班主任月度学生行为评价表模板

班主任月度学生行为评价表模板一、评价表设计说明本评价表旨在全面、客观地记录和评估学生在一个月内的行为表现，为班主任与学生、家长的有效沟通提供依据，同时促进学生自我认知与行为改进。评价内容涵盖思想品德、学习态度、行为规范、人际交往及身心健康等关键维度，力求体现发展性评价与形成性评价相结合的原则。评价结果应作为激励学生进步、优化班级管理的参考，而非唯一评判标准。二、学生基本信息项目内容--------------------------------------**学生姓名****所在班级****学号****评价月份**年月三、评价维度与具体表现（班主任填写）（一）思想品德与行为规范评价要点具体表现描述（可多选或补充）评价等级（优秀/良好/合格/需改进）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------遵守校规校纪□严格遵守学校及班级各项规章制度

□偶有轻微违纪，经提醒能改正

□纪律观念较弱，需多次督促文明礼仪□待人接物礼貌得体，主动问好

□言行文明，尊重他人

□需加强日常礼仪习惯培养集体观念与责任感□积极参与集体活动，维护集体荣誉

□能完成集体分配的任务

□集体意识淡薄，缺乏担当诚实守信□言行一致，不撒谎，不抄袭

□能基本做到诚实守信

□存在不诚信行为，需引导改正（二）学习态度与习惯评价要点具体表现描述（可多选或补充）评价等级（优秀/良好/合格/需改进）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课堂参与度□专注听讲，积极思考，主动发言

□能认真听讲，偶有走神

□注意力不集中，参与度低作业完成情况□按时、独立、高质量完成作业

□能完成作业，质量尚可

□作业拖沓，质量需提升学习主动性□主动预习、复习，乐于探究难题

□能按要求学习，缺乏主动拓展

□学习被动，需督促学习习惯养成□书写规范，物品摆放有序，学习有条理

□基本养成良好学习习惯

□需加强学习习惯培养（三）人际交往与合作评价要点具体表现描述（可多选或补充）评价等级（优秀/良好/合格/需改进）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------同学关系□与同学友好相处，乐于助人，团结互助

□能与同学和谐相处

□与同学偶有矛盾，需引导沟通师生互动□尊敬师长，主动与老师沟通交流

□能尊重老师，配合教学

□师生互动较少，需加强主动性团队合作能力□在小组活动中积极贡献，善于合作

□能参与团队活动，配合他人

□团队合作意识较弱（四）身心健康与生活自理评价要点具体表现描述（可多选或补充）评价等级（优秀/良好/合格/需改进）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------体育锻炼与健康□积极参加体育锻炼，体质良好

□能完成体育任务，关注健康

□体育锻炼积极性不高情绪管理与适应能力□情绪稳定，能积极应对挫折

□基本能管理情绪，适应环境

□情绪波动较大，需引导调适生活自理与劳动习惯□个人物品整洁，主动参与劳动

□能保持个人卫生，完成劳动任务

□生活自理能力需提升四、突出表现与进步（班主任填写）*本月学生在哪些方面有突出表现或明显进步？（请具体描述事例）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*本月学生获得的荣誉或奖励（如有）：_________________________________________________________________________________五、需关注与改进方面（班主任填写）*本月学生在哪些方面需要重点关注或改进？（请具体指出问题，并提出建议）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、学生自评与家长反馈（一）学生自评*结合班主任评价，谈谈你对自己本月表现的看法，以及未来希望改进的地方：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生签名：______________日期：______________（二）家长反馈*阅读班主任评价后，您对孩子本月表现的看法及家庭教育建议：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家长签名：______________日期：______________七、班主任综合评语（总结与期望）*（请从学生整体发展角度，总结本月表现，肯定优点，点明方向，提出个性化期望）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班主任签名：______________日期：______________八、使用说明1.客观性原则：评价需基于学生实际行为表现，避免主观臆断，尽量用具体事例支撑。2.发展性原则：关注学生的进步空间，以鼓励和引导为主，帮助学生建立自信。