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文档简介

《五石之瓠》课后训练题《五石之瓠》作为《庄子》中的经典篇章，以其生动的寓言故事和深刻的哲学思辨，为我们展现了道家对于“有用”与“无用”的独特洞察。通过课后训练，我们不仅能巩固对文本的理解，更能深入体会庄子的智慧，并尝试将其与现实生活相联系。以下训练题旨在引导同学们从文言知识、思想内涵、论证技巧及现实意义等多个层面进行思考与探究。一、基础知识积累与梳理1.重点实词解释：请结合上下文，解释下列加点词语在文中的含义。*魏王贻我大瓠之种*我树之成而实五石*以盛水浆，其坚不能自举也*剖之以为瓢，则瓠落无所容*非不呺然大也，吾为其无用而掊之*夫子固拙于用大矣*宋人有善为不龟手之药者*世世以洴澼絖为事*客得之，以说吴王*越有难，吴王使之将*裂地而封之*能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也*何不虑以为大樽而浮乎江湖*而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！2.虚词意义与用法辨析：指出下列句中“以”字的意义和用法。*以盛水浆*剖之以为瓢*世世以洴澼絖为事*客得之，以说吴王*何不虑以为大樽而浮乎江湖3.句子翻译：将下列句子翻译成现代汉语，力求准确传达原文意蕴。*我非不知，羞而不为也。*能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。*今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？*则夫子犹有蓬之心也夫！4.内容理解与概括：*惠子对“五石之瓠”的态度是怎样的？他认为其“无用”的原因是什么？*庄子是如何通过“不龟手之药”的故事来反驳惠子的？这个故事说明了什么道理？*庄子认为“五石之瓠”应该如何使用？这体现了他怎样的价值观？二、文本深度解读与分析1.人物形象分析：对比分析惠子和庄子在对待“大瓠”问题上的不同思维方式和价值取向。2.论证技巧探究：庄子在反驳惠子时，主要运用了哪种论证方法？请结合文本具体分析其效果。3.主旨探讨：你认为《五石之瓠》的核心思想是什么？庄子所说的“有用”与“无用”之间存在怎样的辩证关系？4.象征意义解读：“五石之瓠”在文中具有怎样的象征意义？“蓬之心”又比喻什么？三、拓展探究与联系现实1.思考与讨论：庄子的“无用之用”思想，在当今社会有何现实意义？请结合具体事例谈谈你的看法。（例如，在个人成长、职业选择、科技创新、环境保护等方面）2.观点辨析：有人认为庄子的“无用之用”是一种消极避世的思想，也有人认为它蕴含着深刻的人生智慧。你同意哪种观点？请说明理由。3.拓展阅读：《庄子》中还有许多关于“有用”与“无用”的论述，如“庖丁解牛”、“支离疏”等故事，课后可找来阅读，进一步体会庄子这一思想的丰富内涵。四、使用建议*请在独立思考的基础上完成上述习题，对于有疑问的地方，可查阅工具书或与同学、老师交流探讨。*“文本深度解读与分析”及“拓展探究与联系现实”部分，鼓励同学们畅所欲言，发表自己的独到见解，言之成理即可。*建议结合课堂讲授的内容，将理论学习与文本实践相结合，真正理解并吸

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