五年级语文缩写作文写作技巧

五年级语文缩写作文写作技巧在五年级的语文学习中，缩写作文是一项重要的技能训练。它不仅考察同学们对原文的理解能力，更考验大家提炼信息、概括内容以及驾驭语言的功底。与扩写不同，缩写是“做减法”，需要在保留原文核心意思的前提下，用更精炼的语言重新组织内容。这看似简单，实则需要掌握一定的方法和技巧。一、什么是“缩写”？——明确缩写的本质首先我们要明白，缩写不是简单地删减字数，更不是断章取义。它是在忠于原文的基础上，将一篇较长的文章压缩成一篇较短的文章。就像给一棵枝繁叶茂的大树修剪枝叶，去掉那些不必要的旁枝末节，让主干更加清晰、挺拔，但树的本质和形态没有改变。好的缩写，能让读者在短时间内了解原文的主要内容和中心思想。二、缩写的基本原则——缩写时要“守规矩”1.忠于原文，不改变中心思想：这是缩写最重要的原则。缩写后的文章必须完整保留原文的主要观点、故事情节（如果是记叙文）和人物形象（如果是写人文章），不能随意添加自己的想法，也不能改变原文的立场和情感基调。2.保留主干，删减枝叶：想象一篇文章就像一棵大树，“主干”就是文章的主要内容、核心事件、关键人物和重要观点；“枝叶”则是那些细致的描写、铺陈的环境、重复的解释、次要的人物或情节。缩写就是要把“枝叶”适当剪掉，让“主干”凸显出来。三、缩写的具体方法与步骤——手把手教你写缩写（一）读懂原文是前提缩写的第一步，也是最关键的一步，就是认真阅读原文，至少读两遍。第一遍通读，了解文章大意、主要内容和中心思想；第二遍细读，边读边思考：这篇文章主要写了什么事？有哪些关键人物？事情的起因、经过、结果是怎样的？（如果是说明文，则要明确说明的对象是什么，有哪些主要特征或说明的道理。）只有彻底理解了原文，才能在缩写时做到心中有数，取舍有度。（二）找准“主干”是核心在充分理解原文的基础上，我们要学会筛选信息，准确找出文章的“主干”。*对于记叙文（写人、记事）：要抓住“六要素”——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。把这些要素串联起来，就是文章的基本骨架。*对于说明文：要抓住说明对象及其主要特征、说明的顺序和说明的方法（虽然方法可以简略，但说明对象的特征必须保留）。*对于议论文：要抓住中心论点、分论点以及主要的论据（论据可以概括，不必详述）。我们可以尝试用简洁的一两句话概括出文章的主要内容，或者给每个自然段概括出段意，然后把这些段意进行整合，就能清晰地看到文章的脉络和主干了。（三）学会“删减”是关键找准主干后，就要大刀阔斧地进行删减了。哪些内容可以删呢？1.删除次要人物、次要情节和重复内容：与中心事件关系不大的人物可以略去，对推动情节发展作用不大的次要情节可以删减或合并。文中重复出现的语句、意思相近的段落，也要进行精简。2.删减细致的描写和抒情：原文中那些生动的人物外貌描写、动作描写、心理活动描写、环境描写以及作者的大段抒情，如果不是特别关键，对表现中心思想作用不大，就可以大胆删减或用一两句话概括。比如，原文详细描写了人物的穿着打扮，缩写时可以简单概括为“他穿着整齐”。3.删减举例和解释：为了说明某个观点，原文可能会举很多例子，缩写时可以保留一个最典型的例子，或者用一句话概括这些例子共同说明的问题，不必一一详述。（四）恰当“概括”是技巧删减之后，剩下的“主干”有时可能还是比较零散，或者某些句子仍然比较冗长，这时就需要运用“概括”的技巧。*概括段落大意：将一个内容较多的段落，用一句或几句话概括出其主要意思。*概括长句：将结构复杂、修饰成分多的长句子，缩成结构简单、主干分明的短句。比如，“小明小心翼翼地、一步一步地慢慢地爬上了那座又高又陡的山”，可以概括为“小明慢慢地爬上了高山”。*概括事例：对于原文中详细叙述的事例，缩写时要提炼其核心信息，用简洁的语言说明即可。（五）保持“连贯”是保证缩写不是简单地把句子和段落随意拼接，而是要让缩写后的文章语句通顺、过渡自然、意思完整。删减和概括之后，可能会出现语句不连贯的情况，这时就需要我们适当添加一些连接词或过渡句，使文章的语气和逻辑保持顺畅。比如用“首先……然后……接着……最后……”、“因为……所以……”、“虽然……但是……”等关联词，让缩写后的文章读起来依然是一篇完整通顺的短文。四、缩写后的检查与修改缩写完成后，不要急于结束，一定要进行检查和修改。1.对照原文，检查是否忠于原文：缩写后的文章是否完整保留了原文的主要内容和中心思想？有没有改变原文的意思？2.通读缩写稿，检查语句是否通顺连贯：有没有语病？过渡是否自然？3.检查字数是否符合要求：一般来说，缩写后的字数大约是原文的三分之一到二分之一（具体看题目要求）。如果字数还太多，就再看看哪些地方还可以进一步精简；如果字数太少，可能是删减过度，需要适当补充一些关键信息。五、温馨提示*缩写不是改写：缩写要严格遵循原文的顺序、人称和体裁，不能改变原文的体裁，也不能加入自己的观点和想象。*语言要精炼，但不能改变原文风格：尽量使用原文的关键词句，保持原文的基本风格。*勤加练习是王道：缩写能力的提高不是一蹴而就的，需要同学们在平时多阅读，多练习。可以从缩写一段话开始，再到缩写一篇短文，逐