幼儿园大班预防感冒健康活动教案

幼儿园大班预防感冒健康活动教案幼儿园大班健康活动教案：打败“感冒小怪兽”一、活动名称：打败“感冒小怪兽”——大班预防感冒健康活动二、年龄段：大班（5-6岁）三、活动领域：健康、语言、社会四、活动目标：1.认知目标：初步感知感冒是一种常见的疾病，知道它可能会让我们身体不舒服，比如打喷嚏、流鼻涕等；通过讨论和体验，了解一些日常生活中可能导致感冒的原因，比如着凉、病毒传播等。2.技能目标：学习并尝试运用一些简单实用的预防感冒的方法，如正确的洗手方法、打喷嚏时的礼仪、根据天气增减衣物等，并愿意在生活中尝试运用。3.情感目标：体验养成良好卫生习惯的重要性，萌发关心自己和他人身体健康的情感，乐于做一个健康的小卫士。五、活动准备：1.物质准备：*绘本故事《阿嚏！感冒了》（或自行创编一个关于感冒的小故事）。*白板或大张纸，彩笔。*干净的水、香皂（或洗手液）、毛巾。*代表“感冒小怪兽”的头饰或图片（如一个可爱的病毒卡通形象）。*与预防感冒相关的图片或简笔画（如：勤洗手、多喝热水、适当锻炼、开窗通风、根据天气穿衣服、打喷嚏捂口鼻等）。*轻快的背景音乐。2.经验准备：幼儿有过感冒的经历或见过感冒的人，对感冒有初步的感性认识。六、活动过程：（一）情境导入，激发兴趣——“谁惹我们不舒服了？”1.故事导入：教师生动地讲述绘本故事《阿嚏！感冒了》，或者创编一个关于“感冒小怪兽”入侵身体的小故事，例如：“昨天，老师发现我们班的小明没来上学，原来他被一个叫做‘感冒小怪兽’的家伙盯上了，小明现在头疼、流鼻涕，可难受了。你们知道这个‘感冒小怪兽’是什么样的吗？它是怎么让小明生病的呢？”2.自由讨论：引导幼儿讨论自己感冒时的感受，如：“你们有没有感冒过？感冒的时候身体会觉得怎么样？（打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、发烧、没力气等）”“感冒了会影响我们做什么事情呢？（不能和小朋友一起玩、不能去公园等）”3.引出主题：“看来‘感冒小怪兽’真讨厌，让我们不舒服，还不能做喜欢的事情。今天，我们就一起来认识一下这个‘感冒小怪兽’，学习怎么打败它，保护好我们自己的身体，好不好？”（二）认识“感冒小怪兽”——了解感冒的原因和传播途径1.讨论感冒的原因：*教师提问：“你们觉得‘感冒小怪兽’喜欢藏在哪里？它会在什么时候跑到我们身体里呢？”*引导幼儿结合生活经验自由发言，教师根据幼儿的回答，在白板上用简笔画记录关键点，如：天气变冷没加衣服（着凉）、用脏手揉眼睛/挖鼻子、和感冒的小朋友靠太近、长时间待在空气不流通的房间里等。*教师小结：“原来，当我们不小心着凉了，或者用不干净的小手碰了嘴巴、鼻子、眼睛，‘感冒小怪兽’（病毒、细菌）就可能偷偷溜进我们的身体里，让我们生病。还有，如果周围有感冒的人打喷嚏、咳嗽，‘感冒小怪兽’也会随着飞沫飞出来，被我们吸进去。”2.“感冒小怪兽”的旅行（小游戏）：*教师扮演“感冒小怪兽”，幼儿扮演健康的小朋友。*场景一：教师（感冒小怪兽）在活动室一角“睡觉”（代表藏在不卫生的地方），一个幼儿用“脏手”（可以假装手上有脏东西）去碰了“感冒小怪兽”，然后揉了眼睛。教师说：“啊哈，我进入你的身体啦！”*场景二：教师（感冒小怪兽）“打喷嚏”（用手捂住口鼻，假装喷出飞沫），旁边的幼儿没有避开。教师说：“我又找到新的家啦！”*通过简单的情景模拟，让幼儿直观感受感冒的传播方式。（三）学习打败“感冒小怪兽”的方法——掌握预防感冒的技能1.讨论“小妙招”：“既然‘感冒小怪兽’这么狡猾，我们有什么办法可以不让它进入我们的身体，保护好自己呢？”鼓励幼儿大胆思考和发言。2.梳理和学习预防方法：教师根据幼儿的回答，结合准备的图片，逐一引导幼儿学习预防感冒的方法，并进行简单的演示和练习。*勤洗手，讲卫生：*“小手是我们身体的‘外交官’，会碰很多东西，容易沾上‘感冒小怪兽’。所以，饭前便后、玩完玩具后，都要认真洗手。”*教师演示正确的洗手步骤（可以边念儿歌边做动作：“搓搓手心，搓搓手背，手指缝里搓一搓，手腕也要转一转，清水冲干净，小手真干净！”）。*请几名幼儿上前模仿练习，教师给予指导。可以准备一盆水和香皂，让幼儿实际体验（注意安全和保暖）。*打喷嚏，有礼貌：*“如果我们不小心要打喷嚏或者咳嗽了，‘感冒小怪兽’会想趁机跑出来。怎么办呢？”*引导幼儿学习正确的做法：用纸巾捂住口鼻，如果没有纸巾，可用手肘弯曲部遮挡，而不是直接用手。*教师示范，幼儿集体模仿“打喷嚏礼仪”。*添减衣物，防着凉：*“天气冷的时候，‘感冒小怪兽’最喜欢偷袭不爱穿衣服的小朋友了。我们要怎么做呢？”*引导幼儿知道要根据天气变化及时增减衣物，早上上学、户外活动时要注意保暖。可以展示不同厚薄的衣物图片，让幼儿判断什么时候该穿什么。*多喝水，身体棒：*“白开水是我们的好朋友，多喝水可以帮助我们把身体里的‘小垃圾’排出去，让身体更有力量对抗‘感冒小怪兽’。”*常通风，空气好：*“长时间关着窗户，房间里的空气不新鲜，‘感冒小怪兽’也容易待在里面。所以我们要经常打开窗户，让新鲜空气进来。”*爱锻炼，抵抗力强：*“我们还要像小小运动员一样，坚持参加体育锻炼，比如跑步、跳绳、拍球，让我们的身体变得棒棒的，‘感冒小怪兽’就不敢来欺负我们了！”3.“健康小卫士”宣誓：教师带领幼儿一起念诵简单的预防感冒口诀，例如：“勤洗手，打喷嚏捂口鼻，多喝水，加衣裳，打败怪兽身体棒！我们都是健康小卫士！”（可以配合有力的动作）（四）巩固提升——“我是健康小卫士”游戏1.游戏规则：教师将幼儿分成小组，在活动室设置几个“健康检查站”（如洗手区、穿衣区、打喷嚏礼仪区）。幼儿轮流扮演“健康小卫士”，在各个检查站进行演示，其他幼儿和教师一起判断做得是否正确。2.例如：*“洗手区”：幼儿演示正确洗手步骤。*“穿衣区”：教师说出天气情况（如“今天降温了”），幼儿选择合适的衣物图片。*“礼仪区”：幼儿演示如何正确打喷嚏。3.对表现好的“健康小卫士”给予口头表扬或小贴纸鼓励（如果准备了）。（五）活动结束与延伸——把健康知识带回家1.总结回顾：“今天我们认识了‘感冒小怪兽’，还学会了很多打败它的方法。希望小朋友们都能做一个讲卫生、爱锻炼的健康小卫士，让‘感冒小怪兽’离我们远远的！”2.活动延伸：*家园共育：鼓励幼儿回家后把今天学到的预防感冒的方法告诉爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起养成良好的卫生习惯。可以请幼儿回家和家长一起画一幅“预防感冒”的图画，第二天带来分享。*区域活动：在美工区提供材料，让幼儿制作“感冒小怪兽”的手偶或预防感冒的宣传画；在表演区设置“健康小医院”场景，进行角色扮演。七、活动反思（教师课后填写）*本次活动是否充分调动了幼儿的积极性？哪些环节最受幼儿欢迎？*幼儿对预防感冒知识的掌握程度如何？能否理解并复述主要的预防方法？*在技能演示（如洗手、打喷嚏礼仪）环节，幼儿的参与度和掌握情况怎样？是否需要后续加强？*活动内容的深度和广度是否适合大班幼儿的年龄特点？*在组织过程中，有哪些成功之处？有哪