主题感恩于心，笃行于行——2026年春季学期感恩教育系列活动（四）参与人员学校全体教职工、在校学生，部分学生家长（五）活动时间2026年春季学期（开学至期末）（六）组织机构及职责1.感恩教育工作领导小组成立2026年春季学期学校感恩教育工作领导小组，实行校长负责制，统筹推进感恩教育系列活动有序开展，及时研究解决活动中的重点、难点问题，确保活动落地见效：组长：校长（全面负责感恩教育活动整体部署，审批活动方案、经费预算，督促各项工作责任落实，协调家校、社会联动推进）副组长：分管德育副校长、德育主任、教导主任（协助组长开展工作，分管活动组织、宣传教育、教学融合、资料整理等具体工作）成员：各年级组长、班主任、各学科教师、安保人员、后勤工作人员、学生代表、家长代表（落实具体活动，负责班级感恩教育、活动开展、宣传引导、后勤保障等工作）2.各成员职责德育处：负责统筹全校感恩教育系列活动，制定详细的活动方案和宣传计划；组织开展校级层面的感恩教育活动，指导各班级开展主题班会、实践活动等；负责校园感恩教育氛围营造、活动资料整理、工作总结、表彰奖励等工作；协调家校、社会资源，推动感恩教育协同开展。教导处：负责将感恩教育融入学科教学，督促各学科教师结合教学内容渗透感恩理念、感恩知识，开展跨学科感恩教育教学活动；协助德育处开展实践活动，确保感恩教育与日常教学有机结合，提升教育实效性；指导班主任做好主题班会教案设计和实施工作。各班主任：负责本班感恩教育系列活动的具体组织和落实工作，结合班级实际，细化活动安排；组织开展班级感恩主题班会、实践活动、评比活动等；引导学生主动参与各项活动，记录学生活动表现；通过班级家长群，向家长宣传感恩教育理念，引导家长配合学校做好学生居家感恩教育，形成家校协同合力。各学科教师：结合本学科教学内容，渗透感恩教育，如语文科目的感恩主题课文讲解、作文训练，音乐科目的感恩歌曲传唱，美术科目的感恩主题作品创作等；积极参与校级、班级感恩教育活动，发挥示范引领作用，引导学生在学习中感悟感恩、践行感恩。后勤处：负责感恩教育系列活动的后勤保障工作，包括活动场地布置、物资准备、设施维护等；配合德育处营造校园感恩教育氛围，确保各项活动顺利开展。安保处：负责活动期间的校园安全保障工作，维护活动秩序，排查安全隐患，确保师生人身安全；协助开展感恩教育志愿引导活动，引导学生有序参与活动。学生代表、家长代表：参与感恩教育活动的监督和宣传工作，反馈师生、家长对活动的意见和建议；带头参与感恩实践活动，引导身边同学、家长践行感恩之举，推动感恩教育向家庭、社会延伸。（七）主要活动内容及实施步骤第一阶段：启动部署阶段（开学第一周-第二周）制定活动方案：德育处牵头，结合学校实际，制定详细的感恩教育系列活动方案，明确活动主题、目标、内容、时间、责任分工和实施步骤，报领导小组审核、校长审批后实施；指导各班主任结合班级实际，制定班级感恩教育活动计划和主题班会教案。动员部署会议：召开感恩教育系列活动启动部署会议，面向全体教职工，宣传感恩教育的重要意义、活动内容和工作要求，开展动员教育，明确各部门、各岗位职责；各班主任在班级召开动员班会，向学生介绍系列活动安排，激发学生参与热情，引导学生树立感恩理念。营造启动氛围：利用校园电子屏、广播、宣传栏、黑板报、教学楼走廊等阵地，发布感恩教育活动启动通知、宣传口号、感恩名言和活动动态；张贴感恩主题海报、图片，营造浓厚的感恩教育启动氛围；通过学校官方公众号、班级家长群，推送感恩教育相关内容，引导家长配合学校做好感恩教育工作。学习感恩规范：各班级组织学生学习感恩行为规范，明确感恩父母、老师、同学、社会的具体行为要求，引导学生从身边小事做起，践行感恩之举；印发感恩名言、感恩小故事手册，组织学生认真阅读、交流感悟。第二阶段：全面实施阶段（开学第三周-6月中旬）1.感恩主题教育系列活动主题班会常态化：各班级每月开展1次“感恩于心，笃行于行”主题班会，严格按照教案开展活动，通过案例讲解、视频观看、情景模拟、讨论交流、故事分享、实践操作等形式，引导学生感悟父母、老师、同学的关爱，学会表达感恩；留存班会照片、视频、记录等资料，纳入班级德育档案；德育处定期抽查班会开展情况，确保活动实效。感恩专题讲座：中期邀请德育专家、心理教师或优秀家长代表，开展1次感恩教育专题讲座，面向全体师生和部分家长，围绕“感恩父母、感恩成长”“学会感恩，成就人生”等主题，结合真实案例，讲解感恩的内涵、意义和实践方法，引导师生、家长树立正确的感恩理念，提升感恩教育专业性；留存讲座照片、视频、记录等资料。感恩知识学习：各班级利用早读、班会、课余时间，组织学生学习感恩名言、感恩小故事、感恩诗歌等，开展感恩知识分享会，让学生在学习中感悟感恩、传承感恩；教导处督促各学科教师结合教学内容，渗透感恩知识，推动感恩教育与学科教学深度融合。2.感恩实践体验系列活动感恩父母实践活动：开展“感恩父母，暖心行动”实践活动，引导学生为父母做一件力所能及的事，如洗碗、扫地、整理房间、捶背、做饭等，用实际行动回报父母的养育之恩；给父母写一封感恩信、画一幅感恩画，表达对父母的感谢和祝福；拍摄感恩行动短视频、照片，在班级群、校园平台分享；组织学生开展“我和父母的暖心故事”分享会，交流感恩感悟。感恩老师实践活动：结合清明节、劳动节等节点，开展“感恩老师，致敬师者”实践活动，引导学生向老师道一声问候、送一张贺卡、写一句祝福，表达对老师的尊敬和感谢；主动帮老师做一件力所能及的事，如收发作业、整理讲台、打扫办公室等；开展“我心中的好老师”征文、手抄报活动，歌颂老师的无私奉献，弘扬尊师重教的优良传统。感恩同学实践活动：开展“感恩相伴，友爱同行”实践活动，引导学生学会珍惜同学情谊，主动帮助有困难的同学，团结友爱、互帮互助；开展“道歉与感谢”主题活动，引导学生主动向同学表达感谢，化解同学间的矛盾，营造和谐友爱的班级氛围；组织班级互助小组，推动同学间互帮互助、共同进步。感恩社会实践活动：结合春季特点和社会热点，组织学生开展感恩社会志愿活动，如走进社区开展敬老服务、清洁社区环境，走进敬老院看望孤寡老人，为困难群体捐赠书籍、学习用品等；开展“感恩社会，珍惜生活”主题活动，引导学生关注社会、关爱他人，懂得珍惜当下的幸福生活，增强社会责任感。3.感恩文化创作系列活动感恩主题创作活动：面向全体学生，开展感恩主题手抄报、征文、绘画、书法、短视频、诗歌朗诵等创作活动，要求作品围绕感恩父母、老师、同学、社会、自然等主题，突出真情实感、富有创意，体现感恩理念；各班级选拔优秀作品上报德育处，德育处组织评审组进行严格评审，评选一、二、三等奖和优秀奖，在校园内展示表彰，扩大教育影响力。感恩歌曲传唱活动：组织开展“感恩歌曲大家唱”活动，精选适合学生传唱的感恩歌曲，如《感恩的心》《听我说谢谢你》《每当我走过老师窗前》等，利用校园广播、班会、校园文化活动等契机，组织学生传唱；开展感恩歌曲合唱比赛，各班级组建合唱队参赛，展现学生感恩情怀，丰富校园文化生活。感恩故事征集活动：面向全体师生和家长，征集真实、感人的感恩小故事，包括师生间、同学间、亲子间的感恩故事，德育处筛选优秀故事，通过校园广播、公众号、宣传栏等阵地进行宣传报道，传递温暖力量，引导师生、家长践行感恩之举。4.感恩评比表彰系列活动班级感恩评比：各班级建立感恩评比机制，每周对学生的感恩行为进行检查、记录，每月评选“感恩小标兵”，重点考核学生的感恩行为、参与活动情况等；对评选出的“感恩小标兵”，在班级内通报表彰，颁发荣誉证书，发挥示范引领作用。校级感恩评比：期末，德育处组织开展校级“感恩小标兵”“感恩优秀班级”“感恩优秀班主任”评比活动，结合各班级活动开展情况、学生感恩行为表现、优秀作品上报情况等，严格评选；对评选出的优秀集体和个人，在全校范围内通报表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励全体师生积极参与感恩教育活动。5.家校协同感恩系列活动家校感恩沟通：班主任通过家长会、电话、微信、家访等形式，定期与家长沟通学生的感恩行为表现，向家长宣传感恩教育理念和方法，引导家长重视并配合学校做好学生居家感恩教育，鼓励家长以身作则，带头践行感恩之举，营造“家校同心、共建感恩家园”的良好氛围。亲子感恩活动：开展“亲子感恩共践行”活动，引导家长和学生共同参与感恩实践，如一起为长辈做一件事、一起阅读感恩小故事、一起创作感恩作品等；组织亲子感恩分享会，邀请家长和学生代表分享亲子感恩故事和感悟，推动感恩教育走进家庭。家长感恩寄语：邀请家长给孩子写一封感恩寄语，表达对孩子的关爱和期望，引导孩子学会感恩、懂得珍惜；德育处收集优秀家长感恩寄语，在校园内展示，搭建家校感恩沟通桥梁。第三阶段：总结提升阶段（6月下旬-期末）自查自纠工作：各部门、各班级对照感恩教育系列活动方案，全面梳理活动开展情况、取得的成效和存在的问题，形成自查报告，上报德育处；德育处组织开展全面检查，对自查自纠情况进行核查，督促相关部门、班级整改存在问题。总结表彰工作：召开感恩教育系列活动总结表彰大会，全面总结春季学期感恩教育活动开展情况，表彰在活动中表现突出的优秀集体（感恩优秀班级）和优秀个人（感恩小标兵、感恩优秀班主任、优秀作品创作者等），颁发荣誉证书和奖品；邀请优秀代表分享活动感悟和经验，发挥示范引领作用。资料整理归档：德育处牵头，各部门、各班主任配合，整理感恩教育系列活动相关资料，包括活动方案、动员记录、活动照片、视频、自查报告、工作总结、表彰文件、优秀作品、班会记录等，按照规范要求归档，建立感恩教育档案，为今后感恩教育工作提供参考。优化提升工作：结合自查自纠和总结情况，梳理感恩教育工作中的存在问题和不足，制定针对性的整改措施和优化方案；进一步完善感恩教育长效机制，推动感恩教育融入校园日常管理、教育教学和师生生活，实现感恩教育常态化、长效化开展，不断提升校园德育工作水平。（八）活动要求高度重视，落实责任：各部门、各班主任要高度重视感恩教育系列活动，充分认识活动的重要意义，严格按照活动方案要求，落实工作责任，细化工作措施，确保各项活动有序推进、落地见效；领导小组定期对活动开展情况进行督查，对工作不力、进展缓慢的部门和个人，及时通报批评并督促整改。贴合实际，注重实效：各项活动要贴合学生成长规律和校园实际，注重活动实效，杜绝形式主义；要突出针对性和创新性，丰富活动形式，提升活动吸引力和感染力，确保活动能够真正触动学生心灵、提升学生感恩素养，引导学生将感恩情感转化为实际行动。协同配合，形成合力：各部门要加强沟通协作，密切配合，推动感恩教育与学科教学、校园文化、社会实践、家校共育深度融合；教职工要发挥示范引领作用，带头践行感恩之举，引导学生积极参与活动；班主任要切实履行班级教育管理责任，精心组织班级各项活动，形成“上下联动、全员参与、齐抓共管”的工作格局。广泛宣传，营造氛围：充分利用校园各类宣传阵地和线上平台，加强感恩教育活动的宣传报道，及时推送活动动态、先进事迹和优秀作品，营造浓厚的感恩教育氛围；引导家长积极参与，扩大活动覆盖面和影响力，形成家校协同、社会参与的感恩教育良好局面。规范记录，完善档案：各部门、各班主任要做好活动相关资料的记录、收集和整理工作，确保资料完整、规范；德育处要做好资料的归档工作，建立健全感恩教育档案，为感恩教育验收和后续工作开展提供支撑。注重安全，有序开展：活动期间，各部门、各班主任要高度重视学生安全，提前排查安全隐患，制定安全预案，明确安全责任；组织校外实践活动时，要做好学生安全教育和陪护工作，确保师生人身安全，推动各项活动有序开展。（九）后勤保障1.经费保障学校安排感恩教育专项经费，用于活动开展、宣传物料印制、专题讲座讲师酬劳、奖品购置、志愿活动保障、优秀作品展示等相关费用的支出，确保各项活动顺利开展；经费由后勤处统一管理，专款专用，严格按照财务制度规范使用，定期公示经费使用情况，接受师生监督。2.物资保障后勤处、德育处共同负责统筹准备感恩教育活动所需物资，包括宣传海报、感恩手册、手抄报纸张、绘画材料、奖品、志愿服装、活动道具等，确保物资及时到位、完好可用；建立物资管理台账，规范物资的采购、存放、维护和使用流程，定期检查物资储备情况，及时补充短缺物资、更换损坏物资。3.场地保障后勤处负责统筹安排感恩教育活动所需场地，包括校园宣传展示场地、主题班会场地、专题讲座场地、实践活动场地等，做好场地的清洁、布置和维护工作，确保场地符合活动要求；提前检查场地的设施设备，消除安全隐患，为各项活动的顺利开展提供坚实的场地保障。4.人员保障明确各部门、各岗位工作人员职责，合理调配人力，确保感恩教育各项活动有专人负责、专人落实；邀请德育专家、心理教师、优秀家长代表参与专题讲座和活动指导，提升活动专业性；组织教职工、学生志愿者参与各项活动，充实工作人员力量，加强人员培训，提升活动质量。（十）附则本方案由学校感恩教育工作领导小组负责解释。本方案自发布之日起实施，各部门、全体教职工、在校学生及家长严格按照要求执行。若本方案与上级主管部门相关要求不一致，按照上级主管部门要求执行。本方案未尽事宜，由领导小组根据实际情况补充完善。二、2026年春季学期感恩教育主题班会教案教案一：感恩父母，暖心同行（小学中低年级版）一、班会目标认知目标：让学生知道父母的养育之恩，了解父母为自己付出的辛苦，明白感恩父母的重要意义。情感目标：激发学生对父母的感恩之情，学会关心父母、体谅父母，愿意用自己的方式回报父母。行为目标：引导学生学会为父母做一件力所能及的小事，学会向父母表达感谢，养成尊重父母、孝敬父母的良好习惯。二、班会准备物资准备：感恩父母主题短视频（5分钟以内，选取适合低年级学生的亲子暖心片段）、感恩歌曲《听我说谢谢你》、画纸、彩笔、小贺卡、便利贴。人员准备：提前邀请2-3名学生准备自己和父母的暖心小故事，班主任准备简单的引导话术和案例。场地准备：布置班会黑板，书写班会主题“感恩父母，暖心同行”，张贴亲子暖心图片；摆放好画纸、彩笔等物资，确保每位学生都能参与。三、班会时长40分钟四、班会流程（一）导入环节：暖心开场，激发兴趣（5分钟）班主任开场：亲爱的同学们，我们每个人都有最爱的人，他们每天为我们做饭、洗衣、送我们上学、陪我们长大，他们就是我们的爸爸和妈妈。今天，我们就一起来召开“感恩父母，暖心同行”主题班会，一起感受父母的爱，学会感谢父母。播放感恩父母主题短视频，展示亲子间的暖心瞬间（如父母为孩子做饭、送孩子上学、陪孩子看病、和孩子玩耍等），引导学生认真观看，感受父母的辛苦和关爱。互动提问：同学们，看完视频，你们想到了自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈每天都会为你们做哪些事呀？（邀请3-4名学生发言，引导学生回忆父母的付出，激发学生的情感共鸣）。（二）感悟环节：分享故事，体会恩情（10分钟）学生故事分享：邀请提前准备好的2-3名学生，分享自己和父母的暖心小故事，说说父母为自己做过的最感动的一件事，表达对父母的感谢；班主任适时引导、鼓励，让学生大胆表达自己的真情实感。班主任案例讲解：班主任结合低年级学生的生活实际，讲述简单的亲子感恩案例（如：有个小朋友，看到妈妈下班很累，主动给妈妈捶背、倒水；有个小朋友，自己整理房间，不让妈妈操心），引导学生明白，父母的付出无处不在，我们要学会体谅父母的辛苦。互动讨论：同学们，爸爸妈妈为我们付出了这么多，我们心里有什么想对爸爸妈妈说的吗？（引导学生大胆说出对父母的感谢，如“爸爸妈妈，我爱你们”“爸爸妈妈，你们辛苦了”等）。（三）实践环节：动手行动，表达感恩（15分钟）唱感恩歌曲：播放感恩歌曲《听我说谢谢你》，班主任带领学生一起传唱，引导学生用歌声表达对父母的感谢；可以配合简单的手势动作，增强活动的趣味性。动手创作：给每位学生发放画纸、彩笔或小贺卡，引导学生动手创作——画一幅“我和爸爸妈妈”的暖心图画，或在贺卡上写下对父母的感谢和祝福（低年级学生可以画画为主，搭配简单的文字或拼音）；班主任巡视指导，鼓励学生大胆创作，表达自己的真情实感。分享作品：邀请3-4名学生展示自己的作品，说说自己的创作思路和想对父母说的话，班主任给予肯定和表扬，激发学生的参与热情。暖心约定：班主任引导学生和自己约定，回家后为父母做一件力所能及的小事，如：给爸爸妈妈捶背、倒一杯温水、整理自己的玩具、帮妈妈擦桌子等，用实际行动回报父母的爱；让学生在便利贴上写下自己的约定，贴在班级的感恩墙或自己的课本上，提醒自己遵守约定。（四）总结环节：升华情感，践行感恩（7分钟）班主任总结：同学们，今天的主题班会非常精彩，我们一起观看了暖心视频、分享了暖心故事、创作了感恩作品，还和自己约定要为父母做一件小事。爸爸妈妈的爱像阳光一样温暖，像雨露一样滋润着我们成长，他们不求回报，只希望我们能健康、快乐。希望同学们以后能学会关心父母、体谅父母，每天都用小小的行动表达对父母的感谢，做一个懂得感恩、孝敬父母的好孩子。再次传唱：再次播放《听我说谢谢你》，全班同学一起传唱，在歌声中结束本次主题班会。布置作业：让学生回家后，完成自己和老师的约定，为父母做一件力所能及的小事，同时把自己创作的感恩图画或贺卡送给父母，表达对父母的感谢；请家长配合，拍摄孩子为父母做事的照片或视频，发送到班级群，分享孩子的成长和进步。五、班会延伸在班级设置“感恩墙”，张贴学生的感恩作品和暖心约定，定期更新，营造浓厚的班级感恩氛围。每周班会预留5分钟，让学生分享自己回家后为父母做的小事，交流自己的感恩感悟，鼓励学生坚持践行感恩之举。通过班级家长群，向家长宣传感恩教育理念，鼓励家长多和孩子沟通，引导孩子学会感恩，共同营造亲子感恩的良好氛围。六、班会反思（班会结束后，班主任结合学生的参与情况、活动效果，记录班会中的亮点和不足，反思活动设计和实施过程中存在的问题，提出改进措施，为后续感恩主题班会开展提供参考。）教案二：感恩师者，逐光而行（初中版）一、班会目标认知目标：让学生了解老师的工作职责和无私奉献，明白老师的教诲对自己成长的重要意义，理解感恩老师的内涵和价值。情感目标：激发学生对老师的感恩之情，引导学生体会老师的辛苦和付出，学会尊重老师、体谅老师，建立和谐的师生关系。行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达对老师的感谢，主动配合老师的教学工作，努力学习、奋发向上，用实际行动回报老师的教诲之恩。二、班会准备物资准备：感恩老师主题短视频（6-8分钟，选取师生间的暖心片段、老师工作的日常片段）、感恩歌曲《每当我走过老师窗前》《感恩的心》、PPT（包含老师工作日常照片、感恩名言、师生故事等）、笔记本、笔、感恩贺卡、麦克风。人员准备：提前邀请3-4名学生准备自己和老师的暖心故事或成长感悟；提前联系1-2名任课老师，邀请其参与班会（可选）；班主任准备引导话术、案例和PPT。场地准备：布置班会黑板，书写班会主题“感恩师者，逐光而行”，张贴感恩名言和师生合影；摆放好物资，调试好音响、投影仪等设备，确保班会顺利开展。三、班会时长45分钟四、班会流程（一）导入环节：情景引入，触动心灵（5分钟）班主任开场：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，有一种职业，平凡而伟大；有一种付出，无私而不求回报；有一种教诲，温暖而指引方向——这就是老师。从我们踏入校园的那一刻起，老师就陪伴在我们身边，教我们知识、育我们做人，见证我们的成长和进步。今天，我们齐聚一堂，召开“感恩师者，逐光而行”主题班会，一起致敬我们身边的恩师，学会感恩、学会成长。播放PPT和主题短视频：PPT展示任课老师的工作日常照片（如备课、上课、批改作业、辅导学生、谈心交流等），搭配感恩名言；随后播放感恩老师主题短视频，展示师生间的暖心瞬间、老师默默付出的日常，引导学生认真观看，感受老师的辛苦和关爱。互动提问：同学们，看完PPT和视频，你们想到了自己的老师吗？在日常学习生活中，老师为你们做过哪些让你感动的事？（邀请2-3名学生发言，引导学生回忆师生间的暖心瞬间，激发情感共鸣）。（二）感悟环节：分享感悟，体会师恩（12分钟）学生故事分享：邀请提前准备好的3-4名学生，分享自己和老师的暖心故事或成长感悟，说说老师在自己学习、生活中给予的帮助和指引，表达对老师的感谢和敬意；班主任适时引导、鼓励，让学生大胆表达自己的真情实感，引导其他学生认真倾听、深刻感悟。老师分享（可选）：邀请参与班会的任课老师，结合自己的教学经历，分享自己的工作感悟、对学生的期望，说说自己眼中的学生成长，拉近师生距离，让学生更深刻地了解老师的付出和心愿。互动讨论：同学们，老师每天备课、上课、批改作业、辅导我们，还要关心我们的身心健康，非常辛苦。结合自己的学习生活，说说我们应该怎样理解老师、体谅老师？如果和老师产生矛盾，我们应该怎样正确处理？（引导学生分组讨论，每组推选1名代表发言，班主任总结引导，帮助学生树立正确的师生相处理念，学会体谅老师、尊重老师）。感恩名言品读：班主任带领学生品读感恩老师的名言（如：“师者，所以传道授业解惑也”“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”“一日为师，终身为父”等），让学生在品读中感悟师恩的厚重，明白尊重老师、感恩老师的重要意义。（三）实践环节：践行感恩，致敬师者（18分钟）唱感恩歌曲：播放感恩歌曲《每当我走过老师窗前》，班主任带领学生一起传唱，引导学生用歌声表达对老师的感谢和敬意；可邀请参与班会的老师上台，学生面向老师演唱，增强活动的感染力。书写感恩心语：给每位学生发放笔记本和笔，引导学生书写自己想对老师说的心里话，包括对老师的感谢、歉意、祝福和自己的决心（如：感谢老师的悉心教导，我以后会努力学习、不辜负老师的期望等）；班主任巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的真情实感。制作感恩贺卡：学生结合自己书写的感恩心语，制作感恩贺卡，可搭配简单