小学五年级语文单元课后习题集锦

小学五年级语文单元课后习题集锦亲爱的同学们，五年级是语文学习承上启下的关键时期。为了帮助大家更好地巩固单元所学，加深对课文的理解，提升语文素养，我们精心编撰了这份单元课后习题集锦。这份集锦力求贴合教材重点，题型多样，希望能成为大家学习路上的好伙伴。请大家认真思考，独立完成，相信通过持续的练习，你们的语文能力一定会更上一层楼。第一单元：自然风光单元主题提示：本单元的课文带领我们走进了多姿多彩的自然世界，感受了山川湖海的壮美与神奇。让我们一同回顾，并用所学知识来解答以下问题。一、基础积累与运用1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。*（此处根据单元重点字词设置拼音，例如：bìlǜ,liáokuò,zhuàngguān,qīngcuì等）*请同学们在练习本上认真书写，并自查是否有错别字。2.比一比，再组词。*辩()辫()辨()*境()镜()竟()*（再列举几组单元内易混淆的字词）3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。*（）峦叠嶂水平如（）（）人心脾（）流不息*（）空如洗（）高气爽五彩缤（）争先（）后*造句：_________________________________________________4.选词填空。（备选词语如：壮观、壮丽、奇观、景象；欣赏、观赏、赞赏）*钱塘江大潮真是天下（）。*我们登上山顶，饱览了祖国的（）山河。*公园里的花展吸引了许多游人前来（）。5.按要求写句子。*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________*我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）_________________________________________________*修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________二、阅读理解与感悟（一）课内阅读回顾阅读本单元某篇课文的片段（此处可选取课文中描写景物或抒发情感的经典段落，约____字），回答问题。1.片段中描写了哪些景物？它们各有什么特点？2.作者运用了哪些修辞手法来描写这些景物？请找出一例并分析其好处。3.从这段文字中，你体会到作者怎样的思想感情？（二）课外阅读拓展阅读一篇与“自然风光”主题相关的短文（约____字，可选取描写季节、景物的优美散文片段），回答问题。1.短文主要描写了______（季节/地方）的______（景物）。2.文中哪个句子最让你喜欢？请抄写下来，并说说你喜欢的理由。3.短文表达了作者怎样的情感？三、表达与交流1.口语交际：向你的同桌介绍一处你游览过或印象深刻的自然景观，说说它最吸引你的地方是什么。注意说清楚，讲明白。2.小练笔：题目：《我眼中的______》（横线上可填：春天、校园一角、家乡的小河等）要求：*选择一处你熟悉的自然景物进行描写。*运用本单元学到的一些描写方法，如比喻、拟人等。*表达出自己的真情实感。*字数不少于200字。第二单元：生活中的启示单元主题提示：生活是一本无字之书，教会我们许多道理。本单元的课文从不同角度给我们带来了深刻的启示。让我们一同回味，思考生活的智慧。一、基础积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*（根据单元重点字词设置多音字或易读错字，例如：困难nán/nàn,处分chǔ/chù,结实jiē/jié等）2.写出下列词语的近义词和反义词。*近义词：启示（）疲惫（）犹豫（）普通（）*反义词：简单（）危险（）骄傲（）清楚（）3.把下列成语补充完整，并选择一个成语写一句话，说明它给你的启示。*（）然一新（）疲力尽半途而（）（）之以恒*言而有（）（）小慎微（）义勇为众志成（）*成语：_________________*句子及启示：_________________________________________________4.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）5.按要求改写句子。*我们克服了这个困难。（改为反问句）_________________________________________________*妈妈对我说：“今天我加班，你自己回家做饭吃。”（改为转述句）_________________________________________________二、阅读理解与感悟（一）课内阅读回顾阅读本单元某篇课文的片段（此处可选取揭示文章中心或蕴含深刻道理的段落），回答问题。1.片段中的主人公做了一件什么事？2.这件事给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的看法。3.文中有一句话点明了中心思想，请找出来抄写在下面。（二）课外阅读拓展阅读一篇简短的寓言故事或哲理小故事（约____字），回答问题。1.故事的主要内容是什么？2.这则故事告诉我们一个什么道理？3.如果你是故事中的主人公，你会怎么做？三、表达与交流1.口语交际：在生活中，你一定遇到过让你明白某个道理的小事。请和小组同学分享一下，说说这件事是什么，你明白了什么。2.小练笔：题目：《一件让我______的事》（横线上可填：感动、后悔、明白道理、难忘等）要求：*写一件发生在你身边的真实的小事。*写清楚事情的经过和你从中得到的启示或感受。*语句通顺，内容具体。*字数不少于200字。第三单元：经典传承单元主题提示：中华传统文化博大精深，本单元我们一同领略了经典的魅力。让我们温故知新，加深对传统文化的理解与热爱。一、基础积累与运用1.默写本单元所学的古诗词（或片段），并解释其中加点字词的意思。*（例如：默写《枫桥夜泊》，解释“泊”、“愁”、“啼”等）2.根据意思写出相应的成语或俗语。*形容事情非常容易做。（）*比喻做事有恒心，有毅力。（）*指说话做事直截了当，不绕弯子。（）*比喻自己欺骗自己。（）3.将下列打乱顺序的句子重新排列，组成一段通顺的话。*（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。*（）银杏树又叫白果树。*（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核。*（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。*（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。*（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。4.关联词语填空。*我们（）要学习课本上的知识，（）要积极参与社会实践。*（）天气多么恶劣，他（）坚持按时到校。*（）你付出了辛勤的努力，（）会收获丰硕的成果。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读回顾阅读本单元某篇介绍传统文化（如书法、绘画、传统节日、民间故事等）的课文片段，回答问题。1.这段文字主要介绍了______（传统文化名称）的哪些方面？2.作者是如何表达对这种传统文化的喜爱或赞美之情的？请找出相关语句。3.结合生活实际，谈谈你对这种传统文化的认识。（二）课外阅读拓展阅读一篇简短的文言文寓言（如《刻舟求剑》《守株待兔》等，附简单注释）或介绍传统习俗的短文，回答问题。1.这则寓言讲了一个什么故事？（用自己的话概括）2.这个故事讽刺了什么样的人？告诉我们什么道理？3.你还知道哪些类似的寓言故事或传统习俗？三、表达与交流1.口语交际：你最喜欢的传统节日是什么？请向大家介绍一下这个节日的习俗和你喜欢它的原因。2.小练笔：题目：《我最喜欢的______》（横线上可填：一首古诗、一个传统节日、一种民间艺术等）要求：*写出你喜欢的具体事物。*写清楚喜欢它的原因，可以介绍它的特点或相关故事。*表达出自己对中华传统文化的热爱。*字数不少于200字。练习建议同学们，这份习题集锦是对单元学习的有益补充