幼儿园防火安全教育方案范本

幼儿园防火安全教育方案范本幼儿是祖国的未来和希望，他们的安全健康成长关系到千家万户的幸福安宁。幼儿园作为幼儿集中生活和学习的场所，其安全工作责任重于泰山。火灾是幼儿园安全工作中面临的重大潜在威胁之一，一旦发生，后果不堪设想。为切实保障在园幼儿的生命安全，提高全体师幼的消防安全意识和自防自救能力，特制定本幼儿园防火安全教育方案。一、指导思想以“预防为主，防消结合”为方针，紧密围绕幼儿园的工作实际，将消防安全教育融入日常教学与管理中。坚持“以人为本，安全第一”的原则，通过系统化、常态化、趣味化的安全教育活动，使幼儿初步掌握基本的防火知识和简单的自救技能，增强师幼的消防安全意识，营造“人人讲安全，事事讲安全”的良好氛围，杜绝火灾事故的发生，确保幼儿园的平安和谐。二、教育目标（一）总目标通过开展系列防火安全教育活动，使幼儿认识火灾的危害性，了解基本的防火常识，初步掌握火场逃生自救的简单方法，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。（二）具体目标1.认知目标：*认识火的用途与危害，知道火能发光发热，但也能烧毁东西。*认识常见的消防安全标志（如“禁止玩火”、“安全出口”、“火警电话”等），了解其简单含义。*知道火警电话，并了解在什么情况下可以拨打。2.技能目标：*初步学习识别简单的火灾隐患（如闻到烧焦味、看到火星等），并知道及时告诉成人。*初步掌握火灾发生时简单的自救方法：如用湿毛巾（或衣袖）捂住口鼻、弯腰低姿沿安全出口方向逃生。*不玩火，不随意摆弄打火机、火柴等危险物品。3.情感目标：*萌发对火的敬畏之心，不惧怕，但也不轻率。*培养遇到火灾时不慌张、听从指挥的态度。*增强自我保护意识和珍爱生命的情感。三、教育对象本园全体幼儿。四、教育内容与方法（一）教育内容1.认识火灾的危险：*通过观看火灾相关的图片、视频片段（需筛选，避免过于惊悚）或教师讲述，让幼儿了解火灾对房屋、物品、花草树木乃至人的生命可能造成的损害。*引导幼儿讨论：如果发生火灾，我们的玩具、图书、教室会怎么样？2.认识消防安全标志：*收集或制作常见的消防安全标志图片、模型，如红色的“禁止烟火”、绿色的“安全出口”、黄色的“注意危险”等。*通过游戏“猜猜这是什么标志”、“标志找朋友”等方式，帮助幼儿认识并理解其含义。3.了解简单的防火常识：*不玩火，不玩弄打火机、火柴、蜡烛、电源插座、电线等。*提醒成人做饭时不能随便离开，用完火要及时关掉。*不在易燃物（如窗帘、书本、衣服）附近玩火或使用明火。*认识生活中常见的易燃品，如汽油、酒精（可结合图片）。4.学习火场逃生自救方法：*识别烟雾：知道火灾时会产生浓烟，浓烟有毒，不能吸入。*正确逃生姿势：学习“弯腰捂鼻”：用湿毛巾（或湿纸巾、衣袖等）捂住口鼻，身体尽量弯低，沿墙壁或安全出口指示方向逃生。*熟悉逃生路线：带领幼儿熟悉幼儿园的安全出口、疏散通道和逃生集合点。*不乘坐电梯：知道火灾时不能乘坐电梯。*寻求帮助：如果被困，知道到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，可敲击门窗或挥动鲜艳衣物。5.知道火警电话“119”：*认识数字“119”，知道这是火警电话。*了解在什么情况下可以拨打（真正发生火灾时，需在成人指导下或由成人拨打）。*模拟拨打火警电话，学习简单的表述：“这里着火了，地址是……”（强调要说清楚地点）。（二）教育方法1.情境教学法：设置与防火安全相关的情境，让幼儿在情境体验中学习。2.游戏法：设计“安全小卫士”、“逃生大演练”、“消防标志我知道”等游戏，让幼儿在玩中学。3.故事法：讲述关于防火安全的小故事，如《小火苗旅行记》、《小熊家的火灾》等，引发幼儿思考。4.儿歌、顺口溜法：编唱简单易记的防火安全儿歌，如“小朋友，要记牢，不玩火，别乱跑。遇火灾，别慌张，弯腰捂鼻快逃掉。”5.绘画、手工法：组织幼儿画“我认识的消防标志”、“火灾逃生图”，制作消防器材模型等。6.观看视频、图片法：选择适合幼儿年龄特点的消防安全动画片、图片进行直观教育。7.模拟演练法：定期组织消防疏散演练，使幼儿熟悉逃生路线和自救方法。8.参观与实践：在条件允许的情况下，可邀请消防员叔叔来园讲解，或组织幼儿参观消防站（需提前沟通，确保内容适宜）。五、组织与职责1.成立领导小组：*组长：园长（负责全面统筹与决策）*副组长：分管安全副园长、保教主任（负责方案的制定、组织与实施）*成员：各班班主任、保育员、后勤负责人、保健医2.职责分工：*园长：审批方案，提供必要的资源支持，督促方案落实。*分管安全副园长/保教主任：制定详细活动计划，组织教师培训，协调各部门工作，检查教育活动效果。*各班教师：根据方案要求，结合本班幼儿年龄特点，设计并实施具体的教育活动，做好日常渗透教育，记录教育过程。*保育员：配合教师做好教育活动的准备工作，在日常生活中注意观察幼儿行为，及时纠正不安全行为，保持班级环境安全。*后勤负责人：负责幼儿园消防设施、器材的检查、维护和更新，确保疏散通道畅通，协助组织消防演练。*保健医：参与演练方案的制定，在演练过程中提供医疗保障咨询，对受伤幼儿进行初步处理。六、实施步骤与时间安排1.准备阶段（每学期初）：*根据本方案，结合幼儿园实际，制定学期防火安全教育具体计划。*收集、整理或制作相关的教育资料、图片、课件、教具等。*对全体教职工进行消防安全知识及本方案的培训。2.实施阶段（贯穿整个学期）：*日常渗透：将防火安全教育融入幼儿一日生活的各个环节，如晨间谈话、区域活动、户外活动等。*集中教育：每月至少安排1-2次专门的防火安全教育活动，可结合“119消防日”、“安全教育月”等重要节点开展主题教育周/日活动。*定期演练：每学期至少组织1-2次全园性的消防疏散演练，演练前要有详细方案，演练后要进行总结反思。*环境创设：在幼儿园环境中布置消防安全标志、安全出口指示图、防火儿歌等，营造浓厚安全氛围。3.总结与评估阶段（每学期末）：*各班总结本学期防火安全教育活动的开展情况、幼儿的掌握程度。*幼儿园安全领导小组对全园防火安全教育工作进行评估，总结经验，查找不足，提出改进措施。*收集幼儿的绘画作品、活动记录等，作为评估参考。七、保障措施1.师资保障：定期组织教师学习消防安全知识和教育方法，提升教师的专业素养和安全教育能力。2.经费保障：幼儿园投入必要的经费，用于购买或制作教育资料、教具，维护消防设施设备。3.环境保障：确保幼儿园消防通道畅通无阻，消防设施设备完好有效，安全标志清晰醒目。4.家园共育：通过家长会、家长园地、致家长一封信、班级微信群等方式，向家长宣传防火安全知识，争取家长的配合与支持，共同做好幼儿的防火安全教育。提醒家长在家中也要注意防火，不将危险物品放在幼儿可及之处。5.制度保障：建立健全幼儿园消防安全管理制度、消防演练制度等，确保安全教育工作制度化、常态化。八、效果评估1.观察法：在日常活动及演练中，观察幼儿是否能表现出相应的安全行为和自救技能。2.谈话法：通过与幼儿个别或集体谈话，了解其对防火安全知识的掌握程度。3.情境测试法：设置简单的情境（如模拟发现“火情”），观察幼儿的反应和应对措施。4.作品分析法：分析幼儿的绘画、手工作品等，了解其对消防安全的认知和情感态度。5.家长反馈：通过家长反馈，了解幼儿在家中是否能将所学知识运用到生活中，是否具有一定的安全意识。