2025-2026学年度第二学期现代学校制度建设试点工作年度总结报告

2025-2026学年度第二学期现代学校制度建设试点工作年度总结报告根据上级教育行政部门关于现代学校制度建设试点工作的部署和要求，2025-2026学年度第二学期，我校作为现代学校制度建设试点单位，坚持以立德树人为根本任务，立足学校办学实际，以规范办学行为、提升治理效能、促进内涵发展为核心，稳步推进现代学校制度建设各项试点工作，探索构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校治理体系，取得了阶段性成效。现将本学期试点工作开展情况、成效、存在问题及下一步计划总结如下：一、试点工作开展概况本学期，我校高度重视现代学校制度建设试点工作，将其作为推动学校高质量发展的重要抓手，纳入学校年度重点工作规划，成立了以校长为组长、副校长为副组长、各处室负责人、年级组组长、教师代表、家长代表、社区代表为成员的现代学校制度建设试点工作领导小组，明确领导小组统筹谋划、协调推进、督导检查的核心职责。结合学校办学理念、发展目标和现有基础，制定了《2025-2026学年度第二学期现代学校制度建设试点工作实施方案》，细化工作任务、明确责任分工、设定时间节点、强化保障措施，确保试点工作有序、有力、有效推进。本学期试点工作重点围绕“制度体系完善、治理机制创新、民主管理强化、社会参与拓展”四大板块展开，聚焦学校管理中的重点、难点问题，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，注重制度的科学性、实用性和可操作性，注重制度落地执行，推动现代学校制度建设与学校教育教学、管理服务各项工作深度融合，逐步实现学校治理体系和治理能力现代化，为学校内涵发展注入新动力。二、主要工作及成效（一）完善制度体系，筑牢依法办学根基立足依法办学、规范管理的核心要求，我校对现有学校管理制度进行全面梳理、修订和完善，构建了“决策、执行、监督”三位一体的制度体系，确保学校各项工作有章可循、有规可依。1.修订核心管理制度。结合教育政策法规更新和学校发展实际，重点修订了《学校章程》《学校决策议事规则》《教职工代表大会制度》《家长委员会工作制度》《校园安全管理制度》《教学管理制度》等12项核心制度，进一步明确了学校办学宗旨、发展目标、治理结构、权责划分，规范了决策程序、执行流程和监督机制，确保制度符合时代要求、贴合学校实际。其中，《学校章程》修订后，经教职工代表大会审议通过、上级教育行政部门备案，成为学校办学治校的“根本大法”，为各项工作开展提供了根本遵循。2.细化专项管理制度。围绕教育教学、教职工管理、学生管理、财务管理、后勤服务等重点领域，细化完善了30余项专项管理制度，如《教职工绩效考核办法》《学生日常行为规范》《财务报销管理细则》《教学常规管理实施细则》等，明确了各岗位的职责要求、工作标准和奖惩机制，实现“事事有制度、人人有责任、件件有落实”。3.健全制度执行机制。建立“制度学习—宣传解读—落地执行—督导检查—反馈改进”的闭环机制，通过教职工大会、专题培训、校园宣传栏、公众号等多种形式，组织教职工、学生、家长学习各项制度，确保相关人员熟悉制度、遵守制度；成立制度执行督导小组，定期对制度执行情况进行检查，及时发现并纠正制度执行过程中存在的问题，确保制度刚性执行，不打折扣、不搞变通。（二）创新治理机制，提升学校治理效能积极探索现代学校治理新模式，优化治理结构，明确权责分工，推动学校管理从“经验型”向“规范型”“科学型”转变，不断提升治理效能。1.规范决策机制。严格执行《学校决策议事规则》，明确校长办公会、教职工代表大会、校务委员会的决策范围、程序和要求，坚持“民主集中制”原则，重大事项（如学校发展规划、重大经费支出、管理制度修订、人事任免等）实行集体研究、民主决策，杜绝“一言堂”。本学期，共召开校长办公会12次、校务委员会5次，研究审议重大事项38项，均严格按照决策程序推进，确保决策科学、合理、合规。2.优化执行机制。明确各处室、年级组的职责分工，建立“领导小组统筹协调、各处室分工负责、年级组具体落实、各岗位协同发力”的执行体系，细化工作任务清单，明确完成时限和责任人，实行“一站式”服务、“闭环式”管理。同时，建立工作推进台账，定期通报工作进展情况，及时协调解决执行过程中存在的堵点、难点问题，确保各项试点工作落地见效。本学期，各项试点任务均按时完成，执行效率较上学期明显提升。3.完善监督机制。构建“内部监督+外部监督”相结合的多元监督体系，内部成立由教职工代表、学生代表组成的监督小组，重点监督学校决策执行、制度落实、财务管理、教职工履职等情况；外部邀请家长代表、社区代表、人大代表、政协委员担任校外监督员，监督学校办学行为、招生工作、收费管理等情况。本学期，共开展内部监督检查8次、校外监督调研2次，收集意见建议26条，均及时整改反馈，有效规范了学校办学行为。（三）强化民主管理，凝聚办学育人合力坚持以师生为中心的发展思想，强化民主管理，保障教职工、学生、家长的知情权、参与权、表达权和监督权，凝聚起办学育人的强大合力。1.加强教职工民主管理。充分发挥教职工代表大会的作用，本学期召开教职工代表大会2次，审议通过了《学校章程（修订稿）》《教职工绩效考核办法（修订稿）》等重要文件，收集教职工意见建议42条，涉及薪酬福利、职业发展、教学保障等方面，均逐一研究、妥善解决，切实维护教职工合法权益，激发教职工工作积极性和主动性。同时，设立教职工意见箱、开通意见反馈渠道，及时回应教职工诉求，营造民主、和谐、奋进的工作氛围。2.保障学生民主权利。建立学生代表大会制度，本学期召开学生代表大会1次，选举产生新一届学生代表委员会，收集学生意见建议35条，涉及课堂教学、校园生活、后勤服务等方面，督促相关处室及时整改，如优化食堂菜品、改善宿舍环境、增设课后服务课程等，切实保障学生的合法权益，增强学生的主人翁意识。同时，推行班级民主管理，鼓励学生参与班级管理、班规制定，培养学生的民主素养和责任意识。3.深化家校协同民主监督。完善家长委员会制度，优化家长委员会组成结构，吸纳不同行业、不同层次的家长代表参与学校管理和监督，本学期召开家长委员会会议3次，邀请家长代表参与学校管理制度修订、招生工作监督、教学评价等工作，听取家长对学校工作的意见建议，及时改进学校工作。同时，通过家长会、家长开放日、家访等多种形式，加强家校沟通，畅通家校联系渠道，形成家校协同育人的良好格局。（四）拓展社会参与，构建开放办学格局积极探索社会参与学校治理的有效路径，主动对接社区、企业、高校等社会资源，构建开放办学格局，丰富办学内涵，提升办学质量。1.深化校社合作。与辖区社区签订合作协议，共建社会实践基地、志愿服务基地，组织学生开展社区志愿服务、社会实践活动12次，如社区清洁、敬老服务、政策宣传等，培养学生的社会责任感和实践能力；邀请社区工作人员参与学校校园安全管理、德育活动开展等工作，形成校社协同治理合力。2.加强校企共建。对接本地企业、行业协会，建立校企合作关系，邀请企业专家、技术骨干走进校园，开展专题讲座、职业体验活动8次，为学生普及职业知识、培养职业素养；结合学校特色专业，探索校企协同育人模式，优化课程设置，提升学生实践能力，为学生未来发展奠定基础。3.搭建校校交流平台。与其他现代学校制度建设试点学校建立交流合作关系，开展校际交流活动3次，分享试点工作经验、探讨治理难题，学习借鉴先进做法，拓宽工作思路，推动我校现代学校制度建设试点工作提质增效。同时，邀请教育专家、学者到校指导试点工作2次，为我校制度建设、治理创新提供专业支撑。（五）强化宣传引导，营造良好工作氛围注重现代学校制度建设试点工作的宣传引导，通过多种渠道、多种形式，宣传试点工作的重要意义、工作进展和阶段性成效，营造全社会关心、支持、参与现代学校制度建设的良好氛围。1.校内宣传。利用校园宣传栏、黑板报、校园广播、公众号、教职工大会、学生大会等形式，宣传现代学校制度建设的相关政策、制度规范和试点工作动态，引导教职工、学生主动参与、积极配合试点工作，增强全员参与意识。2.校外宣传。通过地方媒体、教育公众号、家长群等渠道，宣传我校现代学校制度建设试点工作的成效和经验，展示学校办学特色和治理成果，提升学校社会影响力，争取家长、社区和社会各界的理解与支持。本学期，共发布试点工作宣传稿件15篇，其中市级媒体刊发3篇、区级媒体刊发5篇。三、存在的问题与不足在本学期的试点工作中，虽然取得了阶段性成效，但对照现代学校制度建设的要求和学校高质量发展的需求，仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1.制度体系仍需完善。部分管理制度与学校发展实际、教育教学新形势结合不够紧密，针对性和可操作性有待进一步提升；部分专项制度之间衔接不够顺畅，存在交叉、重叠现象，制度执行力仍有提升空间。2.治理机制创新力度不足。在决策机制、执行机制、监督机制的创新方面，仍停留在传统管理模式的优化层面，缺乏突破性举措；学校治理数字化水平不高，未能充分运用信息技术提升治理效能，部分管理工作仍较为繁琐。3.社会参与度仍需提升。虽然搭建了社会参与学校治理的平台，但社会力量参与学校治理的深度和广度不够，部分家长代表、社区代表参与学校管理的积极性不高，参与渠道不够畅通；校社合作、校企共建的实效性有待增强，未能充分发挥社会资源的育人作用。4.全员认知和参与水平有待提高。部分教职工对现代学校制度建设的重要意义认识不够深刻，存在“被动参与”“应付了事”的现象，主动参与制度建设、治理创新的意识不强；学生、家长对现代学校制度的了解不够全面，参与民主管理、民主监督的积极性有待进一步调动。四、下一步工作计划针对本学期试点工作中存在的问题和不足，结合学校发展实际，下一步，我校将聚焦现代学校制度建设核心目标，补齐短板、强化弱项、创新举措，持续推进试点工作走深走实，力争取得更大成效，具体计划如下：1.进一步完善制度体系。结合教育政策法规更新和学校发展实际，对现有管理制度进行再梳理、再修订，优化制度内容，消除制度交叉、重叠现象，增强制度的针对性、可操作性和衔接性；重点完善数字化管理、社会参与、教师专业发展等方面的专项制度，构建更加科学、完善、贴合学校实际的现代学校制度体系；强化制度执行督导，建立制度执行考核评价机制，确保各项制度落地生根、刚性执行。2.加大治理机制创新力度。积极探索数字化治理新模式，推进学校管理数字化建设，搭建智慧管理平台，优化工作流程，提升治理效能；创新决策机制，拓宽决策参与渠道，吸纳更多教职工、学生、家长、社区代表参与学校重大事项决策；完善监督机制，强化多元监督合力，健全监督反馈和整改落实机制，确保监督工作常态化、规范化；优化执行机制，推行“清单化管理、项目化推进”，提升工作执行力和落实效率。3.进一步拓展社会参与渠道。完善社会参与学校治理的机制，健全家长委员会、校外监督员制度，畅通参与渠道，提升家长、社区代表参与学校管理的积极性和主动性；深化校社合作、校企共建，丰富合作内容、创新合作模式，充分发挥社会资源在育人、管理中的作用；加强与其他试点学校的交流合作，学习借鉴先进经验，推动我校现代学校制度建设提质增效；主动对接上级教育行政部门，争取更多政策支持和专业指导。4.强化全员宣传教育。加大现代学校制度建设相关政策、知识的宣传力度，通过专题培训、经验交流、宣传报道等形式，引导教职工、学生、家长深刻认识现代学校制度建设的重要意义，增强全员参与意识；开展现代学校制度建设主题活动，鼓励教职工、学生、家长主动参与制度建设、治理创新，积极建言献策，凝聚办学育人合力；将现代学校制度建设相关内容纳入教职工培训、学生德育体系，提升全员认知水平和参与能力。5.注重试点成果总结推广。定期总结现代学校制度建设试点工作中的好经验、好做法，梳理试点工作成效，查找存在问题，及时优化工作举措；加强试点成果的提炼和推广，形成可复制、可推广的经验做法，为其他学校现代学校制度建设提供参考；将现代学校制度建设与学校教育教学、内涵发展