某小学科学期末考核试题

小学科学期末考核试题（小学三、四年级适用）引言：探索的脚步，科学的启蒙时光荏苒，一个充满探索与发现的学期即将结束。科学，这门引领我们认识自然、理解世界的奇妙学科，为我们打开了一扇扇通往未知的大门。本次期末考核旨在全面检验同学们在本学期科学学习中的收获，不仅包括基础知识的掌握，更注重科学思维的培养、探究能力的提升以及科学态度的养成。希望同学们能沉着思考，积极回忆，将你们在科学课堂上的所学、所感、所悟充分展现出来。一、试题设计说明本套试题严格遵循小学科学课程标准的精神，结合本学期教学内容，力求体现以下特点：1.基础性与全面性：覆盖本学期核心知识点，确保对基础知识和基本技能的考察。2.探究性与实践性：设置与科学探究过程相关的题目，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，回忆探究经历。3.趣味性与启发性：题目呈现力求生动有趣，激发学生对科学的持续兴趣，启发其进一步思考。4.生活联系性：强调科学知识与日常生活的联系，引导学生关注生活中的科学现象。二、考核内容与具体试题（一）基础知识与基本技能（共40分）说明：本部分主要考察学生对本学期核心科学概念、事实性知识的识记与理解。1.选择题（每题3分，共15分）*（1）下列哪种动物是通过产卵繁殖后代的？（）A.猫B.狗C.鸡D.兔子*（2）我们听到声音，主要是因为物体发生了什么变化？（）A.发光B.振动C.发热D.变色*（3）下列哪种工具可以用来精确测量液体的体积？（）A.烧杯B.试管C.量筒D.培养皿*（4）植物进行光合作用的主要场所是？（）A.根B.茎C.叶D.花*（5）下列哪种现象与地球绕太阳公转有关？（）A.日月星辰东升西落B.昼夜交替C.四季变化D.我们看到月亮的不同形状2.填空题（每空2分，共16分）*（1）我们把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中，鱼属于__________动物。*（2）像木头、塑料尺这样不容易导电的物体，我们称之为__________。*（3）影子的形成需要三个条件：光源、__________和__________。*（4）食物的营养成分对我们的身体很重要，其中，__________是构成我们身体细胞的基本物质，__________能为我们提供能量。*（5）地球的__________（填运动形式）形成了昼夜交替现象。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共9分）*（1）所有的植物都需要阳光才能生长。（）*（2）磁铁能吸引所有金属制成的物体。（）*（3）使用温度计测量水温时，温度计的玻璃泡要完全浸入水中，且不能碰到容器壁和容器底。（）（二）科学探究与实践能力（共35分）说明：本部分主要考察学生对科学探究基本过程的理解、实验现象的观察与分析、以及运用科学方法解决简单问题的能力。1.简答题（每题8分，共16分）*（1）在“探究影响摆的快慢的因素”实验中，我们通常会改变哪些条件来进行研究？（至少写出两个）*（2）请写出两种你在课堂上观察过的动物，并描述它们一种适应环境的特殊结构或行为。2.分析与应用题（共19分）*（1）小明同学发现家里的冰箱冷藏室的壁上常常会有一层水珠。请你根据所学知识，解释一下这些水珠是怎么形成的？（6分）*（2）下面是某同学设计的“研究种子发芽是否需要水”的实验方案：*实验材料：两个相同的盘子、一些绿豆种子、纸巾、水。*实验步骤：1.在两个盘子里分别铺上两张纸巾。2.在每个盘子里各放5粒大小相似的绿豆种子。3.给1号盘子的纸巾上浇适量的水，2号盘子的纸巾保持干燥。4.将两个盘子都放在温暖、有阳光的窗台上。5.每天观察并记录种子的变化。*请根据上述实验方案回答：a)这个实验中，改变的条件（变量）是什么？（4分）b)这个实验中，哪些条件是保持不变的？（至少写出两个，6分）c)如果实验结果是1号盘子的种子发芽了，2号盘子的种子没有发芽，这能说明什么？（3分）（三）科学态度与社会责任（共25分）说明：本部分主要考察学生对科学学习的兴趣、科学探究的基本态度以及运用科学知识解决实际问题、关注社会与环境的意识。1.科学小日记（10分）*题目：我最喜欢的一次科学课/科学活动*要求：请你写一段简短的话（3-5句即可），描述一次你本学期最喜欢的科学课或科学活动，并说明你为什么喜欢它。2.情境分析题（15分）*（1）小红在公园里看到有人在树上刻字，还随手乱扔垃圾。如果你是小红，你会怎么做？为什么？（7分）*（2）现在很多地方都在推广使用太阳能热水器。你认为使用太阳能热水器有什么好处？（至少写出两点，8分）三、参考答案与评分建议（仅供教师参考）（一）基础知识与基本技能1.选择题*（1）C（2）B（3）C（4）C（5）C2.填空题*（1）脊椎（2）绝缘体（3）遮挡物（或不透明物体）、屏（或承接影子的平面）（4）蛋白质、糖类（或脂肪）（5）自转3.判断题*（1）×（2）×（3）√（二）科学探究与实践能力1.简答题*（1）摆线的长度、摆锤的重量、摆幅的大小（任意答对两个即可，每个3分，共6分；表述清晰完整给满分，意思对即可酌情给分）。*（2）（每种动物3分，其中动物名称1分，特殊结构或行为及其适应环境的解释2分，共6分）*示例：骆驼，驼峰可以储存脂肪和水分，适应沙漠干旱环境；*青蛙，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，适应水陆两栖生活；*啄木鸟，坚硬的喙和长长的舌头，便于捕捉树洞里的害虫。*（答案合理即可酌情给分）2.分析与应用题*（1）空气中的水蒸气遇到冰箱冷藏室较冷的壁，受冷（或温度降低）凝结成小水珠。（意思对即可，关键词：水蒸气、遇冷、凝结，每个关键词2分，共6分）*（2）*a)水（或水分）。（4分，意思对即可）*b)相同的盘子、相同的纸巾、相同数量和大小相似的种子、相同的温度（温暖）、相同的光照条件（有阳光的窗台）。（每个2分，写出两个即可得6分）*c)种子发芽需要水。（3分，意思对即可）（三）科学态度与社会责任1.科学小日记*评分要点：能清晰描述一次具体的科学课或活动（4分），能表达出喜欢的原因，体现对科学的兴趣、好奇心、动手能力的锻炼等积极态度（6分）。语句通顺，表达清晰。酌情给分。2.情境分析题*（1）评分要点：做法合理（如：上前礼貌制止、向公园管理人员反映、自己主动捡起垃圾等，4分）；理由充分，体现爱护环境、遵守社会公德等意识（3分）。酌情给分。*（2）评分要点：答案合理即可，如：节约能源（太阳能是可再生能源）、保护环境（减少污染物排放）、降低用电成本等。（每点4分，共8分）四、结语科学的海洋浩瀚无垠，一次考核只是航程中的一个小小驿站。希望同学们通过本次考核，既能查漏补缺，更能感受到科学的魅力，保