2025-2026学年度第二学期学校教育信息化典型案例申报材料及支撑证明

2025-2026学年度第二学期学校教育信息化典型案例申报材料及支撑证明一、申报单位基本信息申报单位（盖章）：XXX学校申报日期：2026年X月X日学校地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XXX号联系电话：XXX联系人：XXX学校概况：XXX学校是一所XX学段（小学/初中/九年一贯制）公办（民办）学校，创办于XXX年，现有教学班XX个，在校学生XX人，教职工XX人，其中专任教师XX人，具有中级及以上职称XX人，市级及以上骨干教师XX人。学校始终坚持“科技赋能教育，信息化引领发展”的办学理念，将教育信息化建设纳入学校整体发展规划，不断完善信息化基础设施，深化信息技术与教育教学、管理服务的深度融合，着力打造智慧校园，提升教育教学质量和办学效益，先后荣获XXX（相关信息化荣誉称号，如“市级智慧校园示范校”“教育信息化工作先进单位”等）。二、典型案例正文（一）案例背景随着教育数字化转型的不断推进，国家、省、市各级教育行政部门先后出台《教育信息化2.0行动计划》《数字中国建设整体布局规划》等文件，明确要求推进教育数字化，建设智慧校园，促进信息技术与教育教学深度融合，破解教育教学中的难点痛点问题，促进教育优质均衡发展。2025-2026学年度第二学期，我校结合自身办学实际，针对传统教学中“因材施教落实难、教学资源不均衡、课堂互动不充分、教学评价较单一”等问题，立足学生核心素养培育目标，以教育信息化建设为抓手，整合各类信息化资源，创新教学模式和管理方式，推进信息技术与学科教学、德育工作、校园管理的全方位融合，探索形成具有本校特色的教育信息化应用模式，切实提升教育教学质量和管理效能，为学生全面发展、教师专业成长提供有力支撑，特申报本次教育信息化典型案例。（二）案例目标1.基础设施升级：进一步完善校园信息化基础设施，优化校园网络环境，实现校园Wi-Fi全覆盖、教学设备智能化升级，保障信息技术在教育教学、管理服务中的稳定应用，打造安全、高效、便捷的智慧校园硬件支撑体系。2.教学融合深化：推动信息技术与各学科教学深度融合，创新课堂教学模式（如混合式教学、翻转课堂、智慧课堂等），丰富教学内容和形式，破解传统教学难点，提升课堂教学效率和质量，促进学生自主学习、合作学习、探究学习能力的提升。3.资源体系完善：整合校内优质教学资源和校外优质数字资源，建立校本数字资源库，实现资源共建共享，为教师教学、学生学习提供丰富、便捷、高效的资源支撑，推动教学资源均衡化发展。4.管理效能提升：推进校园管理信息化，完善信息化管理平台，实现教务管理、学生管理、教职工管理、财务管理、安全管理等工作的数字化、精细化管理，减少人工成本，提升管理效率和服务水平。5.师生素养提升：加强教师信息化应用能力培训，提升教师运用信息技术开展教学、教研、管理的能力；引导学生规范、合理使用信息技术，提升学生信息素养和数字化学习能力，培养适应数字时代发展的合格人才。（三）实施过程（2026年2月-2026年7月）1.强化组织领导，明确责任分工成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、信息技术中心、各教研组及骨干教师为成员的教育信息化工作领导小组，明确领导小组工作职责，定期召开信息化工作专题会议，研究部署本学期信息化工作重点任务，协调解决实施过程中存在的问题。同时，明确各部门、各岗位信息化工作责任，将信息化工作任务分解到每一位教职工，形成“校长牵头、分管负责、部门协同、全员参与”的工作格局，确保各项工作有序推进、落地见效。2.升级基础设施，夯实应用基础本学期，我校加大教育信息化投入，重点推进基础设施升级改造：一是优化校园网络环境，升级校园核心交换机和接入交换机，提升网络带宽，实现校园Wi-Fi全覆盖、无死角，保障教师办公、学生学习及各类信息化应用的网络需求；二是完善智慧教室建设，为各班级配备智能黑板、多媒体教学终端、高清摄像头、音响等设备，新增XX间智慧教室，实现班级教学设备智能化全覆盖，支持混合式教学、在线直播等教学形式；三是升级校园信息化管理平台，优化教务管理、学生管理、资源管理等模块，实现各类数据互联互通，提升管理便捷性；四是完善网络安全防护体系，升级防火墙、入侵检测系统等安全设备，加强网络安全宣传教育，定期开展网络安全排查，防范网络安全风险，保障校园网络和数据安全。3.深化教学融合，创新教学模式以课堂教学为主阵地，推动信息技术与各学科教学深度融合，探索创新教学模式，提升课堂教学质量：（1）开展信息化教学培训：本学期组织开展教师信息化应用能力专项培训4次，邀请信息化专家开展专题讲座，重点讲解智慧教室设备操作、混合式教学设计、校本资源制作、在线教学平台使用等内容，培训覆盖全体教职工，提升教师信息化教学能力；组织骨干教师开展信息化教学示范课、公开课8节，分享信息化教学经验，发挥骨干教师引领作用；开展信息化教学设计、课件制作、微课大赛等活动，激发教师运用信息技术开展教学的积极性和主动性，评选优秀作品XX件。（2）创新课堂教学模式：各教研组结合学科特点，探索形成具有学科特色的信息化教学模式。语文组利用在线阅读平台，推送优质阅读资源，组织学生开展线上线下联动阅读活动，提升学生阅读能力；数学组运用几何画板、数学教学软件，将抽象的数学知识具象化、直观化，帮助学生理解难点知识，开展混合式教学，实现课前预习、课中互动、课后巩固的闭环教学；英语组利用口语训练平台、情景模拟软件，开展口语练习和情景对话活动，提升学生英语口语表达能力；综合组利用多媒体设备、虚拟仿真资源，丰富教学内容和形式，激发学生学习兴趣，培养学生实践创新能力。（3）落实因材施教：借助信息化教学平台和大数据分析功能，教师实时掌握学生课堂学习情况、作业完成情况等数据，分析学生学习中的薄弱环节，针对不同层次学生制定个性化教学方案和作业，推送个性化学习资源，实现“因材施教”，切实提升学生学习效果。本学期，各学科累计推送个性化学习资源XX条，开展个性化辅导XX人次，学生学业成绩平均提升XX%。4.完善资源体系，实现共建共享着力构建“校内共建、校外引进、资源共享”的校本数字资源体系：一是整合校内优质资源，组织教师上传教学设计、课件、微课、习题等教学资源XX件，分类建立语文、数学、英语等各学科资源库，方便教师查阅、下载和使用；二是引进校外优质数字资源，对接国家中小学智慧教育平台、市级教育资源公共服务平台，筛选优质资源融入日常教学，丰富教学资源供给；三是建立资源共建共享机制，鼓励教师积极参与资源制作和分享，定期开展资源评选和更新，确保资源的实用性、针对性和时效性，实现“一人上传、多人受益”，推动教学资源均衡化发展。5.推进管理信息化，提升管理效能深化校园管理信息化应用，完善信息化管理平台，实现各项管理工作数字化、精细化：一是教务管理信息化，利用教务管理模块，实现课程编排、课表查询、考勤管理、成绩统计、教研活动安排等工作的数字化，减少人工操作，提升教务管理效率；二是学生管理信息化，建立学生电子档案，记录学生基本信息、学业成绩、德育表现、体质健康等数据，实现学生管理全程可追溯，方便班主任和学校及时掌握学生情况，开展针对性教育；三是教职工管理信息化，利用教职工管理模块，实现教职工基本信息、考勤、绩效考核、培训记录等数据的统一管理，提升教职工管理规范化水平；四是安全管理信息化，利用校园监控系统、门禁系统，实现校园安全24小时全方位监控，及时排查安全隐患，保障校园安全；同时，通过校园公众号、班级群等平台，及时推送校园通知、安全提示等信息，加强家校沟通，提升服务水平。6.加强素养培育，促进全面发展一方面，加强教师信息化素养提升，将信息化应用能力纳入教师绩效考核和评优评先，鼓励教师主动学习信息化知识和技能，积极参与信息化教学研究和创新，本学期共有XX名教师在市级及以上信息化教学竞赛中获奖，教师信息化应用能力得到显著提升；另一方面，加强学生信息素养培育，开设信息科技课程，开展数字素养主题班会、电脑绘画、编程比赛等活动，引导学生规范使用信息技术，提升学生信息获取、处理、应用和创新能力，培养学生良好的信息道德和行为习惯，本学期组织学生信息素养相关活动XX次，参与学生XX人次，评选优秀作品XX件。（四）实施成效经过一学期的努力，我校教育信息化工作取得了显著成效，圆满完成了各项既定目标，具体如下：1.基础设施日趋完善：校园信息化基础设施得到全面升级，校园网络环境优化，智慧教室实现全覆盖，信息化管理平台运行高效，网络安全防护体系健全，为教育信息化应用提供了坚实的硬件和软件支撑，师生信息化应用体验得到显著提升。2.教学质量显著提升：信息技术与学科教学深度融合，创新了课堂教学模式，丰富了教学内容和形式，破解了传统教学难点，课堂互动性和实效性明显增强，学生自主学习、合作学习、探究学习能力得到提升。本学期，我校学生学业成绩平均提升XX%，在市级及以上学科竞赛中获奖XX人次，教学质量得到上级部门和家长的认可。3.师生素养全面提升：教师信息化应用能力显著提升，全体教职工均能熟练运用信息技术开展教学、教研和管理工作，骨干教师信息化教学引领作用凸显；学生信息素养得到有效培育，信息获取、处理、应用和创新能力不断提升，养成了良好的信息道德和行为习惯。4.管理效能大幅提高：校园管理实现数字化、精细化，教务管理、学生管理、教职工管理等工作效率显著提升，人工成本大幅减少，管理规范化水平不断提高，学校办学效益得到进一步提升。5.示范效应初步显现：我校探索形成的教育信息化应用模式，具有较强的实用性和可操作性，先后接待兄弟学校参观学习XX次，分享信息化工作经验XX次，为区域内教育信息化发展提供了有益借鉴，发挥了良好的示范引领作用。（五）存在的问题与不足在教育信息化工作推进过程中，我校也清醒认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是部分教师信息化教学创新能力仍有待提升，部分教师对信息技术与学科教学的融合仍停留在表面，缺乏深层次的创新和探索；二是校本数字资源库建设仍需完善，资源的针对性、实效性和创新性有待提升，资源共建共享的积极性仍需进一步调动；三是信息技术与德育、体育、美育等学科的融合深度不够，仍需进一步探索融合路径和方法；四是学生信息素养培育的系统性仍需加强，针对不同年龄段学生的信息素养培育方案仍需优化。（六）下一步工作计划针对存在的问题和不足，结合教育数字化转型发展要求，我校下一步将重点做好以下工作：1.强化教师培训，提升创新能力：优化教师信息化培训方案，开展针对性、个性化的专项培训，重点提升教师信息化教学创新能力和校本资源制作能力；组织教师开展信息化教学研讨和交流活动，鼓励教师大胆探索、勇于创新，打造一批信息化教学骨干和名师。2.完善资源体系，提升资源质量：进一步丰富校本数字资源库，加强资源的筛选、审核和更新，提升资源的针对性、实效性和创新性；健全资源共建共享机制，加大对资源制作和分享的激励力度，调动全体教师参与资源建设的积极性。3.深化融合应用，拓展融合领域：进一步深化信息技术与各学科教学的深度融合，重点推进信息技术与德育、体育、美育、劳动教育等学科的融合，探索多元化的融合路径和模式，提升教育教学的综合性和实效性。4.优化素养培育，完善培育体系：结合学生年龄特点和认知水平，优化学生信息素养培育方案，完善信息科技课程体系，开展丰富多彩的学生信息素养活动，提升学生信息素养和数字化学习能力，培养适应数字时代发展的合格人才。5.加强交流合作，扩大示范效应：加强与区域内兄弟学校的交流合作，分享我校教育信息化工作经验，学习先进做法，不断提升我校教育信息化工作水平；积极探索教育信息化新模式、新路径，扩大示范引领效应，为教育数字化转型发展贡献力量。（七）案例总结2025-2026学年度第二学期，我校以教育数字化转型为契机，立足办学实际，强化组织领导，升级基础设施，深化信息技术与教育教学、管理服务的深度融合，探索形成了具有本校特色的教育信息化应用模式，有效破解了传统教育教学和管理中的难点痛点问题，提升了教育教学质量和管理效能，促进了师生全面发展。今后，我校将继续坚持“科技赋能教育，信息化引领发展”的办学理念，正视存在的问题和不足，不断优化工作举措，深化教育信息化应用，推进智慧校园建设，努力推动教育信息化工作再上新台阶，为实现教育优质均衡发展、培养新时代合格人才作出更大贡献。三、支撑证明材料清单及说明（一）支撑证明材料清单1.申报单位资质材料（1）学校法人登记证书复印件、办学许可证复印件；（2）学校简介（含信息化建设相关内容）、组织机构代码证复印件；（3）学校信息化工作领导小组文件（成立通知、职责分工）。2.基础设施建设证明材料（1）校园信息化基础设施升级改造相关合同、发票复印件；（2）智慧教室、校园网络、信息化管理平台等基础设施现场照片、视频资料；（3）网络安全防护体系建设相关材料（设备清单、安全管理制度、排查记录等）；（4）校园Wi-Fi全覆盖、教学设备智能化全覆盖相关证明材料。3.教学融合实施证明材料（1）教师信息化培训相关材料（培训方案、通知、签到表、讲座课件、培训照片、培训总结等）；（2）信息化教学示范课、公开课相关材料（教学设计、课件、微课、课堂照片、视频、评课记录等）；（3）信息化教学设计、课件制作、微课大赛等活动相关材料（活动方案、通知、获奖名单、优秀作品、活动照片等）；（4）混合式教学、翻转课堂等创新教学模式相关案例、教学设计、课堂视频等；（5）学生学业成绩提升相关证明材料（成绩统计报表、对比分析报告等）；（6）教师信息化教学竞赛获奖证书复印件。4.资源体系建设证明材料（1）校本数字资源库建设相关材料（资源清单、资源上传记录、资源审核记录等）；（2）引进校外优质数字资源相关证明材料（合作协议、资源清单等）；（3）优质教学资源（教学设计、课件、微课等）样本；（4）资源共建共享相关制度、激励措施等材料。5.管理信息化实施证明材料（1）校园信息化管理平台相关材料（平台截图、功能说明、使用记录等）；（2）教务管理、学生管理、教职工管理等数字化管理相关材料（记录、报表、截图等）；（3）校园安全管理信息化相关材料（监控系统截图、门禁使用记录、安全排查记录等）；（4）家校沟通信息化相关材料（校园公众号推送记录、班级群聊天截图等）。6.师生素养提升证明材料（1）教师信息化应用能力培训合格证书、相关培训记录；（2）学生信息科技课程相关材料（课程方案、教案、课件等）；（3）学生信息素养相关活动材料（活动方案、通知、获奖名单、优秀作品、活动照片等）；（4）学生信息素养提升相关证明材料（成果展示、家长反馈等）。7.实施成效证明材料（1）学校信息化工作相关荣誉证书复